模糊教学及其实践意义

模糊教学是针对精确性教学造成学生全面性不同程度的失落而提出的. 模糊教学能发展学生创新能力;提高教师的专业水平;对形成"大教育"意识具有富有成效的实践意义.     

论高校教育评价的模糊机制

模糊性是自然语言的属性,其研究应用相当广泛。本文提出高校教育评价的模糊机制的基本构想,并从教育评价常见的方式入手,通过教育评价中教育管理、评价标准、教学过程等操作方面模糊性的实例证明其合理性、可行性。     

教育群体评价的模糊模型及算法

本文给出群体评价的构成和教育群体评价应遵循的原则，一般综合评分法算法、模糊综合评判法的数学模型和算法，并通过实例说明模糊评价算法的应用。     

“人至察则无徒”——小学班主任模糊性教育艺术之浅见

常言道:人至查则无徒。面对学生,我们不能过于"是非分明",有时还需要装点糊涂。所谓"装糊涂",就是要以民主和宽容的角度,去观察学生、教育学生,以最佳的教育方式,取得最理想的教育效果。     

教育群体评价的模糊模型及算法

本给出群体评价的构成和教育群体评价应遵循的原则，一般综合评分法算法、模糊评判法的数学模型和算法，并通过实例说明模糊评价算法的应用。     

模糊教育何尝不是一种美

听某教育专家讲过这样一件趣事:一位小学生回家问家长,什么叫“含情脉脉”,家长一时语塞,不知作何解释,便去请教教育专家。专家告诉他不必解释,等孩子会含情脉脉时,自然懂得含情脉脉的意思。这件事,让我们领略了模糊教育的魅力。     

数学教育：精确与模糊的辩证统一

无论从数学严谨性、抽象性的特点、从对数学的认识、从数学研究的对象，还是从数学教学活动、从数学课程标准的理念等方面，数学都具有模糊性层面。提出了数学教育：精确与模糊的辩证统一的数学教育观。     

模糊--思想政治教育的新视野

西方文化素以追求确定性、精确性见长，因此，西方人的思维方式，必然是以精确思维为其主要特征；而以中国传统思维方式为代表的东方民族文化，长期以来保持着较浓厚的模糊特征，这一特征在很大程度上已成为影响民族思想和科学文化兴衰的一个重要原因。随着现代科学技术的迅猛发展和人类社会的日益进步，模糊性，这个颇具诱惑力的人类认识之谜，正以其特有的魅力，越来越引起世人的普遍关注和浓厚兴趣，人类思维模糊化机制也重新受到人们的青睐，模糊理论也就应运而生。     

甘肃省高校教育信息化评价方法的研究

采用定性分析与定量分析相结合的思路,利用层次分析法确定指标体系及权重,给出了高校教育信息化的评价方法,较好地解决了甘肃省高校教育信息化的评价问题。     

有一种教育叫“模糊”——浅谈德育工作中的模糊艺术

水至清则无鱼,学校德育工作中,作为德育工作者总是要时时解决各种问题,不可避免地会面对"清晰性"和"模糊性"的命题.当学生的认知或道德出现偏差时,简单的呵斥和填鸭式的生硬说教,也许会达到了一时的教育目的,但由于其不讲究艺术性,从长远来看治标不治本.其实,对于学生出现的问题,老师可以使用"模糊艺术",转换思考视角,用灵活多样的方式来解决问题.     

模糊艺术在学生教育中的应用

模糊,既不是是非不分的糊涂,又不同于模棱两可的含混,更不是老于世故的圆滑。它不仅是一种教育的艺术,更是一种教育的智慧。我们应将模糊理论用到思想教育工作上,在适当的时机采用模糊教育的方法,在明确道理的同时,充分调动学生的主动性和积极性,促使思想教育活动有效进行。     

中国为什么没有大思想家？

春秋战国之后，中国没有与世界诸大家齐名的伟大思想家、科学家，也没有伟大的音乐家、小说家、戏剧家、画家、雕塑家、建筑师……芦笛认为，其中的原因很多，主要是：客观上的社会创造社会自身；死记硬背的应试教育；鼠目寸光的功利主义，以及盲目自欺的夜郎心态。在作者看来，这些问题不但至今还未解决，甚至有恶化趋势。读来确实振聋发聩。今刊发于此，以飨读者，以期争鸣。     

适时的模糊教育也不失为一种双赢美——谈如何面对学生的错误

班主任工作需要有巧妙的管理艺术，当班内发生一些急需要处理的问题时，教师反应要灵活，及时处理，应用模糊教育艺术能有效的提高班级管理水平，针对模糊教育艺术提出几种方法，能起到事半功倍的作用。     

全日制硕士研究生的角色模糊及其教育调试

随着社会和高等教育的发展,我国高校全日制硕士研究生日益成为学校队伍中的重要组成部分,也是知识分子的后备军,其发展状况直接反映高等教育教学质量,进而影响社会的未来发展。目前,由于研究生群体所处时代的特殊性和环境的复杂性,致使我国高校全日制硕士研究生群体的某部分人由于自身所应扮演的角色不清楚,处于模糊状态。文章以社会角色理论为依据,以知识分子的标准来全面分析研究生角色模糊的表现,探讨了导致研究生角色模糊的主要原因,并提出相应的教育对策。     

基于模糊逻辑的课堂教学管理系统研究北大核心CSSCI

随着现代信息化社会的不断发展,信息技术渗透到课堂教学的方方面面,研究信息化背景下的课堂教学管理成为教学管理理论发展的新的生长点。文章通过对基于模糊逻辑的课堂教学管理系统的深入研究,发现在组织课堂教学活动中应用移动App,将进一步丰富课堂教学形式和活跃课堂氛围,充分激发学生的学习动机和学习兴趣,最终促进学生自主学习的建构。     

论模糊思维对高校思想政治教育人文化的意义

模糊思维是通过对有关对象的模糊信息用模糊的方式进行加工来揭露事物的本质.越是复杂多变的事物,模糊思维越能发挥更大的作用.模糊思维的运用让高校思想政治教育过程闪现出耀眼的人文关怀之光,使高校思想政治教育人性化、生活化、个性化、幸福化,从而达到理想的教育境界.     

信息技术环境下教师教育能力的评价

信息技术环境下课堂教学的新特点,对教师教育能力提出新的要求,如何对新环境下教师的教育能力做出科学有效的评价,对教师教学能力提高、高校人才甄选、人才引进、人才培养、人才保护等都有着重要的作用。