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相似文献
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1.
画法几何学是一门应用科学,它无论在理论上、方法上都得到了显著的发展.文章论述了画法几何学在机械工程中,特别是在图解与图示两方面的应用.  相似文献   

2.
该文介绍了科学家G·蒙日致力于画法几何学研究的非凡经历和对社会发展的卓越贡献.  相似文献   

3.
定积分不仅是理论知识的基础理论,而且是解决实际问题的有效方法。本文通过引入高等数学的理论基础,介绍了定积分的数学定义,以及其几何意义。然后以数学理论为指导,总结了一些运用定积分解题的技巧。最后用不同的模型分析了在几何学中定积分的应用。  相似文献   

4.
张懿慧 《家教世界》2013,(8X):88-89
通过探讨第一、第二数学归纳法,在几何学证明中的应用,说明数学归纳法在几何学中对相关命题的证明不失为一种行之有效的方法。  相似文献   

5.
欲画出一列等距离点的透视象,实质是解决等点在透视图中如何定位的问题。这是美术和工程绘画中常常遇到的情况。例如在绘画中:笔直公路两旁的电线杆,铁轨下的枕木,大桥的栏杆,大厅的展橱,大展建筑的效果图、整队的汽车,列队的士兵等等,都要用到这个技法。  相似文献   

6.
本文尝试从视觉上解释设计几何学中的各种原理,从室内设计形式美的角度探讨比例与几何构成的关系,以揭示和展现设计美学进行创新的重要理念,从某种角度跳出了传统室内设计教学中的"直觉"和"灵感"等不可教、不可学的困惑,以一种理性的思维去设计。  相似文献   

7.
定积分是高等数学中最重要的内容之一,图示法是一种直观的解题方法,现从多个方面介绍图示法在定积分中的应用。  相似文献   

8.
零件上的斜孔在进行金属加工时,在工艺方面有一工艺转角的问题,应用画法几何的投影原理和方法,采用投影变换的方法,用图解法来求出其工艺转角的实际大小,以便定位加工,解决了零件结构上的斜孔加工问题。  相似文献   

9.
图示法在早期资产阶级革命教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
图示法以叫图文示意教学法,它是运用各种符号、数字、图形、词组等传递历史知识信息的媒体组成图示来表达历史史实或历史概念的一种方法.其核心就是在教和学的过程中广泛使用各种"纲要信号"图表,其特点就是这些"纲要信号"组成的图示直观性很强,简明扼要,化繁为简.  相似文献   

10.
图示法作为一种教学手段,能够直观地表示事物之间的复杂联系。尤其是在重视时间顺序的初中历史教学中,图示能够把年代、人物、事件结合起来,让学生更快地理顺相互之间的关系,从而提高逻辑思维能力和概括能力。  相似文献   

11.
重要公式设图2是图1用斜二测画法画出来的直观图形,已知AB是平面图形的一边,在直观图中与AB对应的边是A’B’,  相似文献   

12.
在高职英语教学中,如何提高学生的英语阅读能力已经成为高职英语教学中的一个重要组成部分。本文用图示理论来指导高职英语阅读教学,探索该理论在高职英语教学中作用及其运用策略。  相似文献   

13.
管理会计教学是会计教学中相对来说难度比较大的一个科目,所谓“图示法”是一种教学过程中的技巧,通过介绍图示法在管理会计教学中的应用,着重阐述这种方法的形象性、直观性及易理解性,并意在使学生掌握一种分析和解决较复杂问题的方法。这种方法如果能运用得当,往往能起到事半功倍之效。  相似文献   

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在解物理题或分析物理过程时,如果能合理地应用图示法,会使物理过程清晰地展现出来,让复杂的问题简单化,便于分析和理解。下面仅举几例图示法在密度测定中的应用问题,以供参考。  相似文献   

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当前初中历史教学趋向于无趣化以及单调化,学 生在课堂上的积极主动性很难激发出来。数轴作为一类传递 知识的重要工具,利用数轴进行初中历史教学具有极为良好的 应用意义。本文分析了数轴图示法在初中历史教学中的应用,并通过理清时代特征、认知教材内容、转换学生思维等方面开 展教学,做好数轴图示法的教学应用,以此提高初中历史课堂 教学质量。  相似文献   

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如何提高大学生的阅读能力一直是英语教学中的重点和难点。从四级考试的分值来看,阅读理解的分值占据总分值的较大部分,亦能说明阅读在英语教学中的地位。对此,本文将运用图示理论,结合大学英语中阅读教学的特点,从语言图式、内容图示以及形式图示入手,探讨图示理论以及阅读教学之间的关联,再通过实例来进一步验证图示理论的应用效果,旨在为阅读教学提供参考。  相似文献   

18.
语法教学一直都是英语教学和研究的热点问题。学生一般会在学习语法时遇到困难,缺乏语法概念,语法知识零散,无法形成系统的语法体系。区别于传统语法教学模式,本文将图示理论应用于英语语法教学中,提出了另一种语法教学模式:激活已有图示—创建新的图示—巩固图示,使语法的教学形成一个循环的动态教学过程。  相似文献   

19.
本文论述了作者在教学中化解学生在学习截交线、相惯线画法时的困难的方法.  相似文献   

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