拼音王国历险记

暑假,小乐乐背着背包外出游玩。他来到一处山清水秀的地方,忽然看到了,一座漂亮的城堡。走近一瞧,只见大门上写着“拼音王国”四个大字。     

动物王国趣事

有一天,动物王国的大王对小动物们说:“从今天起猫、狗、猪、鸭子、小鸡……各种动物,轮流值周,看谁的方法好就奖励谁。”大家都高兴得叫了起来!第一周是小猫值周。小猫喵喵叫了几声说:“这一周我们白天睡觉,夜里抓小偷。”这一周把小动物们累得腰酸背痛。特别是小鸡没有这样的习惯,真是太难受了。该轮到小狗了。小狗汪汪地叫了几声说:“动物们都看好家,少出门、少睡觉。”这一周过去了,小动物们变得更可怜了,特别是小猪眼睛都睁不开了,它需要好好休息休息了。正好下一周轮到小猪了。小猪无精打采地哼哼了几声:“我们吃完饭就睡,睡醒就吃,好…     

我的拼音王国

U在爸爸眼里，就像两个人在表演跳水，可精彩了，爸爸看得眉开眼笑。     

音乐王国的趣事

作为一名钢琴教师,我最头疼的就是教孩子学习抽象的乐理知识。孩子们好像总也弄不明白为什么二分音符唱二拍,而四分音符却又唱一拍。一次上课的时候,我讲到全音符和二分音符,姚绎突然举手问我：“杨老师,谁给它们起的名字呀？”这句问话提醒了我,我决定从这方面入手...     

趣游拼音王国

教学目的：１．复习汉语拼音声母、韵母、音节。２．能按声母表的顺序正确读准２３个声母、２４个韵母；会正确拼读音节及句子。３．培养学生自主、合作、探究的能力。教具准备：１．卡片、录音机。２．学生自绘的鸭妈妈、猴大哥、虎大王图。一、谈话导入今天，老师要和小朋友们一起去游览奇妙的拼音王国，你们高兴吗？这一路上我们不但能欣赏到优美的风景，学到宝贵的知识，而且还会遇到很多困难和危险，小朋友们怕不怕？大家看，老师还有礼物送给大家呢（出示一座小山，山顶、山腰、山脚分别插有小红旗），希望各小组成员齐心协力，克服困…     

漫游“拼音王国”

教师引导语:同学们,拼音王国里有许多有趣的拼音游戏,今天老师要带领你们去神秘的拼音王国漫游,你们高兴吗?但是,拼音王国里有个规矩:每到一个地方必须先解答出一些拼音题目,然后才能进去游玩。大家有信心吗?(有!)火车就要来接我们啦!希望你们每游一处都要眼耳口脑并用,认真思考,一丝不苟,顺利过关!最后,预祝大家旅途快乐!     

《智闯拼音王国》

适用年级〕 :一年级〔活动目的〕：复习巩固汉语拼音 ,让学生轻松愉快地掌握汉语拼音的拼写规则 ;２ 培养学生的观察力和灵活运用能力。〔活动准备〕 :１ 将全班分成四组 ;２ 环境布置 :智慧老人头饰、国王头饰、火柴棒、指环、卡片、音乐、多媒体课件。活动过程〕一、创设问题情景激发学习兴趣（音乐渲染）今天老师要和小朋友一起去奇妙的拼音王国漫游 ,你们高兴吗？不过路上会遇到许多困难 ,只有爱动脑筋的小朋友才会闯过一道道关 ,进入拼音王国的殿堂。二、引导自主闯关达到活动目的（一）智入月洞门。（多媒体演示）１ 主持人 :瞧游艺宫…     

拼音王国历险记之声调四胞胎

<正>蛋蛋是个调皮蛋,他的妈妈最近老是说他:"蛋蛋,你真是太不让人省心了,今天的拼音写完了吗?"原来,蛋蛋上小学了,最近在学拼音,可他遇到了难题。老师上课时讲的拼音的声调,他怎么也弄不明白。"要把这些字母拐着弯儿念,唉,我太难了。"蛋蛋把课本盖在脸上,往床上一躺。明天早     

让学生快乐畅游拼音王国

拼音教学是小学语文教学的重点和难点。它是语文学习的起点,是语文学习的基础环节,也是重要环节。学生以后的识字能力、自学能力与拼音能力息息相关,所以我们一定要重视拼音的教学。拼音本身是非常枯燥的,不像阅读教学那样具有故事情节,只是围绕着发音、书写、拼读,学生总提不起兴趣,没有兴趣的课堂永远是失败的课堂。所以,激发学生的拼音学习兴趣至关重要。     

让学生快乐畅游拼音王国

拼音教学是小学语文教学的重点和难点。它是语文学习的起点,是语文学习的基础环节,也是重要环节。学生以后的识字能力、自学能力与拼音能力息息相关,所以我们一定要重视拼音的教学。拼音本身是非常枯燥的,不像阅读教学那样具有故事情节,只是围绕着发音、书写、拼读,学生总提不起兴趣,没有兴趣的课堂永远是失败的课堂。所以,激发学生的拼音学习兴趣至关重要。一、创设情境,融拼音于形象中     

拼音王国历险记之遵守标调法则

<正>"这个声调应该标在哪个字母上呀?"晚上写作业时,蛋蛋又犯难了。铅笔的笔帽已经被他咬瘪了一大块儿。"要是能再去一趟拼音王国就好了,那些小人儿肯定知道。"蛋蛋在心里暗暗地说,然后不自觉地打了一个大哈欠。"怎么才能去拼音王国?没错!要睡觉,哈哈!"蛋蛋终于找到了不写作业、睡懒觉的理由。他赶紧跑到沙发上躺好,当然也没忘记把拼音作业抱在怀里。睡觉、拿着作业两个条件缺一不可嘛!     

拼音王国历险记（连载四）

“弯弯的月儿,小小的船;小小的船儿,两头尖。”读着这首熟悉的儿歌,再看看我们祖先造的这个象形字：我们一下子就能知道“月”的本义是：月亮。     

拼音王国历险记（连载三）

Hi!我叫聪聪鼠,是大家公认最最聪明的小老鼠。想变得和我一样吗？快来智慧魔法城吧,这里可是魔力无穷哦！     

拼音王国历险记（连载二）

Hi!我叫聪聪鼠,是大家公认最最聪明的小老鼠。想变得和我一样吗？快来智慧魔法城吧,这里可是魔力无穷哦！     

“数学王国”里的有趣事

有人说,数学枯燥乏味,我想这只是看到了数学的严谨性,没有体会到数学的内在美.华罗庚就曾说过:“就数学本身而言,是壮丽多彩,千姿百态,引人入胜的……”缤纷的生活中存在数学,多彩的生活中也都暗含有数学,数学王国里有很多让孩子感觉有意思的事呢.     

携一颗童心叩开拼音王国的大门

使教育教学活动能从儿童的生理、心理特点出发,让拼音教学变得饶有趣味。教师要揣一颗童心,怀着儿童般的情感去理解儿童的心灵世界,从孩子的视角设计各种教学活动,让孩子由衷地想学、乐学、爱学汉语拼音。     

《智闯拼音王国》教学案例与反思

设计理念古代教育家朱熹说:“教人不见情趣,必不乐学。”生动、逼真的情境极富感染力,能够调动学生内心的情感体验,激发他们的学习欲望。根据儿童的这一心理特征和认知规律,本活动设计努力创设具有趣味性的汉语拼音实践活动情境,让学生兴趣盎然地参与学习,轻松愉快地接受知识。     

携手共闯拼音王国——汉语拼音复习课

一、故事导入小朋友们,秋天到了,拼音王国里果树飘香,你想得到那红通通的苹果吗?(想)可这些都是狮子的领地呀,你要想闯进去得有真本事哟。二、复习声母表,认读韵母1.瞧,狮王在王宫大门上贴了一张“芝麻开门”题,哪个小朋友为大家填全这道题,让狮王欢迎我们做客。(指名板演,师生评议,齐读声母表)2.芝麻开门,芝麻开门,咯啦啦,拼音王国的大门为小朋友们打开啦,首先迎接我们的是导游———孔雀小姐,瞧,她正欢迎小朋友们呢。那五颜六色的尾巴里藏着智慧星,哪个小组团结起来摘星星呢?(小组开火车读韵母)三、复习拼读音节、音节词(一)1.导游小姐带…