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三境写人──再论孙犁塑造妇女形象的技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
洪珉 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
三境写人──再论孙犁塑造妇女形象的技巧洪珉文学耆宿孙犁先生半生经营，以一个爱美之人的柔情蜜意，塑造出了一系列美好的妇女形象。他塑造女性形象的技巧，已被文坛众口称颂，且吸引众多的研究者兴趣盎然地探讨。笔者认为，一方面，他着眼于人物自身，用谈墨素彩为妇女... 相似文献
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澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成,总面积近20平方公里,其中澳门半岛只有8平方公里。在这个被称为“弹丸之地”的土地上,却活跃着一大批热爱澳门,胸怀祖国的志士仁人,其中教育界的代表人物刘羡冰,就是一个被人称颂的杰出女性。我这次到澳门参加青少年德育研讨会,能有机会和她相识,甚感幸运。 初次相识 印象深刻 相似文献
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井文鸾，《金雀记》中女主角，一个以“贤德”得人心的女性形象。她的个性温顺，深明大义，同时她的胸襟也十分广阔。虽然她只是一个戏剧中的人物，化女性的典范被世人称颂。本文在此对井文鸾的“贤德”不具备太多的真实性，但是这个角色却成为封建时代教形象进行了分析，对封建礼教下的女性深袁同情。 相似文献
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朱庆和 《中学生读写(初中)》2006,(3):56-57
一、阅读下面的一首宋诗，完成题目。
[注]①该诗是天祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵时写的。②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。 相似文献
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古典主义时期是西方音乐历史发展到高峰的一个阶段．这个时期出现了众多的优秀作曲家,其中最为著名的就是海顿、莫扎特和贝多芬三位音乐大师。他们的作品流芳百世,至今被人称颂。其中海顿是古典主义音乐的早期作曲家代表．莫扎特被誉为“音乐神童”,是中期古典主义音乐的代表人物,而贝多芬被称为“乐圣”,是古典主义音乐晚期的代表人物。所以说这三位大师代表着古典主义音乐发展的三个时期,我们对他们的音乐作品创作风格的了解,也是对整个古典主义音乐的完整了解。 相似文献
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我们在教学中，曾经遇到这样一个问题：学生在谈他们心目中的屈原形象时，有如此一说，即“屈原不识时务；屈原之死，不得其所”。闭目沉思：这算不算“创新”，是否独到见解?为何成人阅读时没有这种想法?对青少年学生来说，除了屈原，他们还怎样看待自愿为变法而流血断头的谭嗣同、拒绝元朝高官厚禄而绝不投降的天祥、置生死于度外而痛斥魏阉的左光斗?对历史人物的误读，这不是一个学鉴赏的问题，不是“有一千个读，就有一千个哈姆雷特”的问题，也不仅是学生对人物事迹的一知半解，对人物精神的不求甚解。根本的原因在人生观、价值观。 相似文献
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娇娘,是明代剧作家孟称舜《娇红记》传奇中着力塑造的艺术形象。娇娘才貌端妍,秉性聪慧,不乏大家闺秀的温润,又有着大家闺秀少有的勇毅,在传奇小说人物中脱颖而出,为人所称颂。 相似文献
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小说以塑造人物为主要任务。主要人物是作浓墨重彩刻画的结晶，也是我们在课堂上花费大量时间赏读、品析的对象。而在一些作品中，除了主要人物外，还有一些着墨不多、常被忽略的次要人物，我们姑且称之为“群众”。这些人物往往被我们忽略，或没有给予足够的关注。其实，他们在推动情节发展、表现主题、烘托主要人物、渲染气氛等方面占据着重要的位置。[第一段] 相似文献
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李白与杜甫的友情,可能是中国文化史上除俞伯牙和钟子期之外最被推崇的了．他们互相之间写了不少表达友情的诗篇,尤其是杜甫写给李白的20多首诗,为历代所称颂。 相似文献
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傅子 《中国小学语文教学论坛》1986,(2)
这是一篇夹叙夹议的历史人物评传,相当于现代的“人物述评”。《史记》是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言”(《报任安书》)的历史著作,后代史学家高度称颂它是“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”的“实录”。同时,它也是一部具有强烈的人民性和批判精神的文学著作。 相似文献
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《西厢记》被公认为是古典戏曲中情景交辉的典范。它的《长亭送别》一折，更以优美的曲词和情景交融的艺术境界成为后世传唱的名篇。其中[端正好]一曲尤为人称颂。 相似文献
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李漪云 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
俺答妻三娘子,是明代蒙古族颇有才干的一位政治家。她在俺答逝后,参与执掌诸部大政三十年.尤致力于巩固和加强与明朝的友好关系.为蒙汉民族团结作出了显著贡献,是一个受到人民称颂的人物,也是一个值得重视和研究的人物。因为《明史纪事本末》、《明史》等流传较广的明清著作,众口一词,均将三娘子看作 相似文献
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