加强实验室管理 提高实践教学质量

高职院校要以培养学生动手能力为核心,切实提高思想认识、稳定实验队伍、加大经费投入、改善实验条件、改革实验室管理体制已成为高等职业教育实验室建设的关键任务。实验室管理水平的高低是学校教学水平、科研技术和管理水平的一个重要标志。本文从实验室的作用、现状以及提高实践教学质量的途径来说明实验室管理的重要意义。     

大学生实践与创新平台建设与管理实践探索

大学生实践与创新平台是组织大学生开展课外科技文化活动的基础和主要阵地。基于凸显大学生自主性的实践与创新平台的建设,逐步提高学生独立、自主地发现问题、分析问题和解决问题的能力及合作意识,对培养具有较强动手实践能力、创新能力和岗位适应能力的技能型高素质人才具有重要作用。因此,在"大学生实践与创新实验室"建设、管理与运行效果的基础上,需要建立完善的大学生科研课题的申报、立项、经费、指导、评审、验收、奖励、转化等制度,建立以实验室为基础建立一套大学生科技创新活动评价体系,建设开放式的"大学生实践创新中心",以进一步完善大学生实践与创新平台。     

高职院校实验实训管理体系建设探索与实践

随着高职教育实践教学改革的深入,实验室管理作为实践教学实施的重要组成部分,需要在管理理念、管理模式、管理方法等方面做出相应的调整.实验室的管理需要切实从提高实践教学质量出发,明确实验室管理建设的目标定位,在集中与分散的管理模式、系统化与制度化的工作规程、专业化与工程化的实践环境和量化考核与激励机制相结合的评价体系等方面进行探索和实践,建立较为完善的实验实训管理体系,有效地保障实践教学任务的完成.     

面向网络设备实验的远程实验室组建的研究

为提高实验室利用率,使学生在宿舍或在家中实现自主式远程实验操作,职业院校网络设备远程实验室的组建有着必然的趋势。本文分析了远程网络设备实验室的存在意义、实现原理及实验构成;通过VPN技术及远程网络设备实验管理平台,规划了一个基于网络环境的远程网络设备实验室的搭建方案,并具体应用于计算机相关专业的实践教学,同时也为楼宇智能化工程专业建设远程实验室提供可参考的实例。     

浅谈高职院校实验室管理的意义、问题和对策

高职院校是职业教育的主阵地,作为知识生产、信息传播与应用基地的实验室,在教学中担负着特别重要的功能。实验室既能提高实践教学的质量,又能培养学生的应用能力。然而,许多高职类院校的实验室实验设备落后,管理机制混乱,人员素质低下,严重影响了高职院校教育教学的顺利开展。所以,建立一套科学规范的管理体制,建设一支业务素质较高的管理队伍,加强对学生综合素质的培养,对实验硬件和软件进行管理与维护,以及做好实验室环境的日常管理,就变得十分重要。     

高校实验室管理工作之思考

实验室是从事实验教学、科学研究、生产试验、技术开发等的重要阵地,是学生实践能力和创新精神培育的重要场所。本文根据当前高校教学改革需求,分析了当前高校实验教学管理的现状及其存在的问题,提出了建立实验中心,改善教学实验,独立设置实验课程,培养一支高素质管理队伍,开放实验室是改革高校实验室建设与管理的重要措施。     

化学实验管理初探

化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、发展学生智力的重要场所。因此,实验室工作是学校教学工作的重要组成部分。加强化学学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用,是提高教学质量的物质保证。为此,我们对化学实验室采取了科学化、规范化管理。1、完善实验室管理制度、建立实验改进资料档案各项规章制度的建立、建全是实验室工作正常     

化学实验管理初探

化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、发展学生智力的重要场所。因此,实验室工作是学校教学工作的重要组成部分。加强化学学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用,是提高教学质量的物质保证。为此,我们对化学实验室采取了科学化、规范化管理。1、完善实验室管理制度、建立实验改进资料档案各项规章制度的建立、建全是实验室工作正常     

高校会计虚拟电子实验室与实训基地建设规划

高校会计实验实训教学是高校会计培养目标的重要环节,会计实验是课程体系的重要组成部分,是培养相关专业学生创新思维和实践能力的重要环节。将会计虚拟会计电子实验室建设成能充分满足学校相关专业生会计实验所需,满足会计教学不同层次和实验技能要求、教学内容前沿,具有为现代会计教学提供科学、合理、优化的会计虚拟电子实验教学课程体系为核心的,设备先进完善、管理科学的开放性虚拟会计电子实验室。为提高学生实验技能、科学和创新能力提供理想场所,并进一步提出了加强高校会计实验实训基地建设与管理的几点建议。     

加强实验教学 提高学生应用能力

实验教学是培养学生理论联系实际的科学态度和创新精神,提高分析问题和解决问题的能力、动手能力和实践能力的重要环节,其教学质量和水平直接关系到人才培养的质量。但实验教学一直是大学教育中的薄弱环节。通过健全实验教学规章、加强实验教师队伍建设、深化实验教学改革、强化实验室管理,进一步提高学生实际操作能力和应用能力,增强社会适应能力,提高人才培养质量。     

高校文科实验室建设对策探析

实验室是培养大学生实践能力和创新能力的重要载体。现代社会发展对文科人才的实践能力和创新能力要求越来越高,高校文科实验室建设对于提升学生人文素养,培养应用型文科人才具有重要意义。文章在分析高校文科实验室建设现存问题的基础上,提出了高度重视文科实验室建设、构建科学完善的文科实验教学体系、加强文科实验教学师资队伍建设、统筹规划建设文科综合实验实训中心等对策与建议。     

广播影视学院机房计算机软件系统维护

随着各高校计算机实验室全面建设的推进,日常应用与实践教学软件的更新、维护就需要大量的人力和时间。本文阐述了通过软件与硬件相互配合实现大批量计算机网络克隆,提高计算机软件系统的维护效率,减轻实验人员的工作强度,提高机房软件系统管理和维护水平,为学生提供良好的实验教学环境。     

浅谈提高实验教学质量的途径

从完善实验教学示范中心的建设、加强实验人员队伍的建设、制订规范实验室管理制度、更好地培养学生的实践能力和创新精神这四个方面对提高实验教学质量进行探讨。     

提高实践教学质量和实践创新能力的方法及措施——以山东农业大学测绘学科为例

发挥测绘实验室的各项功能,在加强教师指导测绘实践教学能力、改革实践教学方法、建立实验和实习基地等方面入手,探求提高实践教学质量的方法和措施;依托实验室开放、测绘技能竞赛和大学生社会实践活动等方面探讨新时期培养学生实践创新能力的有效措施。     

高校计算机实验室管理初探

计算机实验室是学生学习计算课程的重要实践场所。本文从硬件基础、管理制度、人员建设、工作机制、管理制度和日常维护等六个方面总结了自己计算机实验室管理经验,使实验室管理不再是一项体力劳动,而变得更加科学、高效、规范。     

危机管理课程实践教学环节探索

危机管理是一门以实践为导向的新兴专业课程.设计和构建科学合理的危机管理课程实践教学体系,对于强化理论认知、克服传统教学模式的弊端具有重要作用.通过开展课内实验、组织专题调研、拓展校外实训不仅激发了学生学习兴趣,也提高了学生的实践能力和创造力.应从建立危机管理课程教学实验室、推行课程实训"过程管理"、提高教师实践能力入手,完善危机管理课程实践教学环节.     

基于PBL模式下的运动生物力学实验课程建设

运动生物力学传统实验教学存在实验教学内容安排不合理、缺乏现代教学方法和手段、学生参与实验的时间不足、实验课的评价与考核单一等弊端。对此,以PBL模式为引导,将PBL贯穿运动生物力学实验全程,结合体育运动实践优化实验教学内容,加大实验室的开放力度,加强实验教材的建设、提高实验教师教学水平;优化实验教学评价体系,增强学生的自主学习意识,构建运动生物力学实验课程体系。     

化学实验管理初探

化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、发展学生智力的重要场所。因此，实验室工作是学校教学工作的重要组成部分，也是培养人才的主要科研环节之一。所以，加强化学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用，是提高教学质量的物质保证。为此，我们对化学实验室采取了科学化、规范化管理。     

浅谈高校实验室绩效管理

高校实验室的建设、管理、教学质量、科研水平以及投资效益对于高校实践教学质量有着重要的影响。对高校实验室进行绩效考评有助于促进高校实验室的建设。本文以高校绩效考核指标体系为切入点,研究了我国高校实验室绩效管理存在的问题和改进方案,希望能够为我国的高校实验室开展绩效管理、促进实验室建设、提高高校实践教学质量提供一定的参考和借鉴。     

我院召开实验室工作会议

为了总结和交流实验教学及实验室建设、管理等工作经验,进一步改进和提高实验教学的质量,我院在教学质量检查的基础上,于今年初召开了实验室工作会议。这次会议讨论研究了一九八二年实验室建设的要点;实验室管理方面的有关制度;实验室人员培养和提高实验教