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教材 小猫咪咪过生日 今天,小猫咪咪过生日。天刚刚亮,屋里就响起了小猫咪咪的歌声: 喵喵喵喵喵,我是小花猫。 今天过生日,和面做蛋糕。 蛋糕做好了。啊,真香哪!小猫咪咪在上面插了三支彩色蜡烛。 “嚓——” 小猫咪咪划着了第一根火柴,点亮了红色的蜡烛。 忽然,远处传来了小鸭的歌声。 相似文献
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情况分析:我班幼儿在语言教学活动中,由于受传统教学方法的影响,教师提出问题,答案往往只有一个,教师也只需要一个,局限了幼儿的思维,影响了幼儿发散性思维的发展。此外,日常生活中虽然量词的使用很普遍,但我班幼儿只习惯于用“个”、“只”等。不能正确使用量词,因此,我设计了这个活动,让幼儿想象各种可能等,以培养幼儿的发散性思维,并通过找找说说活动,练习掌握量词。 要求:培养幼儿发散性思维能力,激发幼儿表达的积极性,练习掌握量词,发展口语表达能力。 相似文献
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李锡琴 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(Z2)
正小兔蹦豆的好朋友小猫叫眯眼,她就要过生日了。"我得给她准备礼物了。"蹦豆想起自己过生日的时候,眯眼送给她的礼物,那是好多好多鲜嫩的菜叶和青草。"啊,真香啊!"想到这里,蹦豆不由自主地咋起舌头。他每次想起那些美味来都会流口水。"我也要让眯眼每次想起来都流口水。" 相似文献
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家庭教育在哪里?有人说:它看不见,摸不着。因为家庭教育“隐藏”在家庭的吃、喝、玩、乐之中,它是一种生活方式。家庭教育是什么?有人说:家庭教育是一种文化,她千姿百态,色彩斑斓,不同的家庭有不同的文化,所有的孩子无不打上家庭文化的烙印。哪一种教育方法是高明的,哪一种教育方法是拙劣的?哪一种教育方式有利于孩子健康成长,哪一种教育方式却是拔苗助长?有比较才会有鉴别,有反思才会成长。在我们生活的周围,有很多“丁丁”,也一定会有很多“冬冬”,在“丁丁”和“冬冬”的背后就有那么多的爸爸妈妈,他们每时每刻都在对自己的孩子进行教育,他们不是在进行正确的教育,便是在进行错误的教育。愿普天下的父母,在子女身上找到自己的影子,从中感悟家庭教育的真谛。 相似文献
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郭钰 《希望月报(上半月)》2004,(10)
小玲明天就要过生日了,妈妈给了她30元钱,说:“孩子,真抱歉,妈没时间给你买生日礼物了,你用这钱买些你喜欢的东西!”小玲拿着钱,心里可高兴了,想:拿这30元钱可以买好多泡泡糖、棒棒冰、巧克力 相似文献
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我生日那天正值星期日。我便和丈夫买了鱼肉和生日蛋糕,带着6岁的潇儿一路风尘回娘家。 远远地,我就看到妈妈正在风雪飘洒的门口守候。潇儿一路欢叫着扑向姥姥,妈妈的脸笑成了一朵花。儿子在前面带路,我和丈夫簇拥着妈妈进了屋。爸爸不在家,妈妈说给潇儿买东西去了。面盆里妈妈早已揉好了长寿面。不一会儿,爸爸顶着一头雪花回来了,手里提着香蕉、桔子和一把玩具冲锋枪。小家伙像小老虎一样扑向冲锋枪,一面还不停地亲吻着姥爷。他那滑稽可爱的样子逗得大家都笑了。 把爸爸妈妈让上炕,潇儿和姥姥、姥爷玩起了捉坏蛋的游戏,我和丈夫开始进行“灶上活动”,不一会儿一桌丰盛的饭菜做好了。潇儿吵着要吃蛋糕,于是我们先切蛋糕。刚要切,潇儿又叫了起来:“妈妈,你还没许愿 相似文献
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经绍珍 《小学生导刊(低年级)》2005,(3)
艾艾岁的生日到了,姨妈给她买书包,姑姑给她做新衣,妈妈为她准备了很多好吃的。她邀请了几个好朋友,来吃好东西。生日宴会就要开始了,爸爸点燃了蜡烛,请艾艾吹。艾艾说:“等等,还少了一个人呢,我这就去请。”说罢,她跑出去了。一会儿,艾艾搀着奶奶走进来。她扶奶奶坐下,对大家说:“今天也是奶奶的生日,我在户口本上看到的,我要跟奶奶一起过生日。”“这是个好主意。”妈妈的脸红了,“是我太粗心,忘记了。”奶奶说:“连我自己也不记得了,多亏孙女想得周到。”艾艾领着大家唱完生日歌,和奶奶一起吹灭蜡烛。她切了一块蛋糕,先让奶奶吃,大家都鼓… 相似文献
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