池田大作和平教育思想初探

池田大作倡导"积极的和平"并积极构建"和平文化",主张"彻底的和平主义"。在这一和平思想的基础上,池田大作提出了"为和平而教育,由教育而和平"的和平教育思想,强调和平教育的原点是"人",主张和平教育的目的是培养"国际人",提出和平教育的途径是"对话"。池田大作的和平教育思想有深厚的佛教、师承、战争渊源。池田大作和平教育思想对我国的启示表现在:开展生命教育以促进世界和平;加强国际理解教育以促进世界和平;通过文明对话以促进世界和平。     

呱呱鸟语林

【呱呱鸟的呱呱】有一次语文课上学习《刻舟求剑》,老师提问呱呱鸟:"呱呱鸟,你认为刻:舟求剑这个故事中的主人公犯了什么错误?他应当怎么做?"呱呱鸟回答道::"我认为他不应该刻舟,因为刻坏了船家会要他赔的。他要是用笔画就好了!"结果呢?结果很严重,呱呱鸟实在不好意思说。我们还是一起分享一下:小呱呱鸟那些和阅读有关的笑话吧!     

中国走和平发展道路的国际背景与国际战略选择

就国际背景而言,中国走和平发展道路,主要是基于对核战争的后果、经济全球化的发展、世界多极化的趋势、苏联解体的教训和世界和平运动的高涨等国际因素的考量.就国际战略而言,中国走和平发展道路是一种不同于"霸权控制式"、"武力征服式"、"大国扶持式"的新型国际战略.中国走和平发展道路与构建和谐世界是一个表里互动、内外相通的序列构造;中国始终不渝走和平发展道路与坚定不移走中国特色社会主义道路,也是一个珠联璧合、有机统一的活性整体.     

我喜欢的电视节目

我喜欢看电视。《动物世界》、《人与自然》、《状元360》我都喜欢看,但我最爱看还是《虹猫仗剑走天涯》。 《虹猫仗剑走天涯》讲的是虹猫、蓝兔和他们的朋友寻找传说中的五颗晶石,阻止鼠族称霸森林,让森林重现和平的故事。     

爱因斯坦与世界政府

在爱因斯坦的社会哲学思想中,"战争与和平"是他思考最多、发表言论最多的方面,而"世界政府"是爱因斯坦解决世界和平问题的关键思想。爱因斯坦在世界政府运动中做了大量工作,也有比较全面的设想。文章总结了爱因斯坦关于世界政府的主要观点及其失败的主要原因,并进行了简要的分析与讨论。深入研究爱因斯坦时代的世界政府运动,对于当前学界关注的全球治理研究有着积极的启发意义。     

习近平出访讲话中的和平观与历史观

习近平总书记出访讲话中蕴含着积极的和平观与历史观。习近平的和平观是对世界和平大势的把握和中国传统文化"和为贵"文化基因的传承,和平来之不易。同时,中国深谙"国虽大,好战必亡"的道理,中国不走"国强必霸"的老路,和平发展起来的中国将成为维护世界和平的重要力量。习近平的历史观是深谙历史规律和历史警示基础上的历史观,中国人民能够坦诚面对中国近代屈辱史,吸取教训,警示危机,面向未来。历史弥足珍贵,应当铭记,不容篡改。铭记历史是为了珍惜来之不易的和平,正视历史是为了避免重蹈战争覆辙,世界各国应多为和平作贡献。     

践行陶行知生活教育理论构建初中学生的“生活作文观”

生活教育理论是陶行知教育思想的核心和基石。1934年,陶行知在《普及教育》第一篇中解释了"什么是生活教育",他认为:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。"生活教育,不是"教育生活化"。他认为"教育生活化",是将鸟关在笼子里,还要告诉鸟"鸟笼是鸟世界,而对于真正的鸟世界的树林反而一概抹煞,不加承认"。     

论中国特色社会主义进入新时代的世界历史意义

当前,世界面临发展赤字、和平赤字、治理赤字等三大困境。在世界秩序大变革时期,中国特色社会主义进入新时代不但具有重大的政治意义、理论意义和实践意义,而且具有深远的世界历史意义。这种世界历史意义主要体现在:中国由"大国"迈向"强国",对世界和平与发展具有重要贡献;科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,对世界社会主义发展实践具有重要贡献;中国"和平崛起"和"文明崛起",对人类现代化道路的拓展和世界文明的共存具有重要贡献,为解决世界面临的发展赤字、和平赤字、治理赤字问题提供"中国方案"、贡献"中国智慧"。     

田园与禅寂——王维诗中的“鸟”意象

王维诗歌中"鸟"意象的运用与其诗中田园世界、禅寂世界的构建有着十分密切的关系。诗人紧紧抓住了"鸟"意象本身具有的特点,并将其融入诗境,以动形静、以有声形无声,以"鸟"的小巧衬托空间的无限,构建出了悠闲美好的田园世界,同时也营造出了明净空灵、幽深静谧的禅寂世界。     

让教师成为课堂的有效管理者

人们从金庸先生的武侠世界里，归纳出剑客练剑的三重境界：其一为手中有剑，心中亦有剑；其二为手中无剑，心中有剑；第三重境界为手中无剑，心中亦无剑。手中之剑在乎于工具与招式，心中之剑在乎于意念与调控。在第一重境界中，我们看到的是剑客意念控制下的有招有式的剑术；在第二重境界中，[第一段]     

铭记历史 开创未来

<正>9月3日,为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,中国大阅兵在天安门广场举行。此次阅兵突出了"铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来"主题,中华民族将向全世界宣示我们的严正立场:"惟犁当铸,惟剑莫放。"同时,通过中国军事实力的演练展示,向世界展示了当今宏伟的中国,彰显了强劲的民族凝聚力。这是新中国历史上第15次大阅兵,也是进入新世纪以来第2次大阅兵。本刊记者有幸亲临现场,定格下精彩的瞬间,籍由此带来的震撼与感动,与读者分享。     

和平与发展主题下的有限理性博弈

人类社会发展的历史就是战争与和平的历史。目前,和平与发展是世界的主题,然而,全球范围内的诸多"热点"地区所出现的"鹰鸽"博弈比比皆是。本文结合最优反应动态确定ESS,并讨论建立适当的世界政治、经济环境,以谋求军备的重复博弈收敛于和平的条件。     

解读中国和平崛起对国际社会的影响

中国和平崛起,已经成为不争的事实。面对"中国威胁论"的论调,中国政府郑重承诺,中国的崛起不会妨碍任何人,也不威胁任何人。中国的和平崛起是对世界和平与发展的最大贡献。     

义务“造林员”

对人类来说,义务植树造林是一件利在千秋的事。有趣的是,在动物世界里也有"义务造林"的模范呢!植树鸟生活在秘鲁的植树鸟,被当地人称为"卡西亚"。这是一种白脑袋、黑身子、形如乌鸦的鸟。它长着一张长嘴巴,行动灵活,并很有力气。这种鸟喜食甜叶柳的叶子。它吃甜叶柳的习性十分特殊,不是在树上直接啄食,而是折断树枝,将它插进泥土中,然后有滋有味地啄食树枝上的叶子。这样,插在地上的树枝一遇     

20世纪的和平研究

在即将过去的20世纪里,整个人类经历了从战争走向和平的重大转折.人们对这一转折的认识,学者特别是西方学者对这一转变发生的根源、前提和条件等的努力探究,加深了人们对和平的理解,并由此在西方产生了和平研究.这是关于和平及其对立面研究的一门新的学科.研究的对象主要包括暴力研究、战争根源研究、危机冲突研究、非军事化研究等.这里讲的和平,是指世界和平.过去那种"无战争状态即和平"的传统观念已经受到诸多质疑,和平与和平研究既有密切的联系又有严格的区别.     

和平橄榄枝

(10月24日)今天,我们迎来了"联合国日"。在世界大家庭中,"联合国"扮演着极其重要的角色。"维持国际和平与安全,发展国际间友好关系,促进经济、社会、文化及人类福利等方面的国际合作"是联合国的宗旨。在联合国徽章图案中,两根橄榄枝衬托着整个地球,意味着争取世界和平。     

略论新中国和平外交及其当代启示

追求和平是贯穿新中国外交的一条红线,但不同的历史时期,基于国际背景和综合国力的变化,中国和平外交经历了从"争取和平"到"维护和平"的两个阶段.社会主义中国要继续在维护世界和平上有所作为,必须始终坚持和平外交方针,走和平发展道路,坚持发展第一要义,坚持扩大统一战线,不断增强维护世界和平的能力.     

范祎:我写小说像玩儿

13岁女孩制造童话奇迹 13岁,能做些什么?有一个叫范祎的13岁中国女孩,在做了一场关于小鸟的梦以后,用第二语言--英文开始了《剑鸟》的写作--她称之为"脑子里的长征".这是一部带有魔幻色彩的寓言体小说,书中还有很多幅与内容相关的插图,都是由范祎自己完成的.     

神秘的越王勾践剑

越王勾践剑,1965年12月出土于湖北荆州市望山一号楚墓,属青铜剑,制作极其精美。剑长55.7 cm,柄长8.4 cm,剑宽4.6 cm,剑首外翻卷成圆箍形,剑柄上铸有间隔只有0.2 mm的11道手工刻制的同心圆,剑身上布满了规则的黑色菱形暗格花纹,剑格正面镶有蓝色玻璃,背面镶有绿松石。靠近剑格的地方有两行鸟篆铭文,共8个字——＂越王勾践,自作用剑＂。     

"和谐世界"思想——马克思主义国际关系思想的新发展

马克思主义国际关系思想既一脉相承又与时俱进。"和谐世界"思想把中国自身的发展与人类共同进步联系在一起,既充分利用世界和平发展带来的机遇发展自己,又以自身的发展更好地维护世界和平、促进共同发展,实际上就是把中国置于和谐世界中和谐发展。