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李志芬 《黑龙江教育学院学报》1998,(1)
作文教学同其他各科教学一样,一环扣着一环,其中每一个环节都既涵着上一个教学阶段终了,又蕴蓄着下一个教学阶段的开始,而其中最关键的一环,便是上连传授知识,下接培养能力的“转化”环节。学科教学的本质、目的、内容、手段几乎全在这一环节中集中的体现出来。从作文教学看,这一环节当然就是从写作知识向写作能力“转化”的一环。 相似文献
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正一、落实教学过程,不走"虚步"在平时的教学工作中,我们非常重视教学过程中的落实.从制定计划、备课、上课、辅导、单元过关,到学期考试、试卷讲评,我们都认真对待每一环节,落实好每一环节.有人认为这是老一套,没必要那么认真.我们却不那么认为.教学过程的每一个环节都是相互联系、相互影响的.如果其中一个环节落实不好,就会影响其他环节,也就影响了英语教学质量,教学成绩的提高也就谈不上了.没有教学过程,我们就无法落实自己的教学任务.因此,我们必须落实好落实教学过程中的每一环节.例 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(21)
<正>作文教学是中学语文教学的重要组成部分,语文教学的终极目的是提高学生的听说读写能力,而"写"在其中占有极大的份量。一次完整的作文教学过程主要有三个环节构成:即作前指导、作后批改和改后讲评。本文从讲评这一环节入手,试图作一点思考。作文讲评是作文情况的总结和评价,是前一轮写作指导的延续、提升,也是未来作文的写作指导。一堂好的作文讲评课,将写作理论与学生的写作实践完美地结合起来,能使学生获得新的写作体验,在原有的写作基础上得到提高。讲评得好,能使学生的写作水平产生质的飞跃。因此,作文讲评课具有双重的作用和重要的意义,是作文教学中不可忽视的一环,是提高写作能力的有利途径。 相似文献
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施路平 《读与写:教育教学刊》2012,(7):130+150
一般说来,作文教学有这样几个环节,命题、指导、写作、批改、讲评、修改,而作文讲评这一环节至关重要,它是教师根据每次作文教学确定的目的,在批改学生的作文后,对全 相似文献
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正作文,是语文教育教学课程的关键环节,没有这一环节,学语文,就如同"练拳不练气,光有花架子"——中看不中用。所以,语文教育教学还需要认真扎实地抓好作文教育教学的科学措施,创新升华,使学生能写出优美文章:描述社会百态,抒发人的真情,赞美祖国河山。一、什么是新概念作文所谓新概念作文,是与以往习惯上的"命题作文"有着形式内容、写法三者的区别。首先,从形式上看,命题作文是"先题文",而新概念作文是"先文后题"或"无定题"。无定 相似文献
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“文成于思”,我们认为这一观点是很有道理的。它强调了“构思”这一环节的重要。“构思”的确是作文教学中的关键一步。就我们目前的作文教学状况来看,“构思”还是一个薄弱的环节。有的教师重视了“观察”,重视了“材料的积累”,而对于“构思”这一环则重视不够。事实上学生在观察,获取材料之后,能否写好一篇作文,关键要靠思考,要靠“构思”这一环节。学生留心观察周围的人和事,接收外界大量的信息,这是写好一篇作文的基础。但是,有了信息并不等 相似文献
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(一) 课堂教学是教学工作的重要环节,抓好这一环节的重要性是不言而喻的。但仅此远远不够。抓好其它环节,无疑也是进一步提高教学质量的一环。为此,我们在高中二年级有计划地开展了几次物理答辩活动,受益非浅。答辩活动分四个阶段进行: 相似文献
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王林 《学生之友(初中版)》2010,(7):13-13
目前,150分的语文试卷中,作文占60分,从这点就可以看出作文教学在初中语文教学中分量很重。作文教学环节较多,主要体现在指导作文、完成作文和讲评作文三个环节。结合平时教学实践,本文从讲评作文这一环节进行归结反思,提出六个方面的建议或看法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
习作教学中作文批改是必不可少的一个环节,教师如果能够充分发挥这一环节的作用,对于提高学生习作水平是大有裨益的。本文从作文批改的几种形式入手,探讨学生习作修改能力的培养问题。 相似文献
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作文评改是作文教学中重要的一环,教师给学生作文写评语,则是这一环节的重点。学生作文兴趣的培养和作文水平的逐步提高,同教师准确、公正、全面、人性化的评语密切相关。笔者从教学实践中体会到.要写出对学生有帮助的评语,须做好以下几方面的工作. 相似文献
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前一阵子,在学校听了一节"统计"课.这节课的前面环节,执教教师通过创设教学情境,让学生感知统计的必要性以及怎样搜集资料,整理数据,填简单的统计表和对简单的统计图进行涂格训练,并且指导学生从统计图中发现一些有价值的数学信息,可以说教师在这一环节的教学中有自己的创意,课堂教学进行得较顺利,学生学得也活.接下来的一个教学片段是巩固练习: 相似文献
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正俗话说:过河要搭桥,爬高要架梯.这"桥"和"梯"就是从此岸到彼岸、从低处到高处的工具.过渡也称作为"承转",指从一个环节到另一环节之间的衔接,它在教学过程中起着承上启下的作用,把课堂中的各环节上下内容串连起来.恰当的过渡能使课堂教学结构严谨、层次清楚、脉络贯通、浑然一体,使课堂教学成为一个完美的艺术整体.一般而言,过渡在语文教学中讲得比较多,也使用得比较多,而在数 相似文献
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一、落实教学过程,不走“虚步”
在平时的教学工作中,我们非常重视教学过程中的落实.从制定计划、备课、上课、辅导、单元过关,到学期考试、试卷讲评,我们都认真对待每一环节,落实好每一环节.有人认为这是老一套,没必要那么认真.我们却不那么认为.教学过程的每一个环节都是相互联系、相互影响的.如果其中一个环节落实不好,就会影响其他环节,也就影响了英语教学质量,教学成绩的提高也就谈不上了.没有教学过程,我们就无法落实自己的教学任务.因此,我们必须落实好落实教学过程中的每一环节.例如,在单元过关中,我们是:先在单元检测前进行单元复习, 相似文献
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课堂导入是德育课课堂教学的第一个环节,也是留给学生的"第一印象"。因此,精心设计好这一环节,对于达到预期教学目的,取得良好的教学效果,作用不可小视。在多年的教学实践中,笔者认为应该从以下几个方面来处理好这一环节。 相似文献
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郭明周 《中学生阅读(高中版)》2008,(9)
作文批改是个老课题,有许多有益的理论探讨经验总结是值得借鉴的.从作文教学的现状来看,对"批改"这一环节上的问题有必要再作些探讨和研究.作文能力的训练应包括两个方面:一是写作,二是修改.文成于思,文成于改.修改应是学生自己的事. 相似文献
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