对高校图书馆大学生读者阅读个性心理特征再分析

本文从阅读需求、阅读动机、阅读倾向等几方面入手，对高校图书馆大学生读者阅读个性心理特征进行分析，提出对大学生读者阅读需求的满足、阅读动机的激发和阅读倾向的把握，有助于优化大学生读者工作、有助于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。     

大学生社团“阅读+”活动的育人价值与品牌机制思考

在深化全民阅读活动、建设书香社会的时代节点，高校大学生社团作为校园文化传承和素质拓展教育的重要载体，积极开展了形式新颖、丰富多彩的“阅读+”系列活动，有助于提升大学生的文化素养和文化自信，促进大学生社团与大学生健康成长和全面发展，彰显“阅读+”实践活动的育人价值。进一步对大学生社团开展阅读活动品牌建设长效机制进行探索，致力于书香校园建设，提高“阅读+”活动文化育人成效，以期为推动高校阅读推广活动实践创新提供参考。     

高校BBS阅读版面研究

本文运用典型抽样的统计方法对高校BBS阅读版面内容进行分析，并辅以问卷调查的形式，来反映我国高校BBS阅读版面的现状、在大学生阅读生活中的认同度，以及对大学生阅读生活的影响。     

影视传播对阅读心理与方式的影响

当今世界影视、网络传媒逐渐普及，已经成为人们接受传播的主要方式，重视直观表象的后阅读时代悄无声息地来临，原来的纸质阅读在急剧减少。若这种看重简单阅读的情况一直持续下去．将会使大学生不适应复杂的阅读，对其解决与分析问题的能力将会产生不良影响。所以我们应该重视正确引导大学生的阅读兴趣爱好、准确理解复杂阅读和简单阅读的关系，提升阅读质量、逻辑思维能力和综合文化素养。     

高校图书馆阅读推广模式探究

当代大学生阅读呈现出功利性阅读、多样性阅读、休闲式阅读的特点,高校图书馆开展阅读推广活动对于提高大学生的阅读能力,激发大学生的阅读兴趣,提升大学生阅读效率,引导大学生科学阅读,起着非常关键的作用。在分析阅读推广含义及大学生阅读现状的基础上,探讨了高校图书馆可实行的阅读推广模式。     

网络环境下大学生读者阅读调查与分析

通过对电子科技大学中山学院大学生阅读情况的调查和统计分析，根据05、04、03、02级四组大学生读者的横向数据比较，反映了网络环境下不同类型大学生读者阅读的状况和特点，对图书馆藏书建设具有现实指导意义。     

大学生阅读研究综述

对中文领域内的大学生阅读进行了综述,将相关研究分为大学生阅读外显行为的调查研究,包括阅读时间、阅读内容、阅读方式、阅读数量、阅读倾向、阅读影响因素等;大学生阅读心理的分析探究,包括阅读需求、阅读动机、阅读兴趣、阅读观念等,以期对现有的大学生阅读研究做出梳理.     

大学生课外阅读研究

大学生的课外阅读应引起重视，应加强阅读指导，营造阅读氛围，课内外结合，组织大学生开展课外阅读。     

信息时代高校图书馆应致力于倡导阅读

阅读是知识积累的过程，对大学生的学习成长和将来的发展起着至关重要的作用。身处信息时代，高校图书馆应该引导大学生进行健康有益的阅读，培养好的阅读习惯和技能。图书馆可以采用多种形式，通过各种媒介来指导阅读，重点包括组织书评活动、利用学生社团等等。     

大学生移动阅读行为特征调查与分析——以江苏省6所高校为例

通过问卷调查江苏省6所高校在校大学生的电子阅读情况、使用电子阅读设备以及进行移动阅读情况,分析了大学生移动阅读的特点.结果表明：与纸本阅读相比,大学生更倾向于电子阅读.大学生在移动阅读内容、常用电子阅读设备、移动阅读目的与阅读时间等方面都具有显著的特征.提出了还书提醒、OPAC查询、手机阅读图书馆电子资源是大学生最需要的移动图书馆服务.     

大学生心理问题与阅读疗法

阅读疗法是集预防、治疗和发展健康心理于一体的心理治疗方法，依据阅读治疗的原理及对大学生心理健康状况进行了分析，阐述了图书馆开展阅读治疗的意义，并对阅读治疗的实施进行了研究和探讨，并指出它对解决大学生常的心理困扰是有效的。     

基于问卷调查的高校阅读推广活动评价

归纳17种高校阅读推广活动的形式,提出评价阅读推广活动的14个指标。组织24所高校2038位大学生和21所高校图书馆阅读推广活动的69位负责人,对大学生阅读现状与困难、阅读推广活动的影响因素、17种阅读推广活动进行调查和评价。图书馆应针对大学生的阅读需求和解决大学生的阅读困难开展阅读推广活动。分别得出阅读推广活动中"大学生参与广度的活动"、"大学生参与深度的活动"、"大学生最满意的活动"、"对于大学生最有效的活动"的排序,以及"阅读推广最费力的活动"和"阅读推广最省力的活动"排序。最后,针对大学生和图书馆对于调查问卷的看法进行比较分析。     

大学生阅读现状及对策

阅读是大学生的一种重要学习方式,但大学生在阅读中存在阅读方式不合理、阅读氛围不浓、受网络影响等现象,为此文章提出丰富阅读内容、阅读趣味化、阅读偶像化、阅读网络化等对策,改善大学生的阅读现状.     

大学生图书馆阅读行为与成就感相关性探讨

文章对548名大学生图书馆阅读行为和阅读成就感进行问卷调查和分析,发现大学生阅读行为在时间、次数、内容、地点等方面与成就感并无线性相关性。建议大学生转变功利性阅读取向,增强高校图书馆的吸引力,提倡大学生图书馆阅读活动,从而提高大学生图书馆阅读的成就感。     

国外近年来大学生阅读行为研究进展与分析

梳理了国外近年来对大学生阅读行为的相关研究,研究表明大学生的阅读能力与阅读量普遍下滑,阅读意愿降低,阅读行为数字化;从阅读动机、家长与教师的影响、早期阅读经验与社会环境等方面分析了影响大学生阅读行为的因素;介绍了国外促进大学生阅读的相关措施:倡导"慢阅读"、提升教师的阅读影响力、开设经典阅读课程与建立"阅读圈"等。     

我校大学生读者阅读倾向调查与分析

福建农林大学福州校区图书馆使用面积6300m^2，中文藏书68万多册，是大学生阅读、查询、获得新知识的重要场所。近几年来，福建农林大学学科建设发展很快，专业发生很大的调整，由于近几年高校扩招，学生数明显增多。市场经济的大潮以及就业制度的改变，必然对大学生的阅读取向产生影响。为此笔者对我校大学生的阅读倾向特点作了一些调查和分析。     

当代大学生阅读问卷调查分析

通过对我国大学生进行阅读问卷调查,对于大学生在阅读目的和内容、阅读载体和方式、阅读数量和计划、读书日和读书节、图书馆与阅读场所、传统阅读与数字阅读等方面进行分析,并梳理了大学生对于图书馆在阅读推广方面的建议,指出高校图书馆在大学生阅读推广方面,应该注意专业学习类图书的推广等六个问题。     

基于用户需求的大学图书馆地域文化阅读推广服务研究

大学生是一个地区内最具活力的群体。大学图书馆可以发挥自身优势，为大学生提供贴近需求的地域文化阅读推广服务。旨在建立在校大学生与就读大学所在地的地域文化的联系，为大学图书馆举办相关阅读推广活动提供更多参考。以“双一流”综合类高校大学图书馆推行的地域文化阅读推广活动为分析样本，以大学图书馆官网和公众号作为数据源，辅以网络问卷，获取在校大学生对大学所在地地域文化的了解程度以及对相关阅读推广活动的举办意见。结合调查结果，本文提出挖掘地域特色、贴近学生需求、拓展活动空间以及建设地域文化推广人队伍等发展意见。     

基于问卷调查的山西省高校大学生手机阅读特征研究

论文通过对1994份有效调查问卷的分析,探讨了山西省高校在读大学生手机阅读动机、手机阅读行为特征和手机阅读感知特征,结果表明:①山西省高校在读大学生手机阅读动机总体上值得肯定,具有明确的指向性,但是大学生专业学习和兴趣爱好动机未占据绝对优势,手机阅读在专业学习方面的强大功能没有得到充分利用.②大学生手机阅读途径较为多元化、均等化,并可能受到网络是否便捷和是否需要付费等因素的影响;阅读时长和时间选择表明,手机阅读方式已经成为大学生阅读的主要方式之一;大学生手机阅读地点选择呈多样化和随机特征.③手机阅读评价(主要针对阅读内容)和收费感知分析表明,手机阅读的信息可信度、内容质量、阅读价值等方面存在突出问题,且手机阅读收费的认同度很低,绝大多数不愿意接受手机阅读收费.总之,山西省高校大学生手机阅读特征与其他省份调查的大学生手机阅读特征表现出诸多一致性和相似性,高校图书馆要顺应手机阅读这一普遍性趋势,因势利导,积极引导和指导大学生手机阅读.     

新疆大学生手机阅读现状调查分析 ——基于新疆大学在校学生的问卷调查

随着智能手机的普及,当代大学生的阅读更倾向于数字化、网络化、移动化.手机阅读以其独特的优势受到大学生的青睐,新疆大学生手机阅读呈现出普遍性的同时,也呈现出一定的特殊性.本文从阅读目的、阅读方式、阅读时长、阅读使用频率、阅读内容等角度,采用问卷调查等调研方式,以新疆大学在校大学生为调查对象,调查分析了手机阅读的现状及特点.