浅谈词汇教学

词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。语言学家威尔金斯（Wilkins）说：“ Without grannnar very little can be conveyed ; without vocabulary nothing can be conveyed. ”然而,长期以来,我们在词汇教学上存在误区,认为词汇是语言学习中最简单的事情,只要学生下功夫,花时间背就可以了,导致词汇教学普遍被忽视。     

浅谈词汇教学

词汇是语言的最基本材料,是语言的三大要素之一。学生掌握的词汇量决定其理解和应用语言的能力,所以词汇学习在英语学习中占有举足轻重的地位。但目前很多学生学习词汇的方法较单一,学生只会根据单词表死记硬背,学习效果并不令人满意。     

浅谈词汇教学

论述了词汇在语言中所占的重要地位。从培养学生学习词汇的兴趣及学习词汇能力等五个方面谈了如何进行词汇教学。     

浅谈词汇教学

词汇教学是英语教学中的一项基础,但又是非常重要的任务.本文就英语词汇教学的目的、方法,传统教授方法中存在的问题,进行了讨论和研究,并提出了一些建议性的意见.     

词汇教学浅谈

词汇教学是当今英语教学中令教师最为头痛的一个问题。如何进行词汇教学对英语起着至关重要的作用。     

浅谈词汇教学

词汇对英语学习而言就犹如盖房子所用的砖瓦,没有词汇积累就没有英语水平的提高.通过词汇教学,使学生掌握词汇、拓展词汇量,进而达到理解和运用词汇.     

浅谈高中英语词汇教学

词汇教学不是简单的词汇表的记忆和学习,而是学习者积极参与的一种过程,是学习者需要掌握的一种技能。在英语教学过程中,教师是主导,学生是主体。只有教师教的得法,学生学的得法,才能解决词汇的记忆问题。我们该怎样让学生全面地掌握单词,有效地扩大学生的词汇量呢?这就需要我们在教学过程中运用形式多样的教学方法。     

浅谈高中英语词汇教学

词汇教学,一直以来是高中英语教学的重要的环节之一。高中阶段的教学目标,要求学生掌握两千到三千左右的核心词汇,词汇量的要求一下子增加很多,对于很多学生,词汇的掌握是一个难点;对于老师,词汇教学是一个必不可少又不简单的一个环节。本文将先从英语词汇学习教学的现状的分析,再到对英语词汇教学现状的,最后是对此的一些想法和建议。     

浅谈高中英语词汇教学

英语科目是高中阶段许多学生的弱项。中学生在英语学习中遇到的最大的拦路虎之一就是词汇量不足。没有一定的词汇量,阅读和书面表达都将无从谈起,所以英语词汇教学在高中英语教学中不容忽视。究竟是什么原因导致学     

浅谈初中英语词汇教学

词汇教学是英语教学中非常重要的部分,没有词汇,语言就会失去它的意义。掌握词汇量的大小直接影响到学习者听、说、读、写各项技能的发展。文章试图阐述英语词汇教学中存在的问题及教学方法。     

浅谈高中英语词汇教学

正词汇教学是高中英语教学中的一个重要环节。英国著名语言学家威尔金司斯曾经说过:"没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几;而没有词汇,则无法表达任何事物。"由此可见,词汇就是就是建筑语言大楼的基石,有着举足轻重的作用。词汇的缺乏对学生学习会产生很大的影响。他们会因为词汇缺少的多寡而影响听读英语的效果,而在需要用英语表达时,他们又往往力不从心。实际上,掌握足够的英语词汇量是学好英语的先决条件,词汇学习贯     

浅谈初中英语词汇教学

正从开始学习英语,我们的老师就告诉我们一个形象的例子,盖房子要有砖头,我们学习英语其实就是在盖一所大房子,砖头的数量与质量其实就决定着我们的房子大小与质量。随着对英语学习的不断深入,我们越发感觉到词汇的重要,词汇量对英语文章的阅读与理解起到了极大的限制作用,同时词汇量对口语表达、书面表达、翻译水平也起到了举足轻重的支撑作用。在平时的教学过程中我们发现,一个学生的英语成绩与他的词汇量正相关。那么到底怎样才能改善我们的词汇教学效果,提高学     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是语言的基本单位。离开词汇就无法表达思想,没有足够的词汇就不能进行有效的听、说、读、写的训练,就无法用英语进行交际。因此,学习英语就必须首先学习英语词汇,这对于学习英语不久的中学生来说更具有举足轻重的地位。     

浅谈初中英语词汇教学

词汇是英语语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。词汇量越大,英语学习的效果会越好。词汇是初中英语教学的重要组成部分。但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此如何有效地进行词汇教学,在词汇教学中培养学生的思维能力使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断地认真思考的一个问题。     

浅谈词汇的教学

本文在强调词汇教学重要性的基础上,提出从意义与用法、发音与拼写、语法等方面教授词汇,并给出了相应的方法。     

浅谈中学英语词汇教学

在英语教学中,应注重培养学生学习和运用英语的能力,加强对学生的词汇教学,使学生能读其音、辨其形、知其义,帮助学生使用科学便捷的方法来记忆单词,提高学习兴趣,巩固提高学习效果,做到事半功倍。     

浅谈中学英语词汇教学

众所周知,语言离不开词汇,词汇是英语的重要组成部分。因为词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言。词汇量越大,英语学习的效果会越好。词汇学习始终贯穿语言学习的全过程,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写都无法顺利进行,直接影响到学生英语能力的运用和发展。     

浅谈初中英语词汇教学

教学为中学英语教学之本。重视词汇教学,遵循语言教学的规律,使学生对词汇学习达到事半功倍的效果。     

浅谈初中英语词汇教学

<正>词汇是语言的重要构成要素。英语词汇则是英语教学和学生阅读的重要组成部分,离开了词汇,学生无从阅读,离开词汇教师无从言语,离开词汇整个教育学的环节无法顺利展开。经过多年的初中校英语教学实践,我有着如下感悟:一、词汇教学中存在的问题1.英语语音级差。初中生因为学习环境等诸多方面的原因,英语学习成绩普遍较差。尤其是初一二年阶段,音标不熟,甚至不懂音标和读音规则,因此对英语词汇的记忆只停留在哑巴英语的阶段,只是反复不停地写,而不会读,更不     

浅谈高中英语词汇教学

在英语已经成为世界通用语言的今天,英语学科教育成为了我国基础教育中的重点。而词汇的积累又是英语学习的基础,是英语教学中的重要环节,学生掌握词汇的多少,直接影响着他的语言表达能力。因此教师不仅要扩大学生的词汇量,更要使学生能够在真实的语境中正确地运用词汇,这就对高中英语词汇教学提出了新的挑战。