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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
有人说,生命可以如春花般绚烂多彩,释放美丽;生命可以如夏云般肆意浮荡,张扬个性;但当生活的海洋卷起一个个巨浪,当绚烂张扬不再,生命本身已体无完肤之时,生命该是何如显现?答案应是:抛却彷徨与惊恐,用即便纤弱的手抱着生命过海洋,因为生命在磨难中默守信念,在坚持中展现光华。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2006,(3):31
阳春三月,天气转暖,万物复苏,披着一身沉甸甸冬装的你是否开始蠢蠢欲动,想要脱去那沉重的外壳,潇洒自在地奔跑在阳光里,沐浴着和煦清新的春风呢?这是一个萌动的季节,这个季节里只有两个字——美丽!看,那姹紫嫣红的花,那争相吐芽的树,那努力破土疯长的草……一切都在昭示着生机,张扬着美丽。爱美之心人皆有之,尤其是处在花样年纪的女孩们,怎能不在这个季节好好地秀秀自己呢?今天,纤纤带大家一起去看看这个乍暖还寒的季节流行的学生装,它一定会让你赢得众多蝴蝶的青睐,Let’sgo! 相似文献
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李艳玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):66-67
<正>[教学内容]本课教学内容是九年义务教育人教版《品德与社会》四年级上册第一单元的第一课《美丽的生命》。这个单元的主题是"珍爱生命",分别由《美丽的生命》《我们的生命》《呵护我们的身体》三个话题组成。主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜,从珍爱自己的生命,到为他人的生命献出自己的爱心。《美丽的生命》是本单元的第一课,主要是通过呈现大自然中各种生命共生共存的美丽图画,让学生们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察生命,用自己的心灵 相似文献
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三月,春光明媚,万物生长。在这个季节,最惹人眼球的风景不是城市里色彩张扬、样式百般的春装,也不是从开阔的广场里升起来的穿过楼群缝隙的风筝,而是乡间田野,那里树木疯长,花草聚居,连成一片美丽的天堂。 相似文献
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黄志尧 《时事(时事报告大学生版)》2006,(5)
罗素说:“人生是河。”那么,什么才是这条生命长河中最重要的事情呢?现在的有些大学生简直视自己的生命如草芥,轻则自虐自己,还口口声声称是“张扬个性”;重则为失恋 相似文献
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孟宪法 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):39-39,44
一、生命华实
女孩子们是否渴望倾诉？是不是都有着蓝色的忧郁与柔情？花开的季节有多少美丽的春梦，还是说我们梦一样的青春有多少美丽？我听着英文歌，怀着一种优柔的执著，记录下前人的生命华实。 相似文献
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张爱琴 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(9):36-39
生命因教育而更美丽，教育因生命的美丽焕发活力。生命的教育旨在培养一种生命意识，让学生更好地认识世界、认识自己，促进本能生命与价值生命的统一。 相似文献
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语文课堂应该是充满生命活力的,应该是学生个性张扬的舞台,应该是润泽生命的殿堂,学生在课堂上应尽情发表自己的观点,充分展示自己的才华,这是课堂教学改革的要求,也是社会对人才的需要。 相似文献
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让我们过一种从容的人生,在不断努力进取中期待生命鲜花的怒放。几乎每个人都喜欢花儿,因为花儿代表了美丽、高雅和生命的灿烂。但如果所有的花儿只在一个季节开放,比如都在春天开放,而其它季节都没有花,这个世界一 相似文献
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雪子 《数学爱好者(高二版)》2007,(2)
真正美丽的生命执著地追求着真善,它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,涂改自己灵动的线条,更不会让自己美丽的底色染上尘污.除非用烈火将其燃为灰烬,使之化为尘埃,否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回、乐观坚强地奔向大海,直到最后一滴. 相似文献
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雪子 《中学生数理化(高中版)》2005,(14)
真正美丽的生命执着地追求着真善,它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,涂改自己灵动的线条,更不会让自己美丽的底色染上尘污。除非用烈火将其燃为灰烬,使之化为尘埃,否则,美丽的生命就像一条清澈的小溪,永远百折不回乐观坚强地奔向大海,直到最后一滴. 相似文献
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荆满泉 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
教师要转变教学理念,改变传统教学过程中＂以讲为主＂、＂传授知识＂,变为建立以学生为本、全面发展,尊重学生,激发学生学习兴趣,充分唤醒生命意识,开发生命潜能,关注生命成长,张扬生命个性,让每一个学生都能实现自己的生命价值。 相似文献