根据"新教材"进行习题备课

现行高中数学教材是<普通高中课程标准实验教科书>(以下简称"新教材").新教材在给学生传递数学知识、与学生交流数学思想和培养学生数学能力方面都采用了"螺旋"方式递进,独具匠心.课文中适时地渗透了从人文史料到实践应用等各种信息资料,以拓宽学生的学习视野,增进学生的学习兴趣.课后的习题也分为"感受理解"、"思考运用"和"探究拓展"三个层次,以适用不同层面的学生需求.在教学实践中,如何贯彻新教材的编写意图、实践新教材中的新的教学理念、落实新教材的新要求,为学生的学习打开更大的空间是每个数学教师部必须直面的问题.本文仅以习题教学为例,谈谈"新教材"的备课,希同行指正.     

如何扎实有效地使用小学语文教材

随着新课程改革的不断深入,如何突出教材的实效性是我们一线教师关注的主要课题。在使用人教版语文教材的过程中究竟如何挖掘教材的实效性呢?下面,我就结合自己的教学实践与体会,谈谈我是如何利用新课程标准的理念处理教材和使用教材的。在关注学生知识积累的同时,我们也在关注着学生能力的变化。在使用新教材的过程中,向我们广大一线教师提出了更高的要求,这给我们提出了这样一个问题:在实行新课改革以后如何扎实有效地使用教材,完成编写者的编写意图,是我们比较关注的问题。     

案例教学法初探

现行高中地理新教材编写的主导思想着眼点之一在于提高学生的能力素质。把地理技能、能力素质培养放在重要的地位，目的是冲破传统教材对学生能力素质培养的束缚，培养具有较强的知识应用能力，善于信息整合及创新的21世纪人才。因此．遵循新大纲、立足新教材、更新教学理念和运用新的教学方法是目前高中地理教师必须研究的课题。     

"树立新教材观,培养终身学习能力"——访著名基础英语教育专家刘道义教授

2004年国家教育部选取了广东、海南、山东、宁夏等四省作为首批高中课程改革的实验区。实验区内普通高中将率先使用按照新教学大纲编写的新教材,并根据新课程标准进行教学。新高中英语教材与旧教材相比,更加重视对学生创新精神和实践能力的培养,体现素质教育的需要。但与此同时,由于新教材打破了原来的模式,不少老师拿着新课本不知道该如何入手。为此,本刊就新教材的编写理念和中国英语基础教育改革方面的问题采访了著名基础英语教育专家、人民教育出版社编审刘道义教授。     

中学物理教学体会

《物理课程标准》的理念及新物理教材具有如下的特点：1、注重以学生为本。以学生发展为本。2、注重科学探索,提倡教学方式、学习方式多样化。3、新教材形式活泼。4、新教材构建了新的编写体系。5、加强了探究式学习和动手实践等各种学习方式的运用,专题学习得到重视．为学生创新精神和实践能力的培养打下基础．克服了“知识中心”的片面倾向．[第一段]     

学习新课标用好新教材

人教版语学科义务教育课程标准实验教科书，是根据教育部语学科的课程标准编写的。它立足于每位学生的全面发展和终身发展的基础，着眼于学生语综合素养的提高，遵循语教学的规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。一年来，在课标教材的实践中，我们认真领会课标精神及教材的编写意图，充分发挥新教材优势，根据学生的年龄特点、认知水平，根据语学习的规律及教材的特点进行有益的探究、实践。     

高中语文教师如何用好新教材

《全日制普通高级中学教科书（实验修订本）语文》在全国部分省市推行两年多了。这套新教材是适应教育发展的需要和教育改革的要求编写的，旨在全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力，使学生养成良好的语文习惯，培养创造精神，发展健康个性，形成健全人格。如何认识这套新教材，运用好这套新教材，是摆在每位高中语文教师面前的课题。新教材老教法，提高不了学生的语文素质。那么，面对新教材，我们应该怎么办呢？笔者以为，教师要深入钻研新的语文教学大纲和教材，理解教材体系和教材编写者的意图，此外要…     

从生活化视角探析新人教版高中化学必修第一册教材

<正>《普通高中化学课程标准(2017年版)》为新教材的编写指明了具体方向。其课程的基本理念要求：以发展化学学科核心素养为宗旨,设置满足学生多元发展需求的高中化学课程,选择体现基础性和时代性的化学课程内容,重视开展“素质为本”的教学,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,激发学生学习化学的兴趣,促进学生学习方式的转变,培养他们的创新精神和实践能力^[1]。基于课程标准的课程主题设置,人教版高中化学新教材必修一第一册(以下简称“新教材必修第一册”)着眼于学科知识的基础性、     

生物新教材浅析

在全面推进素质教育的今天,生物学实验教材诞生了.生物学实验教材是按照新课程标准编写的.它在全面提高学生的科学素质,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生转变学习方式--变被动接受学习为主动探究式学习等方面符合学生发展需要.     

初中地理新课标教材使用体会

随着课改的推进,教材也在不断更新。教学中,教师如何深刻理解新教材编写的基本理念,准确把握新教材设计思路,把教材和教学、以往的教学经验和新的课程标准要求,有机结合起来,是每个教师工作中面临的新课题。下面就新教材（人教版）的使用谈几点体会。     

突出一个"变"字的高中地理教学改革

随着新课程标准的实施,高中新教材在内容和形式上进行了改革,旨在全面提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和适应社会的能力.     

浅谈数学新教材教学中教师应树立的几种意识

高中新教材的编写,旨在进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质,培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力,促进学生的全面发展.如何在教学中转变观念,体现新教材特点,是每一个数学教师面临的一大课题.教师要把握新教材的编写意图、特点,在教学中树立下面几种意识.1 分层意识:基础目标和发展目标的有机统一 数学教学在制定教学目标时必须遵循统一性和多样性相结合的原则.统一性即教学计划、教学大纲、教材所规定和要求达到的基本目     

如何培养学生的听说能力

如何有效地利用新教材所提供的语言知识培养学生的听说能力是广大教师所必须面临的一项教研课题。新教材特别注重学生学习能力的素质的培养;重视语言信息的获得。不仅要教给学生语言知识,更重要的是教会学生怎样学习和运用这一语言工具。教学从以教师为中心转到以学生为中心。     

在细节中成长

翻开鄂教版七年级语文新教材，给人耳目一新的感觉。它以全新的编写结构、丰富的文化内涵、精妙的思维吸引着我们，它给师生提供了一个语文素质和能力培养的大舞台。新教材依据新课标、实践新课标、发展新课标的理论，极富趣味性和时代感。教师如何处理运用这套教材，让其优点发挥出来，是我们创造新型课堂，实施新教学方式的良好契机。     

高中生物新教材与课程资源的开发

新大纲、新教材是在新的教育背景下,结合新的形势,用新的教育理念对旧大纲、旧教材进行修订和调整后重新编写出版的,新大纲和即将投入使用的高中新课标强调了全面提高学生素质。高考被誉为高中教学的指挥棒,以升学为主要任务的高三通常被认为是理所当然可以进行应试教学的一年,高三教学也常被认为是和全面提高学生素质相矛盾的。纵观近四年来生物高考试题的改革,试题以知识立意转变为以能力立意,高考与全面提高学生素质之间的对立正在消除。那么,新大纲、新教材的使用如何与高考有机地结合,适应“理科综合能力测试”,根据“理综”的特点转变…     

课程改革呼唤转变——促进学生学习方式的转变

高中语文新课改对每位一线教师都是一次机遇与挑战,如何解读新课改新教材,需要在教学实践中不断的反思与总结。课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,力图通过建立课程标准、设置新课程、改革教材及评价与考试制度等一系列举措,提倡、引导并促进学生建立新的学习方式,做学习的主人,以提高课堂教学的实效性。     

新课改对初中思想政治课的几点要求

当前,新课程正在走进校园,走进师生的生活。这轮基础教育改革,无论是从课程改革还是中学思想政治课新的课程标准、新教材来看,都集中体现了“以学生发展为本”这一基本思想,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力等。思想政治课主要是向学生传播如何认识社会和如何做人的知识,理论性强,学生对此没有太大的兴趣。然而,新课改对我们提出的要求正是克服了理论课单调乏味的一剂良药,这对思想政治课来说又是一大机遇。如何贯彻课改的精神提高教师素质上好每一堂政治课,这是每位政治课教师应关注的问题。一…     

开展生物科技活动提高学生科学素质

新的课程标准十分关注学生的科学素质发展,把科学素质定位为一个人素质的重要组成部分,为此,新课程专门编写了《科学》这一本(套)教材,有计划,有系统地开展初步科学知识的学习,培养学生学科学、用科学的能力,提高学生的科学素质.我结合新课标精神及多年的教学实践谈以下几点体会.     

初中英语新教材的特点与学生积极情感的培养

一、初中英语新教材的特点根据新课程标准编写的初中英语新教材,在内容取舍、教学设计等方面,均有别于旧教材,主要表现在以下几方面。1.以应用为主线设计教学内容。新教材不再以语法项目为主要脉络来安排教学内容,而是根据交     

新课程标准下物理教学行为的转变

二00三年秋，我们肇庆市初中《物理》将全面实施新课程标准和新教材。《标准》的宗旨是提高全体公民的科学素质，学到一种对学生终身有益的学习方法，帮助学生树立科学的价值观和对社会的责任感。新教材、新《标准》，要求我们的教学方法要有新的突破，教学行为有大的转变。在