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人教社出版的化学(必修)第一册第179页[实验6-5],铜片与稀HNO3反应的演示实验存在一些不足之处,我们作了如下改进。1实验装置实验装置如图1所示。2改进方案a.用滴定管夹固定两只具支试管在滴定台上,分别加入一定量的稀HNO3。b.铜片换成螺旋状铜丝,将铜丝拴在注射器的活塞上端,做成提拉装置,注射器固定在橡皮塞上。c.在其中一只具支试管内加入少量CaCO3,迅速塞上橡皮塞,让产生的CO2将具支试管内的空气排尽。d.压下注射器的活塞,铜丝与稀HNO3接触,反应开始(如反应太慢可用酒精灯稍微加热)。e.将产生… 相似文献
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钠在空气中燃烧实验的改进提出人:贵州省三都民族中学谢志详验证人:陕西师范大学化学系杨维平高中化学必修本第一册第四章第一节“钠”的化学性质的实验4-2,是将金属钠放在石棉网上加热来观察实验现象的。用石棉网来进行实验,有以下缺点:1.燃烧剧烈,生成物不易... 相似文献
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初中化学课本中木炭还原氧化铜的演示实验因现象不明显,成功率不高而成为一难点。笔者经过反复实验,经改进装置、方法后实验效果明显,成功率达95%以上。现介绍如下:1实验装置实验装置如图1所示。2操作步骤及现象a.将烘烤后的木炭和氧化铜以质量比为1:9或1:10的比例置于研钵中研细、混匀。b.将混匀的混合物装入球形小试管中,约为球形体积的2/3,并在距离药品2~3cm处塞上一团玻璃毛,右手持试管夹,加热(约1min)至混合物开始出现放热反应即混合物开始出现红热现象时,立即移开试管,左手将备好的大试管罩在球形… 相似文献
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在阴雨潮湿的天气,用验电器做实验很难成功。现在我利用简单的材料制作了一个真空的验电器,不受天气的影响,做实验很容易成功,而且可以做多个实验。1材料广口玻璃瓶1个、铜丝2根、橡皮塞1个、玻璃管一小段、橡皮管一小段、箔片2片、止水夹1个。2制作过程在橡皮塞上打一小孔,插入一小段玻璃管,玻璃管上连接橡皮管,橡皮管上夹一止水夹。把2根铜丝穿过橡皮塞(注意其距离),在末端弯个勾,把两小块箔片挂在上面,使之能自由活动,在其上端弯两圆圈,把经过这样制作的橡皮塞塞在玻璃瓶上,这个验电器就做成了(如图1所示)。实… 相似文献
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石棉网是实验室最普通、最常用的实验设备,我们经常垫着它给三角瓶、烧瓶、烧杯等加热,以防玻璃制品在加热时因受热不均而炸裂,我们是在利用石棉的耐热性。石棉还有耐酸性、耐碱性。这种最常用最简单的性质为我们所熟知和利用。然而2010年12月16日,石棉网的毒性给了我极其深刻的教训,使我认识到"石棉网是实验室不起眼的杀手"。 相似文献
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余孝忠 《中小学实验与装备》1994,(6)
木材干馏实验装置改进仙桃市通海口一中余孝忠(433000)初中化学课本第108页,图3~2是实验室木材干馏的装置。在此实验过程中往往会遇到如下几个问题:1.装置中的硬质大试管经过实验后,常常会出现试管破裂或变形。2.用酒精灯给试管里的木材加热,温度不... 相似文献
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硝酸铜受热分解的产物分析江苏武进洛阳中学(213104)姚仁锡硝酸铜品体通常有蓝色的Cu(NO3)2、6H2O和暗蓝色的Cu(NO3)2、3H2O两种,把它们磨碎置于试管里加热时,开始出现白雾,并且在试管口有液滴出现,接着是产生大量红棕色的气体,同时... 相似文献
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郑光明 《中小学实验与装备》1997,(5)
化学实验中的数字“3”湖北省宜昌市第十三中学(443001)郑光明1加热操作中试剂容量的3个1/311试管内盛装液体不能超过1/3;12烧瓶内盛装液体一般不超过1/3;13烧杯内盛装液体一般不超过1/3(最多不超过1/2)。注:酒精灯、蒸发皿、... 相似文献
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几年来,我们在化学复习的最后阶段,利用两个学生实验室,举行了为期一周的中学化学实验展览,全天候向学生开放,引起了学生浓厚的兴趣。它既具有开放性又具有系统性和实践性,使复习工作取得了事半功倍之效。我们的具体做法如下。1常用实验仪器的展出中学化学实验常用仪器根据用途和用法可分为:一是容器与反应器。其中,能直接加热的有试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等;需要垫石棉网加热的有烧杯、圆底烧瓶、蒸馏烧瓶、锥形瓶等;不能加热的有集气瓶、储气瓶、洗气瓶、启普发生器及各种试剂瓶。二是度量仪器,如量筒、量杯、容量瓶、滴定… 相似文献
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铁与水蒸气反应的演示实验也是一个有难度的演示实验。按新编高二化学课本第93页上介绍的方法,装置复杂,药品用量大,需用酒精喷灯加热,操作麻烦,而且实验不易完成。为了解决这个问题,我们做了大量的实验,终于找到了较为理想的简单操作方法。装置如图1所示。1操作方法a.棉球用水润湿后放入试管底部,试管中上部放适量还原铁粉与石棉绒的混合物(2药匙),并用胶塞Ⅰ塞紧。b.U型干燥管中放入无水CaCl2,并用胶塞Ⅱ、Ⅲ塞紧,同时与大试管连接好。c.点燃图1中a处酒精灯,加热约5min后,点燃图1中b处酒精灯,并用小试管在… 相似文献
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以往制取一氧化碳,常用甲酸与浓硫酸共热,制取不便,且其原理不易为初三学生接受。现改为高锰酸钾与木炭(用石棉隔离以保安全)制取一氧化碳简便易行。用制得的一氧化碳还原氧化钢,现象明显(附图)。实验步骤1.把大试管A直立,加入2匙高锰酸钾,放入一团石棉,再小心加1~2匙干木炭粒(防止混入高锰酸钾中)。试管不摇动,再加入一小团石棉(不要堵得太紧)。2.如附图把A夹在铁架台上固定,在硬质试管B中放人黑色氧化铜,用导管连接装有石灰水的瓶C。3.先用酒精灯加热B内氧化铜,然后用酒精灯小心加热A中药品处。不久,可见干木… 相似文献
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人教社义务教育教材《化学》中氢气的制取和性质实验,由于锌粒和稀硫酸的用量较少,学生操作不熟练,检验H2纯度的操作停留时间较长,造成氢气量不足,影响点燃和还原CuO性质的实验,中途又要重新加药品,验纯、点燃和还原CuO,实验效果不佳,成功率较低,影响学生学化学的兴趣。为此,笔者进行如下改进的尝试,与同行共同探讨。1实验装置的改进实验装置见图1。2实验操作a.把试管、单孔橡皮塞、胶皮管、导气管、Y形管、止水夹按图1连接好,关闭止水夹m2,打开止水夹m1进行气密性检查;b.在试管A中加入锌粒与稀硫酸后,仍然关闭… 相似文献
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化学实验中,掌握好各种物质的“量”是至关重要的,但容易被学生所忽视,由此导致学生在做化学实验时,不仅浪费化学药品,而且可能导致化学实验的失败或给实验带来危险。以下是化学实验中各种物质取量的参考值。1.化学实验里没有说明用量时,应取最少量:(1)液体的取量是1~2ml。(2)固体的取量是只要盖满试管的底部。2.中和反应实验中指示剂的取量是1~2滴。3.酒精灯内添加酒精的量是不少于容器容积的1/4,不超过容器容积的2/3。4.试管装液体的量一般不超过试管容积的1/2,给试管内的液体加热时,液体加入的量… 相似文献
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一、制取二氧化碳气体1 实验装置如图(1)。2 操作步骤 :①在一U形管右侧配一带导管的橡皮塞 ,并在导管上安一止水夹 ;②在破底试管内加入几小块石灰石 ,在U形管内注入稀盐酸 ,使之离开小试管底部 ;③在U形管左侧配一带气囊的胶塞 ,打开右侧止水夹 ,挤压气囊 ,使稀盐酸上升 ,与破底试管内的石灰石反应。待气体收集满后 ,松开气囊 ,稀盐酸与石灰石中断反应 ,夹好止水夹。3 反应原理 :CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑ +H2O此法可用于H2 、H2S、C2H2 等气体的制取。二、过氧化钠与二氧化碳的反应1 实验装置如图… 相似文献