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化学实验探究能力是高考必考的能力之一.《考试说明》要求学生:了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能;在解决简单化学问题的过程巾,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释.高三化学实验复习课应怎样教学才能有效地达到这个要求? 相似文献
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一、对考试大纲中实验部分的解读
2010年化学高考考试大纲中对化学实验与探究能力的要求是这样描述的:了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(7)
<正>化学实验与探究能力包括两个方面:(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。(2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。高考理工类化学科考核目标与要求中对化学学习能力的要求有三种,其中最重要的就是:化学实验与探究能 相似文献
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化学是一门实验科学,化学实验与评析是一种综合能力,能反映学生的基本科学素养,包括两方面内容,一是了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能.二是在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释. 相似文献
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研究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。化学实验是学生化学学习中的能动的实践活动形式。本文就化学实验作为研究性学习途径及其教学策略作初步探讨。 相似文献
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新课标对化学实验基础明确要求:了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能,了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法,掌握化学实验的基本操作(主要在I卷中以选择题形式出现).且新课标还特别强调考查学生化学实验与探究能力(主要在Ⅱ卷中以非选择题形式出现). 相似文献
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实验,作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体,作为学生综合应用知识与技能进行科学探究的重要方式,在高考中的考查力度不断提高,它不仅要求学生掌握化学实验的基本方法与技能,还要求学生在解决简单化学问题的过程中,学会运用科学方法,初步了解化学规律,并对化学现象提出科学合理的解释。化学实验是学生化学学习中的一大重点,更是一大难点,也是学生在高考中化学科失分的主要原因所在。因此,如何提高学生的实验能力,是一个值得深人研究的课题。 相似文献
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许海卫 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(17)
实验,作为培养学生创新精神和实践能力的重要载体,作为学生综合应用知识与技能进行科学探究的重要方式,在高考中的考查力度不断提高,它不仅要求学生掌握化学实验的基本方法与技能,还要求学生在解决简单化学问题的过程中,学会运用科学方法,初步了解化学规律,并对化学现象提出科学合理的解释.化学实验是学生化学学习中的一大重点,更是一大难点,也是学生在高考中化学科失分的主要原因所在.因此,如何提高学生的实验能力,是一个值得深入研究的课题. 相似文献
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化学教学的主题是教会学生初步认识化学科学,知道化学学科的研究对象,了解化学是在分子层次的基础上认知物质与合成物质,明确实验、模型、分类等化学研究方法。化学实验课就是体验科学的过程,通过对物质的检验、分离、提纯以及溶液配置等实验技能认知到实验方案的设计和条件控制。同时,对数据应该进行怎样的处理。化学实验是化学学习的主要手段。学生通过在实验室进行化学实验,找到化学课程不同于其他科目的优势,这种动手动脑的优势会在很大程度上吸引学生。在研究教学改革的同时,重点在于研究在哪些方面我们能够突破,突破不仅是教学手段的进步,更是教育改革的创新。 相似文献
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本研究拟以中等学校招生考试中重要的考查内容——科学探究为对象,采用一致性定量分析的方法,从内容要素维度、水平要求维度两方面来研究中考化学试卷中科学探究试题与化学课程标准的一致性,以了解课程标准中关于科学探究的要求是如何反映在义务教育阶段终结性考试中的(现状及问题),并根据所得结果,对科学探究的考试命题和课程标准提出改进建议。 相似文献
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<正>《义务教育化学课程标准(2011年版)》提倡将化学与生活紧密联系,让科学探究贯穿始终。这一要求有利于激发学生对学化学的兴趣。学生喜欢学化学,一是化学实验"有趣、好看、好玩",二是化学能随时和生活联系起来。高考化学考试说明要求学生了解一些生活中的化学现象,并且对这些现象能加以解释。教师在教学过程中经常向学生提及生活中的化学,用化学知识来解释生活中的实际问题,从而提高学生对学习化学的兴趣。 相似文献
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根据最新考试大纲对化学实验的考查要求,在实验能力方面,要求考生有初步处理实验过程中的有关安全问题的能力.中学阶段要求考生必须掌握一定的实验安全知识.本文从以下三个方面来说明. 相似文献
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韩程明 《中学化学教学参考》2011,(4)
化学实验是化学科学的基础,是化学知识的源泉和洞察化学世界的窗口。化学实验是最受中学生欢迎的教学媒体,由于各类考试命题对化学实验考查的不合理性,使化学实验变成了纸上谈兵。要想让化学实验真正成为培养学生科学探究意识的载体,造就一代有创新能力的科学工作者,需要高考命题人、教材编写者、中学化学教师等各方面化学人的默契配合。 相似文献
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一、关注变化与2004年相比,2005年高考理科综合中化学科《考试大纲》在实验部分中增加了“了解实验室一般事故的预防和处理方法”。去年化学《考试大纲》强调五大能力,分别是理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识能力、分析综合能力;今年的能力要求变为四项,分别是观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。实验能力包括:用正确的化学实验的基本操作,完成规定的“学生实验”的能力;观察记录实验现象,分析实验结果和处理实验数据,得出正确结论的能力;初步处理实验过程中的有关安全问题的能力;识别和绘制典型的实验仪器装置图的… 相似文献
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新课程考试大纲提出:"了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。"定量研究的思想和方法离不开具体的化学知识,所以应该把化学计算的学习融入到每一部分的化学知识中。 相似文献
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化学是一门实验性学科,化学理论都是在实验的基础上总结和完善的。化学实验在高中阶段也是非常重要的内容,化学实验是培养学生的科学素养的主要途径。新的《化学课程标准》对于高中化学实验教学要求更高,高中化学课程应有助于学生了解化学学科的特点,加深对物质世界的认识,有利于学生体验科学的过程,学习科学研究的方法,加深对科学本质的认识,增强创新精神和实践能力,有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度, 相似文献