中考时政热点专题复习指导

通过时政热点与教材知识的结合,考查学生对教材知识的理解和运用知识分析社会生活的能力,已成为思想品德中考命题的一个特点。时事热点复习已成为中考复习的重要组成部分。笔者认为,在时政热点复习中应指导学生掌握"三个必备条件"和"两个重要方法"。一、三个必备条件每一年度国际、国内的重大时政热点内容很多,一个时政热点往往又涉及多个知识领域,因此,在短时间内复习所有的时政热点是不现实的。学生必须要     

浅谈高考时政热点命题特点及复习策略

纵观近三年高考试题的命题特点,已经越来越重视"能力立意"和"现实问题立意"。如何将基础知识与时政热点完美结合,提高高三政治课复习的针对性和有效性,则更是需要我们探讨的。笔者通过对高考时政热点命题特点分析,结合自身近几年高三教学实践和思考,浅谈时政热点复习策略。     

巧用时事热点,培养学生信息提取能力——以一节“中国梦”主题的市二轮复习示范课为例

<正>让时政热点走进初中思品课堂既是落实新课标的必然要求,也是中考取胜的重要路径。如何在二轮复习中开展时政专题复习,发挥时政热点的教学实效值得每位毕业班教师思考。笔者认为,二轮复习中时政专题的利用,不能仅停留在时政热点的了解与考点知识的巩固上,应注重学科能力的培养。本节课作为市二轮复习示范课,通过"中国梦"主题下的素材变式,针对学生主观题中存在的人为遗漏信息、错误理解信息、孤立看待信息等问题的解决,培养学生信息提取能力。     

“文综”复习中如何把握时政热点

作为文科综合能力测试卷，它必然会或多或少、或直接或间接地关注国内外大事，反映时政热点。那么在文综复习中如何把握时政热点呢？我认为，要做到“选准、深挖、积累”三个方面。一、选准时政热点高考涉及的时政热点范围广、内容多，要掌握和利用每一个时政热点是不可能的。所以，选准时政热点是有效利用时政资源，有针对性备考的前提。同学们应掌握哪些时政热点呢？总的来说，有三条标准可供参考：一是能体现国家意志又被老百姓普遍关注的大事和热点。文综测试以问题为核心，以人类所面临和关心的现实中重大的社会问题为素材。因此我们应…     

政治辅导——学会全方位分析时政热点

政治中考的内容与时政、社会热点紧密联系，已经成为政治中考的一大特点。与青少年成长有关的时政材料在各类题型中都能寻找得到，时政热点已成为政治中考的主要背景材料。因此，考生在复习中要重视书本知识与时政热点内容的相结合，要重视对社会生活的实际问题，特别是青少年的实际问题的关注，并能加以剖析。     

2012年高考焦点问题链接

本刊去年曾分期刊出了2011年高考考点在高中四个模块的分布统计。透过这些"高频考点",关注焦点问题链接,注重时政热点复习,从而预测2012年高考命题指向,就等于我们在复习中抓住了重点、抓住了高分,就能取得事半功倍之效。为此,本期以"2012年高考,我们怎么办"为专题,特约请部分教师分别撰文,试图在频变的考点中把握"不变",在纷繁的热点时政中准确切入,真正做到"运筹帷幄,决胜高考"。也欢迎广大教师积极参与,踊跃投稿。     

新课程背景下高考政治时政热点复习的思考

在新课程背景下,面对复杂多样的时政热点问题,我们要善于把握高考时政热点考试的特点,针对学生的实际情况,理性看待时政热点,优化时政内容的复习,走出时政热点复习的误区,提高复习的实效性.     

时政热点选择题的解答

什么是时政热点选择题？时政热点选择题分为两类：一类是题干直接引用时事材料，考查时政热点与课本相关的知识点，我们把这类选择题叫显性时政选择题；另外一种是不引用时事材料，直接考查跟时政相关的知识点，这类选择题我们把它叫隐性时政热点选择题。     

群众路线教育实践活动考查视角分析

<正>反映时政热点,透视社会焦点,注重从现实社会热点中选取素材,是近年全国各地中考思想品德命题的显著特点。毋庸置疑,群众路线教育实践活动是近两年乃至今后相当长一段时间的社会热点话题,注定成为全国各地中考关注的"香饽饽"。针对这一热点,我们应怎样实现与思想品德教材的对接,从而在2015年中考"运筹帷幄,决胜千里"呢?笔者认为,应从以下五个方面入手——一、聚焦时政,知晓群众路线教育实践活动的时代背景和重要意义思想品德教师应引导学生通过网络查询、阅读报刊、新闻播报等途径,了解群众路线教育实践活动的     

基于核心素养的道德与法治微时政课堂构建策略

"微时政"课堂是教师将时事热点引入道德与法治课堂,将鲜活的时政资源恰当运用于道德与法治课程教学中。在现代信息技术手段普及的大背景下,采取有效的教学策略,构建道德与法治微时政课堂,实现时政热点与课程教学的深度融合,有效激活课堂活力,落实学生核心素养。     

两耳多闻窗外事 方能读好圣贤书——两节复习课引发的思考

纵观历年中考文综试卷,不难发现,其内容偏爱与时政热点相结合,无论是客观题还是主观题,都凸显出时政热点的统帅地位,热点资料与教材知识的点衔接是那么紧密而自然,这就说明,要答好中考文综试卷,首先必须关心时政,了解时政热点,并且会灵活运用课本知识解决时政方面的有关问题。     

2015年高考最有可能考什么

时政,即国内外政治生活中新近或正在发生的事实。主要表现为政党或政府在处理国家生活和国际关系方面的路线、方针、政策和活动等。一直以来,政治学科高考不回避时政热点,"迎着热点上,围绕热点考"早已成为不争的事实。这不仅是由政治学科时代特点决定的,也是将知识与能力、理论与实际相结合的有效途径,更是高考对国家意志的直接体现。高考时政热点作为考查考生"四种能力"的重要渠道,是一个常考常新的话题。那么,2015年高考最有可能围绕哪些热点考查学生的能力?通过何种方式与学生所学知识对接?且听来自教学一线的声音。宣传党和国家的路线、方针、政策是广大政治学科教师永恒的使命,坚持生活逻辑与理论逻辑的统一是政治学科高考命题所持的重要原则,围绕时政热点、把握时代律动是政治学科高考试题的鲜明特色,运用所学知识理解、分析时政内容是高考考查学生情感、态度和价值观的不变追求。     

略谈热点材料问题的解题方法

时政热点材料分析题主要考察学生分析、运用和评价有关理论和现实观点的能力。时政热点题一般由材料、设问和答题指导语构成,分值比重大、难度高,学生易失分,下面以热点材料为例加以分析。     

时政热点与政治教学结合探究

时政热点与政治教学息息相关,政治教学离不开时政热点,时政热点是激活政治教学的法宝,是提高学生学习政治课兴趣的重要途径。政治课堂教学要关注什么样的时政热点,怎么样将时政热点与政治教学结合起来等都是政治教师应该关注和探讨的问题。     

从时政热点到课堂亮点——由香港普选问题引发的思考

在高中政治课堂中,引入时政热点进行教学是一种常态。近期香港普选问题以及由此引起的"占中"运动,成为各界关注焦点。笔者将此热点应用于课堂教学,并以此为例,探索如何结合时政热点形成课堂亮点。一、香港普选问题在课堂中引发的讨论和思考在高二政治课中学习关于民主选举内容的时候,学生们很自然地就提到了最近的香港普选问题。对此,笔者提出"香港普选问题,双方争执的     

例谈时政热点复习的“多”层能力培养

热点之所以会成为热点,就在于它总是在一定社会层面产 生重大影响,并能吸引不同社会群体的注意,特别是中考命题 老师的关注,也就成为命题老师的最爱。同样,有效开展时政 热点复习,抓住热点的命中点,提升学生的中考成绩,也是一线 教师永恒的追求。但我们不应画时政热点为“牢”,囿于对时政 热点的过度解读,而要选择具有一定代表性、归纳性和实用性 的时政热点,通过多种训练方式来培养学生知识运用和能力培 养的综合素质。     

浅析“时政”案例在发展经济学教学中的运用

案例教学在本科发展经济学教学中扮演着重要的作用,但在教学中往往存在着"就案例学案例"的误区,为了避免这一误区,将"时政"引入案例教学则显得较为必要。将"时政"案例分为时政新闻和热点以及时政论坛两大类,认为"时政"案例在发展经济学教学中能够增强学生对案例认识的感知度,提高学习兴趣,在学习过程中注重将知识的灌输转变为能力的培养,在提高学生专业综合能力上具有一定的现实意义;同时,在使用"时政"案例进行教学的过程中,主讲教师应围绕教学目标对案例进行精选,以学生为主体,从多方面进行启发和引导,明确培养目标,以提高学生的专业综合能力。     

关注时政热点 提升高考素质

适应国家素质教育的要求,近几年各地的政治高考题,一个鲜明的特点就是把时事热点材料与教材基本理论知识相结合,既考查学生对基本理论知识的理解和掌握情况,又考查学生对时事热点、重点问题的分析能力和认识水平,真正将高中政治课"理论联系实际"的要求落到实处。这就要求政治教师在日常的教学中要关注时政热点与教材的结合点,循序渐进地培养学生的高考时政素养。     

巧用“热点”话复习

高三复习中正确把握热点尤为重要。如何处理好热点与学科知识点以及教学目标之间的关系呢?我有幸拜读了王国芳老师的《提高时政把握能力、提升政治课堂品位》的文章,受益匪浅。下面我结合自己的教学实践,谈谈自己对巧用"热点"的几点肤浅看法。一、精选热点,整合知识热点的运用,选择是关键。我们可以根据要整合的知识点及知识点之间的联系,选择热点素材之后"编"(即"组     

如何结合时政热点讲好专题

近年来．综高考试题有一个突出的特点就是紧密联系时政热点，结合课本中原理命题，着重考查学生理解知识、理论联系实际、综台运用所学知识分析解决现实问题的能力。为了让学生了解国内外重大时政热点．又可以运用所学经济常识、哲学常识、政治常识的知识分析热点．真正做到理论联系宴际．进一步深化、巩固课本上所学知识原理，提高能力。在高考前一个月的关键时期，我们往往进行结合时政热点的专题复习．现就高三政治如何讲好专题。谈谈我的看法。