浅析学术图书馆员的角色现状与发展趋势

透过对网络环境下学术图书馆和学术图书馆员的现状分析,提出成功的学术图书馆员是具有灵活性、适应性、多学科、多技能的人才,在千变万化的信息环境和学术环境中需要侧重发展五个方面的个人能力:IT技能、管理技能、交流技巧、教学能力、个性发展。在可预见的未来学术图书馆将继续责无旁贷地履行保存和传递人类文明与学术成就的基本职能,并担负主持学术交流与合作的使命,在电子资源日益膨胀的时代,学术图书馆将通过扩展自己的业务而起到更加重要的作用。     

图书馆员在知识经济时代的新角色

知识经济时代的来临,必将对我们现在的生产、生活和思维方式产生重大的影响,对图书馆员自身发展也提出新的要求.图书馆员的服务已经不仅仅是简单的借借还还,服务工作已由封闭、单一、被动转向了开放、多方位、主动,既是图书馆员又是知识经济的参与者.这就需要馆员必须掌握多方面的知识,为读者解决疑难问题,进行专业指导和咨询.     

网络信息时代高校图书馆员的新角色

本文论述了网络环境下高校图书馆员角色的转变,并提出了为达到这些要求图书馆员应该具备的素质。     

网络环境下图书馆员的新角色

本文从介绍网络环境下图书馆工作出现的新特点入手，阐述了图书馆员由此应担当的几种新的角色和应具备的素质。     

网络环境下高校图书馆员的新角色

阐述了高校图书馆员要适应新时期带给图书馆的变化,对其扮演的角色也要赋予全新的内涵。高校图书馆员不只是传统服务形式下的守摊者、保管员,在网络环境下更要成为信息导航员、知识资源管理者、信息素养师等。     

知识管理影响下图书馆员的新角色

伴随着知识管理在企业的成功应用，知识管理成为一个组织的成功管理经验．图书馆积极引用知识管理，加强对隐性知识与显性知识的发掘与创新，从而使图书馆员的角色发生了相应的改变。     

高校图书馆员在网络信息时代的新角色

对网络信息时代下的高校图书馆员为更好地服务于教学、科研，应具备新的角色意识进行了阐述。     

新世纪图书馆员的角色与职业理念

通过图书馆员角色的演变分析 ,对图书馆员如何转变服务理念 ,图书馆员角色如何重新定位 ,作一些分析和探讨。     

高校图书馆员的角色创新

从六个方面探讨了高校图书馆员的角色创新。     

高校图书馆员的角色特征及语言特点研究

言语是人思想情感的表达,是语言主体内在素质的外现.本文着重分析高校图书馆员的角色特征及其角色影响下的语言特点,进而探讨如何提高其语言艺术水平.     

学科馆员服务融入信息素养课程教学的思考

高校图书馆开设信息素养课程已有多年,在信息素养课程中加入学科特色使该课程更有针对性和实用性,是信息素养教育成熟和发展的必然。学科馆员无论从工作职责、工作内容还是工作对象来看,都是承担学科信息素养课程的最佳人选。如何实现信息素养课程的学科化,文章对此提出了倡导个性、因地制宜、规范管理等教学改革策略。     

高校图书馆信息素质教育模式的研究与实践

本文以信息素质教育为核心,探讨了高校图书馆在信息素质教育中的作用。针对目前高校信息素质教育中存在的教育体系不完善、教学内容缺乏深度和广度、教学软环境建设不足、教学模式陈旧等现状,提出了信息素质教育的新模式,并从构建分层次教学模式、建立模块化教学方式、构建分层次考核模式等方面进行了研究和实践,最后从提高思维能力、掌握检索方法、应用检索功能、认识文献在科研中的意义等方面进行了教学效果的评价和分析。     

论网络环境下信息检索课程的建设与发展

信息检索课程的建设需校馆两级的重视和硬件、文献资源、师资队伍的支持,需加强教学规范与教学研究.针对"三阶段"学生,摸索和实践了三套行之有效的教学模式:NteQ模式、WebQuest模式和面向课题的教学模式.当前应全面引入在线自主学习方式,教学内容应向信息素质教育全面拓展.在线信息素质教育是信息检索课程教学的发展趋势.     

文献信息检索课与大学生信息素质教育途径探究

本文分析了高校文献检索课与当代大学生信息素质教育的现状,阐述了高校图书馆在大学生信息素质教育中的地位优势,提出了高校图书馆在开设文献检索课的过程中实施信息素质教育的措施途径。     

浅析大学生信息素质教育的研究与实践——以长春工程学院文献检索课教学改革为例

分析了大学生信息素质教育的目的及意义,并以长春工程学院图书馆文献检索课教学改革为例,对文献检索课在培养大学生信息意识、信息能力、信息道德方面的作用进行了探讨。     

信息检索课互动——合作式教学模式研究

本文以素质教育为核心，以能力培养为主线，从信息检索课教学的现状出发，分析了互动——合作式教学的重要性，并提出了相应的实施策略。     

新形式下大学生信息素养的现状分析及培养策略

随着社会信息化程度的提高,信息素养的内涵不断被丰富和发展。本文通过对广东商学院大学生信息素养的调查分析,指出了当前大学生信息素养的现状和存在的问题, 提出了高校如何有效开展信息素养教育和提高大学生信息素养能力的策略。     

网络环境下信息检索课更好服务于大学生素养教育探讨

回顾信息检索课的发展历程,论述信息检索课的内涵和网络条件下开设信息检索课的意义,介绍改进信息检索课教学取得的成果。认为调整教学内容、加强信息素养教育,改革教学方法和教学手段、提升网络时代学生自主学习能力,学用结合、在实习中培养学生的创新意识,改革教学质量评价体系、将创新作为重要考核指标,是今后信息检索课教学发展的主要方向。     

高校“信息检索”课教学模式改革与大学生信息素养教育

文章首先通过分析信息素养教育的内涵及其核心问题,揭示了高校"信息检索"课在大学生信息素养教育中的作用。其次通过分析"信息检索"课传统教学模式的弊端,指出了改革"信息检索"课教学模式的必要性,进而对"信息检索"课教学模式的改革进行了探讨,提出了旨在提高大学生信息素养的"信息检索"课教学模式的思路。