建设社会主义新农村需求下我国农村体育的现状及发展对策研究

十六届五中全会提出,建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,是＂十一五＂规划中的重要战略方向,社会主义新农村的建设应当拥有体育.因此,在建设社会主义新农村的形势下探讨农村体育的发展具有深刻意义.     

把农村学校建成农村社区的中心

建设社会主义新农村的重大历史任务对农村教育的发展提出了新的更高的要求,如何发挥农村教育在建设社会主义新农村中的基础性、先导性、全局性的作用,如何把社会主义新农村建设与农村学校的建设统筹起来,通过农村学校的建设与发展推动社会主义新农村的建设与发展,思考这样一个重大现实问题,应把农村学校规划建设成农村社区的中心是社会主义新农村的一个突破口、切入点和关键。     

加强农村职业教育培养造就新型农民

中共十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，而“十一五”期间。正是新农村建设打基础的关键时期。农民是建设社会主义新农村的主体。建设社会主义新农村．急需培养造就千千万万高素质的新型农民，这也是新农村建设最本质、最核心的内容之一。     

实行"村财乡理"制度规范农村财务管理

一、实行村财乡理制度的必要性1．有利于社会主义新农村的建设。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,要实现这一目标,实现农村和谐发展,必须解决好农民群众最为关心的热点和难点问题。农村财务是最容易引发干群矛盾和社会不稳定的敏感问题,它关系着农村改革、发展和稳定的大     

我国农村成人教育的发展现状及趋势

进入新世纪，随着我国经济的迅猛发展，新中国成立以来一直实行的农业支持工业的经济发展策略已基本结束，工业反哺农业的条件日渐成熟。建设社会主义新农村，是实现全面建设小康社会宏伟目标的必然选择。党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大历史任务，科学地阐明了建设社会主义新农村的内涵：“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。温家宝总理在《政府工作报告》中进一步强调，要扎实推进社会主义新农村建设。建设社会主义新农村，是农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设全面推进的系统工程，既是长期的发展方向，又是紧迫的现实任务。在这样的时代和社会背景之下，教育在建设社会主义新农村中的作用目益突显，教育既是新农村建设的重要推动因素，又是当前新农村建设的首要任务。而在发展农村教育的过程中，成人教育是其中一个重要组成部分，也是产生效果最迅速、最显著的教育形式。因此，农村成人教育事业对当今农村全面建设和科学发展起着至关重要的作用，不仅应该引起相关部门和农民本身的高度重视，而且急需引起教育工作者的关注和研究。本文就农村成人教育的发展现状和趋势作一简要探讨。     

农村社区教育 社会主义新农村建设的推进剂

党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的历史任务，这是我们在当前社会主义现代化建设的关键时期必须担负和完成的一项最要使命。但是在我国广大农村尤其是西部欠发达地区的经济、文化、科技、教育、卫生等各方面均非常落后的情况下。如何推进社会主义新农村建设。是值得我们进一步思考的问题。党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》中指出：“农业的根本出路在科技、在教育”。因此，社会主义新农村建设．     

加强农村教育全面提高农村人口素质——关于河南社会主义新农村建设的思考

建设社会主义新农村涉及广大农民切身利益，为的是农民，靠的也是农民，农民是新农村建设的主体。从新农村建设的需要来看，无论是产业发展、基础设施建设，还是精神文明建设、社会事业发展，无论从当前着眼、还是从长远考虑，都需要强大的智力支持和人才保障，都需要千方百计提高农民素质，把农民培养成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。因此，培育新型农民是新农村建设最为迫切的要求，也是新农村建设最核心的内容，其关键是提高农村人口素质。河南是一个农业大省、人口大省，推进社会主义新农村建设，对河南来说，任务繁重而艰巨，更具有特殊的意义。因此，切实加强农村教育，大力提高农民的科学文化素质，充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用，是当前一项重大而紧迫的历史任务。     

论农村教育与新型农民的培育

农村教育是培育新型农民最基本的阵地。目前,我国农村教育有严重的“离农”倾向,这有悖于新型农民培育和社会主义新农村建设的大局。因此,要从社会主义现代化建设的全局着眼,从适应社会主义新农村建设、培育新型农民的需要出发对农村教育进行创新发展。     

当前农村教育发展中的制约性因素及其改进对策

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,要建设社会主义新农村,发展农村教育是关键。文章阐述了农村教育发展在农村社会现代化中的重要地位,从观念、环境、体制三个方面分析了农村教育发展中存在的一些问题,并有针对性地提出了发展农村教育应采取的措施。     

当前农村教育发展中的制约性因素及其改进对策

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,要建设社会主义新农村,发展农村教育是关键.文章阐述了农村教育发展在农村社会现代化中的重要地位,从观念、环境、体制三个方面分析了农村教育发展中存在的一些问题,并有针对性地提出了发展农村教育应采取的措施.     

以人为本激活农村教育 为新农村建设积淀持续动力

社会主义新农村建设是一项利在当代、功在千秋的具有长期性的历史任务,必须依靠人才作为长期助力来实现新农村的建设目标。农民是新农村建设的主体力量,只有教育的提升、农民各方面素质的提高,才能保证新农村建设的顺利进行。     

丰富农村精神文化生活的若干思考

党的十五届三中全会提出要按照＂生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主＂20字方针建设社会主义新农村。乡风文明是建设社会主义新农村的重要基础。党中央高度重视农村的精神文明建设。农村农民的精神文化生活是农村精神文明建设的重要组成部分。农村精神文化生活建设滞后、生活单调贫乏、组织不够完善以及各种落后思想和文化的侵蚀等,是亟待突破的难点。加强基层党组织建设、提高农村人口素质、有组织的开展丰富多彩的活动,是丰富农村精神文化生活的根本途径。     

农村职业教育为新农村建设服务的探讨

中共十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。建设社会主义新农村,对农民素质提出了新的要求。新型农民素质提升需要教育,构建与新农村建设相适应的农村职业教育体系,对于新农村发展、缩小城乡差距、优化农业产业结构、发展新型高产环保农业具有重要的不可或缺的意义。本文提出农村职业教育是社会主义新农村建设的基础,阐述新时期农村职业教育仍存在诸多问题,并就如何适应新农村建设需要,加强农村职业教育提出若干建设。     

农村基础教育要为新农村建设服务

“扎实推进社会主义新农村建设,促进城乡协调发展”是党在新时期进一步落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重大战略举措。新农村建设向农村基础教育提出了新的课题,农村基础教育要为新农村建设服务。农村基础教育为新农村建设服务,最根本的就是要为社会主义新农村建设培养新的生力军。农村学校要立足本职工作,在做好为高一级学校输送合格新生工作的同时,要为当地政治文明建设、物质文明建设、精神文明建设培养大批生力军,大力为新农村建设开发人才资源。临猗县是一个农业大县,近年来,该县把以人为本、德育为先、全面推进素质教育作为基…     

对农村警务相关问题的思考

我国建设农村警务的必要性体现在：构建农村社区警务是建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会的需要,是农村派出所改革的要求和做好农村治安防控的需要。可行性体现为：在农村地区实施社区警务有很深厚的思想观念基础、物质基础和群众基础。建设农村警务要强化＂以人为本、执法为民＂的社区警务理念,采取因地制宜的原则,建立相应保障、评价和考核机制。     

办好农村职业教育 着力推进社会主义新农村建设

社会主义新农村建设是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进而做出的重大战略决策,是我国现代化进程中的一项重大历史任务。大力发展农村职业教育,着力提高广大农民的综合素质,是推进社会主义新农村建设的一项基础性工程。办好农业职业教育要明确办学指导思想,突出办学特色,更新办学理念,把握办学方向,理清办学思路,选准主攻目标,改革办学模式,创新办学机制,为新农村建设提供强有力的智力支持和人才支撑。     

浅议农村成人教育如何适应新农村建设

建设社会主义新农村,是党中央向全党全国各族人民发出的号召,是新阶段中央指导＂三农＂工作的新理念,是加强农业、繁荣农村、富裕农民的新举措。农村成人教育处在服务社会主义新农村建设的第一线,农村成人教育服务的对象就是农民,     

农村成人教育与社会主义新农村建设

本文在分析大力发展农村成人教育对社会主义新农村建设的意义基础上,结合农村成人教育与社会主义新农村建设的不相适应之处,指出大力发展农村成人教育要与社会主义新农村建设相适应。     

农村教育是新农村建设的基石

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务.教育既是社会主义新农村建设的基础,也是社会主义新农村建设的重要内容.积极投身于社会主义新农村建设是农村教育义不容辞的重要职责.围绕新农村建设"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的要求,农村教育需要抓住机遇,在实现教育自身振兴的同时,积极服务于新农村建设.     

农村初中义务教育阶段学生辍学现象的体制性障碍分析——对农村初中“控辍保学”工作的调查与思考

农村初中义务教育阶段辍学现象与素质教育的要旨＂面向学生全体＂相背离,而辍学学生作为农村新成长劳动力素质的高低直接影响着社会主义新农村建设。如何解决农村初中学生辍学问题是义务教育和新农村建设的最根本问题。本调研报告首先陈述了农村初中义务教育阶段学生辍学现状,进而分析了造成辍学现象的体制性障碍并提出了相应的对策与建议,即坚持＂以人为本＂,改革学校课程内容和评价制度,坚持为＂三农＂服务的办学方向,大力发展农村中等职业教育。