加强二期“义教工程”师资培训项目的管理 促进民族贫困地区教师队伍建设

一、概述 我区现有中小学专任教师22．98万人，其中蒙语授课教师3．14万人。至2004年。全区小学、初中、高中教师学历合格率分别为98．1％、92．60％、73．98％。小学、初中教师近70％分布在农村牧区。在学历合格教师中，存在着学科结构不合理、教非所学、教学观念与教学方式陈旧、教学水平不能适应基础教育改革发展的需要等现象，小学英语教师和中小学计算机专任教师严重短缺。     

“马背学校”的变迁——内蒙古赤峰市克什克腾旗教育发展纪实

20世纪60年代初,曾因创办“马背小学”而闻名全国的克什克腾旗,如今的教育事业发生了翻天覆地的变化。以“草地当书桌,天空做课堂”的岁月早已成为历史,现在的蒙古族娃娃们不仅住上了宽敞明亮的校舍,而且与大都市的孩子们一样享受着同等的先进教学资源。拥有两万平方公里土地的内蒙古克什克腾旗,是一个以蒙古族为主体的少数民族地区。过去,由于牧民长期过着游牧生活,当地儿童入学十分困难。为了让这些草原上的蒙古族儿童从小受到正规的文化教育,60年代初,政府派出教师骑着马,带上黑板和教科书,一个牧点一个牧点在草原上给孩子们巡回上课,第…     

实施“义教工程”项目，充分发挥图书作用

青海省地处青藏高原,全省辖六个民族自治州,平均海拔在3500米左右,自然环境差,人口密度小,居住分散,交通和通讯设施落后,除小块农业区之外,大部分是牧业区,靠天养畜,且自然灾害频发,经济基础相当薄弱,大部分地区经济自给能力达不到40％。由于经济欠发达,教育也相对落后。     

在希望的田野上放飞梦想——枣阳市农村教育工作改革纪实

枣阳市是一个以农业为主导产业的县级市,现有人口108万,其中农业人口88万,中小学生近20万人。近几年来,枣阳市立足现实,通过体制创新、管理和教育创新,不断加大政府投入,实现了由“农村教育农民办”到“农村教育政府办”的根本性变革;千方百计增加高质量的教育供给,努力保障人民受教育权益的实现,办让人民群众满意的教育,满足人民群众丰富多样的教育需求,谱写了农村教育发展的新篇章。     

爸爸展风采 孩子乐开怀——记“爸爸义教”活动

我班在2004年度顺利开展了六次“爸爸义教”活动。这一活动使家长、幼儿园、幼儿都受益匪浅。爸爸老师 们说：以前我认为给孩子讲课是件轻而易举的事情，可亲临现场，才发现问题很棘手，我讲的内容孩子们不理解、接纳。通过请教老师，亲自实践，我对孩子的学习特点有了一定了解。孩子们说：和爸爸老师一起玩，一起游戏，又是新鲜又带劲儿。     

明天的希望——四川省茂县实施“两基”工程纪实

四川省茂县位于阿坝藏族羌族自治州东南部,地处青藏高原向川西平原的过渡地带。北有岷山、南有龙门山、西有邛崃山脉,境内高山耸立、河谷深邃,素有“峭峰插汉多阴谷”之称。茂县地域面积3885.6平方公里,总人口104161人,羌族占全县人口总数的89%,占全国羌族人口总数的40%左右,是全国羌族主要聚居区。1989年被列为四川省西部少数民族地区重点扶贫县。就是这样一个集“老、少、边、穷”于一体的茂县,经过全县几代人的艰苦努力,终于在2003年金秋时节,迎来了省州人民政府对茂县“两基”的检查验收。并经专家组严格按照国家标准督导评估,以“两基…     

江门市启动“初中教育质量年”工程

为促进基础教育的全面、持续、优质和均衡发展，全面提高初中的办学水平和教育教学质量，江门市已于近期启动了“初中教育质量年”工程，到2010年将新增20所省一级初中。     

徐汇区：“软硬”兼施形成“四格”

徐汇区“达标工程”的硬件建设按照“合理布局,标准定格;适时滚动,不断升格;美化校园,形成风格;做大做强,提高规格”的“四格”工作原则,软件建设通过实施三项工程,即“名师工程”“长桥工程”和“科技教育工程”,做好优化硬件、强化软件的工作,有人形象地称之为“软硬”兼施。并根据“先易后难,先基础后提高”的思路,在完成市政府规定的校舍场地的配置标准上,逐步提高建设的规格,丰富充实“达标工程”的内涵,从而形成了徐汇特色。     

寄宿制教育的“优”与“思” ——民族中小学寄宿制教育的“优”与“思”

由于少数民族聚居的特殊情况，凉山州寄宿制教育起步较早。2003年6月，州人民政府就颁布实施了《凉山州民族寄宿制中小学校管理办法》，促进了民族寄宿制学校规范化、科学化、制度化办学，各县市、各学校也结合自身实际制定了许多切实可行的实施细则。2004年，全国、全省民族地区寄宿制学校管理工作现场会相继在凉山召开，肯定了凉山州在民族寄宿制学校办学、管理和发展上取得的显著成绩，     

发挥“义教工程”作用 提高“普九”标准

巴林左旗位于赤峰市北部,是个半农半牧旗,也是国家贫困旗县之一,同时是“富河文化”的发祥地,辽文化的故乡,总人口35．2万人。全旗共有中小学、幼儿园224所,在校生57183名。义务教育阶段有小学校点186所,在校生30651人,教职工2011人;初中(含职业初中)26所,在校生21192人,教职工1364人。多年来,巴林左旗党委、     

托起明天的希望——河南省许昌市总工会开展“贫困助学”活动纪实

5月18日,许昌市“一帮一,手拉手,干部职工资助贫困中小学生”活动动员大会,掀起了全市资助贫困中小学生的高潮。这项活动的全面实施,标志着许昌市“贫困助学”活动的进一步深化和延伸。“贫困助学”活动是许昌市扶贫帮困的一项创举和有益探索。3年来已筹措资金300多万元,资助贫困大、中、小学生2599名,其中贫困大学生739名,中小学生1860名。“贫困助学”活动已深深地根植于许昌这片温情的大地上。2003年末,河南省总工会召开座谈会,在全省介绍推广许昌“贫困助学”经验。全国总工会第十四次代表大会召开期间,中共中央政治局委员、中华全国总…     

小镇也要办大教育--佛山市南海区里水镇"改薄加厚"工程纪实

九月流金，大地生辉。丹桂飘香，硕果累累。佛山市南海区里水镇历时10个月的教育“改薄加厚”工程宣布圆满完成。2003年9月1日，全镇5所小学、2所初中、1所高中披上节日的盛装，以崭新的面貌迎来了里水镇教育划时代的新学年。15000多名中小学生春风满面、喜气洋洋地走进了花团锦簇的校园，走进了宽敞明亮的教室，开始了新学期的学习生活。10个月的教育“改薄加厚”工程，使里水镇的教育发生了天翻地覆的变化，19所小学合并成5所，3所初中合并成2所，保留下来的学校全部都是区级以上的等级学校。     

别让“青蓝工程”成“豆腐渣”工程

促进中小学教师成长的“青蓝工程”已经实施多年,但就笔者了解和掌握的情况看,这项“工程”在有些地方已经成了“豆腐渣”工程。