“中国高等教育改革与发展网”开通

随着时代的发展和社会的进步,高等教育逐渐走向社会中心,成为经济发展和社会进步的巨大动力。面对全面建设小康社会的宏伟目标,高等教育事业既面临着发展的机遇,也面临着严峻的挑战。为保持和推动中国高等教育健康、持续、稳定地发展,在中国高等教育学会成立20周年之时,组建了专门的办公室建立高等教育改革和发展信息交流有关平台(即“中国高等教育改革与发展网”,网址为:www.hie.edu.cn),以“加强教育科学研究,促进高等教育创新”,进一步推动高等教育事业的改革与发展。此网进行高等教育政策、动态信息发布,推动教育思想、观念的转变,推进…     

高职院校“三位一体“人才培养模式探微

随着我国高等教育事业的飞速发展,高职院校面临着新的机遇和挑战,在新形势下构建适合新时期教育发展需要的人才培养模式,是高职院校教育教学面临的核心任务和战略目标。本文探讨了高职院校“三位一体”人才培养模式和操作层面问题及其实践意义。     

谈高等教育经费筹措和投资体制改革

十一届三中全会以来,党和国家重视高等教育事业,加大了对教育的投入,然而,我们面临的现实是:我们是一个大国、穷国,经济实力不强,教育在总体上还比较落后,由于资金投入严重不足,制约着高等教育事业的发展。国家教委财务司一位负责人说:“培养一名大学生费用一般在7000—10000元/年”。据统计,1989年,美国高校学生费用人均为5443美元,居世界第4位,1992年我国拨给高等教育的经费为129.61亿元,当时共     

少数民族高等教育优惠政策新论

党和政府一直对民族地区的教育事业采取“优先发展”、“重点扶持”的政策,其中包括民族高等教育的优惠政策。有学者根据近年来对这一问题的研究,指出了我国民族高等教育优惠政策面临的新问题及解决的对策。我想用人类学的研究方法来谈少数民族高等教育的几个问题。我谈这样三个问题:一是民族高等教育中的教育公正问题;二是高等教育中的“预科”问题;三是贫困地区大学生无力承担大学教育费用的问题。关于民族高等教育中的教育公平问题。我国对少数民族的优惠政策,到底是谁的优惠政策?到底是依据什么标准来制定的优惠政策?民族地区教育优惠政…     

高校招生规模及结构分析

高校招生规模及结构分析黄前光，邹继良当前，我国改革开放和社会主义现代化事业进入了一个新的发展时期，高等教育面临着“以提高教育质量和办学效益为重点发展高等教育”的工作任务。《中国教育改革与发展纲要》明确提出：高等教育的发展要坚持走内涵发展为主的道路，使...     

发展高职面临三大问题

就现有的情况来看,发展高等职业教育依然面临三大问题: 一、定位问题。高等职业教育是职业教育体系中的高等教育层次,是高等教育的组成部分。目前,对高等职业教育的错位认识主要表现在以下三个方面: 1、认为高职是高等教育中的“次等教育”,是在水平上低于其他高等教育的一种教育,具体说     

加强教育科学研究促进高等教育创新建设高等教育强国

随着时代的发展和社会的进步 ,教育特别是高等教育的作用日益突出起来 ,高等教育已经成为经济发展和社会进步的巨大财富和宝贵资源。中国共产党的第十六次代表大会提出了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标 ,对教育事业特别是高等教育事业赋予了更为艰巨的任务。这些都意味着 ,高等教育事业既面临着发展的机遇 ,也面临着严峻的挑战。面对机遇和挑战 ,大力加强高等教育科学研究 ,实为进一步推动高等教育事业的改革和发展的一个关键。     

当前高职高专教育发展的问题与对策

高职高专教育作为高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化进程中正面临着“大力发展与 生源不足,规模扩张与就业率下降”的“二元”矛盾。本文论述了高职高专教育在大众化高等教育中的地位与 作用,分析了高职高专教育面对的现实问题,提出了发展的策略与措施。     

强化激励机制,坚持系级办学水平评估

办好一所大学,工作千头万绪。当前,特别要抓住两个问题:一是把握好“方向”,即坚持和保证社会主义的办学方向;二是解决“动力”问题,即建立提高办学效益、增强高校活力的机制。这是既坚持四项基本原则、又坚持改革开放的大政方针在高校的具体体现。改革开放以来,教育事业得到了迅速发展。然而毋庸讳言,高等教育尚面临着许多困难。教育经费不足,就是当前一大难题。另一方面,投资效益差,浪费现象严重,尤其是     

明晰办学理念突出办学特色——对践行“理论与实践并重，技术与人文融通”办学理念的思考

我国高等职业教育是伴随着高等教育“大众化”趋势发展起来的高等教育类型，它的发展也正面临着新的严峻挑战。要想在这种挑战中立于不败之地，更好地承担起为我国的经济发展和社会进步输送高技能人才的任务，在学校层面上，必须首先解决好办学理念问题。     

论现行教育政策环境下民办高校的自我调节

民办高等教育事业在历经近30年的沉寂后,在中国大地上重新焕发的蓬勃的生机,截至2007年3月,全国民办高校总数已经达到295所,在校学生280.5万人;独立学院318所,在校生146.7万人。[1]民办高等教育己经成为我国高等教育事业不可缺少的重要组成部分。我国民办高等教育发展的政策环境也在逐步优化,国家频布的一系列政策法规既对民办高等教育事业进行了原则性的规定,提供了方向性的路线,又为其发展定下了权威性的规范,提供了强制性的措施。1我国民办高校发展当前面临的主要政策障碍当然,任何一个时代的教育政策都不可能十全十美,政策偏差所产生的问题是各个时期的政府和她的人民都要面临的一个共同的难题。在我国民办高等教育发展的空间、环境、土壤尚不完全成熟的条件下,某些政策缺失又成为民办高等教育继续发展的障碍,概括起来主要表现在以下几点:1.1政策制定中的问题。首先,国家在制定民办高等教育发展政策上,缺乏长远考虑和整体规划,对问题缺乏前瞻性和预见性,往往是“头痛医头,脚痛医脚”,根据民办高等教育发展中所出现的一些突出问题所做的补救性政策。这样难免会使人觉得民办高等教育政策不可捉摸,造成民办高等教育发展的大起大落,从而影响到民办...     

改革发展高师教育 培养中学合格师资

全国高等教育工作会议指出:“要实现二○○○年的目标”、“人才的准备是核心问题”,而人才的开发和培养,基础在教育。要发展普通教育事业,除搞好教育投资,保证教育发展的必要物质条件外,还必须具有一支又红又专的高质量的师资队伍。正如邓力群同志在全国普通教育工作会议上指出的那样:根据实际情况看,发展普通教育事业需要解决的问题很多,但第一位的问题是师资问题。要完成各级各类学校的教育任     

台湾高等教育财政改革

一、台湾高等教育财政改革的背景20世纪80年代以来,我国台湾的高等教育改革的力度巨大,如:由精英教育走向大众化教育;由“政府管理”走向“政府监督”;由“政府管制”走向“市场机制”;由“公办教育”走向“私营化教育”。伴随着大众化进程,台湾的高等教育也面临如下困境与挑战     

探析英国教师教育发展的新动向

英国教师教育发展正呈现出新的动向:积极推行“教学优先方案”;以大学为主导的高等教育机构式教师教育模式面临着挑战;加强教师教育的质量,提高教师的职业地位.     

“逆全球化”思潮下我国高等教育国际化的变革趋向

自20世纪末以来,“逆全球化”浪潮不断涌现,不少国家在教育上采取的封锁态度,改变了我国高等教育的发展环境,使之面临着新的挑战。然而,“逆全球化”不是全球化进程的终结,高等教育在全球范围内的流动不会停滞。在“逆全球化”不断涌现之时,我国高等教育系统需重新审视所面临的新趋势,在主动谋变、化危为机中发展新优势,在逆境中寻找新方向。从宏观到微观来看,需在国际化变局中积极构建“双循环”发展的新格局;助力我国成为全球留学新阵地,提升我国高等教育的国际影响力;组建大学国际联盟,发展高等教育国际化的新力量;打造高等教育“云端化”新空间,为我国构建和引领“人类命运共同体”培养合格人才,提供基础性的服务和支撑。     

21世纪我国广播电视大学定位的思考

我国广播电视大学是ＺＯ年前,邓小平同志根据我国国情,借鉴英国开放大学的经验,亲自批准创建的。经过甘情愿２０年的建设与发展,当前电大面临着两方面问题：一是党的十五大对我国高等教育提出了明确任务：“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系２１世纪社会主义事业的全局。”“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教育质量和办学效益。”发展教育要“发挥各方面的积极性。”作为承担高等教育任务的电大,该怎么办？二是在我国未…     

加强实践环节,培养适应“三个面向”的人才

历史经验表明,教育是关系到一个国家兴衰的大问题,而人才培养又是教育的核心问题。当前世界面临着的一场新的技术革命实质上也是向教育、特别是向高等教育提出了新的挑战。面对这个挑战,世界上许多国家都格外重视教育问题并提出了教育改革和人才培养的措施等对策。小平同志前不久提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,不仅是我国高等教育面临这个挑战的战略决策和发展的指导思想,也为新时期高等教育的     

对革新高校教材编写理念的几点思考

改革开放以来，我国高等教育事业取得了很大的成绩，初步实现了由精英教育向大众化教育的历史性跨越。当前，我国高等教育事业既面临着千载难逢的良好发展机遇，同时也面临着前所未有的严峻挑战，如何确保高校的教学水平和教育质量，已成为高等教育战线不得不面对的首要问题。高校教材建设工作理应为此发挥重要作用，但由于种种原因，当前教材建设工作还存在许多不足，还不能满足新时期高教事业的发展需要。本文侧重探讨高校教材编写工作中所存在的问题并提出了相应建议。     

我国高等教育创新战略分析

经济全球化在给我国高等教育事业发展带来巨大机遇的同时,也带来了严峻的挑战。为了应对各种挑战,必须推进高等教育事业的不断创新。然而,由于各种因素的影响,我国高等教育创新过程中存在着许多问题和缺失。转变思想观念并加大教育投入、促进教学观和人才观的不断创新、积极培育和营造创新环境、发展“远程教育”和强化主权意识,是推进高等教育事业不断创新的有力措施。     

上海高等教育积极调整治理的设想

一、充分认识高等教育调整治理的紧迫性党的十一届三中全会以来,上海的高等教育事业经历了恢复、激增、稳定三个阶段。高校的迅速发展,为社会各部门培养了大量急需的人才,缓和了人才供需之间的矛盾;政府对教育的物质投入也大幅度增长,办学条件有了较大改善;教育改革在某些方面取得了成效。与此同时在高等教育事业发展过程中,也出现了不少新的问题和矛盾,主要反映在:教育整体结构重心偏高,人才培养存在不符合社会实际需要的倾向,教育规模、布局不甚合理,办学与生活条件的改善落后于学校规模的发展,教育、资金效益得不到充分发挥,办学指导思想上轻视德育的倾向比较突出,思想政治工作薄弱。目前,上海高等教育处于“三过”、“二低”的态势,即:学校发展过快,总体规模过大,专业增加过猛;投入效益低下,教学质量