共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《创新作文(初中版)》2017,(3)
<正>八年级(下册·人教版)第三单元:合理安排说明的顺序为了让读者了解事物特征或明白事理,我们在说明时除了言之有物之外,还要言之有序。这就要求同学们按照说明对象的特征和说明目的来合理地安排说明顺序。1.时间顺序。按照事物发展变化过程或某个物品的制作过程来安排说明顺序,或由古至今,或由今溯古,或由先到后。文中要恰当使用提示时间的词语,让读者一目了然。2.空间顺序。如果为了说明事物的形貌特征或方位,就可以采用空间顺序,或从外到内,或从上到下,或从南 相似文献
2.
3.
每个人都要回到自己的家。当工作劳累回到家,就感到轻松;有委屈、受辱回到家,就感到安慰;在外竞争有矛盾、创伤回到家,就感到和谐、安宁;年老退休在家,就感到儿女的体贴、孝顺。你感到家是那样的幸福、和谐、美满。家是避风港,家是安乐窝,家是一个人的归宿。 相似文献
5.
当你感到烦恼和忧愁的时候,到这儿来,敞开胸怀,遥望大自然。你能从每一棵树、每一朵花、每一个有生命的东西里看到上帝无所不在,你就会得到安慰和力量…… 很喜欢《茜茜公主》里的这一段台词。久居城市的人们,一定很渴望回到自然中去,舒展拘束已久的身体。孩子更是自然中的精灵,他们纯真活泼的天性,与大自然浑然一体。那么,带他去投入大自然吧!也许你工作很忙,也许你没有精力,但是想象一下吧……让你家的小精灵与花草树木一同呼吸,与小动物一起成长,是多么幸福的事情啊! 相似文献
6.
7.
环境作为隐性课程 ,在开发婴幼儿潜能 ,促进个性发展方面起着重要作用。我们杭州市新华实验幼托园将环境作为托班课程设计与实施的重要元素 ,通过提供一个安全稳定、温馨自由而又富有变化的环境 ,为婴幼儿在托儿所中营造另一个“家”。与幼儿园的环境创设相比 ,我园在创设托班环境时更加凸现“安全、温馨、童趣、丰富”的特点 ,使婴幼儿在“家”的亲情氛围中健康发展。安全 :护墙采用卡通布软饰或彩色人造革软饰 ;室内和走廊采用木板铺地 ;户外场地铺设有图案的塑胶 ;给每个孩子都备有一块安全地垫 ,便于开展“地毯式”活动 ;课桌椅均采用无… 相似文献
8.
环境作为隐性课程,在开发婴幼儿潜能,促进个性发展方面起着重要作用。我们杭州市新华实验幼托园将环境作为托班课程设计与实施的重要元素,通过提供一个安全稳定、温馨自由而又富有变化的环境,为婴幼儿在托儿所中营造另一个“家”。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
“如果真有一个人完全像我,看她就像拥有另一个自己,会是一件多么可爱的事!”这是《世界上的另一个我》中的一句话。 相似文献
19.