在高职院校建立现代大学制度的思考

现代大学制度的建设是提升内涵的重要标志。通过探讨现代大学制度的定义,阐明我国现代大学制度的内涵与特征。从去除内部管理“行政化”、厘清党委与院长的关系、教授治学与民主管理、制订高职院校章程、改革内部管理体制等方面,探索在高职院校建立现代大学制度的途径。     

大学制度变迁中的学生观分析

作为对教育教学活动的目的、方式和效果产生直接影响的学生观,是大学制度的伴生者,而且伴随大学制度时代性的演进变迁,学生观又会呈现与大学制度同步发展、契合前行的特征和规律。不同社会时代和不同大学制度下的学生观必然具有不同的内涵和特点。本文在阐述大学制度与学生观的内涵及其契合发展基础上,分析了中外不同大学制度对学生观的影响,着重探讨了中国特色现代大学制度下的学生观问题。     

浅析我国现代大学制度的建立和完善

现代大学制度的建立和完善既是建设国家创新体系的需要,也是提高高等教育质量的需要,如何建立和完善现代大学制度已经成为了推动高等教育可持续发展的重申之重。本文将具体阐述建立和完善现代大学铺度涉及到的几个方面。     

加强人事制度改革推进现代大学制度体系建设

建立现代大学制度的根本目的就是要处理好学校与政府、社会的关系,校内政治、行政、学术和民主权力之间的关系,形成现代大学法制体系和运行机制。通过对现代大学制度内涵的简要分析,结合其他高校改革的经验以及哈尔滨工程大学实际,以人事制度与分配制度改革为切入点,对建立现代大学制度进行理论探索与实践。     

应用型大学图书馆应加强实践性图书资源的建构

根据《高等教育法》对人才培养的基本要求,针对目前应用型本科大学图书馆在藏书结构中所存在的问题,阐明了加强实践性图书资源建构的必要性,并结合应用型本科院校培养应用型人才的实际需要,提出了一些意见和建议。     

论建立现代大学制度与强化学术权力

一流大学是制度文明的产物。中国高校在建设一流大学进程中,最首要解决的应是构建现代大学制度问题,这就要求高校从传统的高度集权的行政体制中走出来,把本应属于专家、学者、教授的学术权力归还给他们,建立党委领导、校长治政、教授治学的现代大学管理体系。     

高校教师到企业实践的制度经济学阐释

地方本科院校转型为应用型大学过程中,教师到企业实践制度层面的问题涉及到是否能真正运行顺畅。因此,构建教师到企业实践的良性制度,降低教师到企业挂职的交易成本,促进教师到企业实践锻炼制度的有效运转,借此推动教师发展以及企业实践制度更为深远的研究,从而为地方本科院校转型为应用型大学过程中教师实践制度发展提供一定的理论与实践依据。     

关于新建应用型本科院校大学英语课程改革

新建应用型本科院校的人才培养目标就是为社会培养需要的应用型人才,英语课程作为一门重要的学习内容,为了适应时代需要和培养人才的需要,必须对其进行改革创新,确保培养出高质量的应用型人才.文章对新建应用型本科院校大学英语课程改革进行了探讨,期望通过本文的写作,为高校人才培养提供有益帮助.     

建立现代大学制度的启航--制定“大学章程”

高等学校制定“大学章程”,有利于完善高校的治理结构,促进高校去行政化,并逐步走向一个依法治校,学校自主办校的科学化轨道。推动高校章程,一方面将对大学举办者、办学者的权利边界和职责义务进行明确界定,同时对在大学内部治理进行规范,将成为中国教育建立现代大学制度启航。     

改革大学英语教学,培养应用型人才

应用型人才培养是当前许多本科院校的主要任务。本文从人才培养的角度对大学英语教学进行思考,认为在大学英语教学中要把握“英语综合能力”的内涵,在大学英语教学和专业学习之间建立起联系,发挥大学英语四、六级对教学的正面导向作用,培养具有扎实的专业知识和技能、并具备英语综合能力的人才。     

改革大学英语教学,培养应用型人才

应用型人才培养是当前许多本科院校的主要任务.本文从人才培养的角度对大学英语教学进行思考,认为在大学英语教学中要把握"英语综合能力"的内涵,在大学英语教学和专业学习之间建立起联系,发挥大学英语四、六级对教学的正面导向作用,培养具有扎实的专业知识和技能、并具备英语综合能力的人才.     

“1+X”证书制度下应用型本科审计专业人才培养模式创新研究

新时期“1+X”证书制度是高等教育教学内容的创新和发展,对应用型本科院校教学改革带来了新的挑战,是高校复合型人才培养方案改革的重要举措之一。人才培养体系的建立对专业教学、学生发展有重要的影响。“1+X”证书制度的实施,在改变人才培养模式的同时,也对人才培养指标标准体系有了新的要求,强调学生的职业能力和实践创新能力。实践应用中,遵循应用型本科院校学生特点,了解职业成长规律,了解人才培养和评价的原则,从人才评价内容、专业评价标准等方面加以革新,重视专业人才体系的构建。文章主要介绍了“1+X”证书制度背景下应用型本科院校发展中,审计学专业人才培养模式的创新策略。     

现代大学制度视角下高等教育融资制度创新研究

现代大学制度对大学建设与改革提出了更高的要求,充足的教育融资是实现这一要求的基本保障,而中国高等教育一贯使用的外生型融资制度存在不适应大学创新与高等教育改革的情况。为此,在对现行制度下高等教育融资困境的分析以及从现代大学制度视角对中国高等教育融资制度研究的基础上,从政府层面、市场层面和社会层面创新高等教育融资制度就成为现行外生型融资的有效补充。     

建立现代大学制度 促进公办高等学校管理体制改革

我国公办高等院校现行的管理体制是党委领导下的校长负责制,该制度被以法律形式确定下来,在抑制行政权力过度膨胀、保证学校社会主义办学方向和保持高校稳定等方面发挥着积极作用。但随着时代发展,该制度也存在理论与实践矛盾、权责不清、合法性差等缺陷。因此,需探索建立适应时代发展的现代大学制度,实行理事会或董事会领导下的校长负责制,同时坚持高校党委的政治核心地位不动摇,在符合我国国情条件下促进公办高校管理体制改革。     

现代大学制度建设的意义、困境及出路

随着办学历史的延伸,现代大学制度建设已经变成一项长期而艰巨的任务。现代大学制度强调大学要面向社会,依法自主办学,实行民主管理。它不仅是历史发展和社会转型的必然选择,而且是面对各种需求必须要努力的方向。但目前我国在现代大学制度建设方面还存在各方面的困境,需要通过相应的制度找到出路。     

中外大学制度模式的比较

通过对德国、英国、美国、日本四国大学制度特点的分析比较,结合我国大学制度的发展现状,探求其对我国高等教育的借鉴意义。     

论语法——翻译法与应用型本科大学英语教学

本文就目前应用型本科院校大学生英汉翻译能力严重不足问题,分析了造成语法———翻译法在大学英语教学中陷入困境的主要原因,指出培养学生的语法应用能力是其主要教学任务之一,提高英汉互译能力是大学英语教学的最主要目的,建议增加语法———翻译课时,改进大学英语教学。     

论现代大学制度价值取向的构建——学术权力与行政权力的关系

明确现代大学制度的价值取向,理清大学内部学术权力与行政权力的关系是构建现代大学制度的一个关键问题。在分析、比较了一些发达国家高等教育权力模式的基础上,针对我国现代大学制度中学术权力与行政权力之间存在的问题,提出了以学术权力为主导,行政权力为学术权力服务的现代大学制度价值取向的观点。     

影响现代大学制度的内部因素分析及改革探讨

本文在分析现代大学制度的传统与现状的基础上，从大学的定位与特色、大学内部学术权力与行政权力之间关系、大学内部管理运行机制存在的问题入手，探讨改革影响现代大学制度内部因素的措施。     

新建应用型本科院校转型发展的机遇和挑战

新建应用型本科院校的转型发展的研究是以高等教育大众化为基本点,结合新建应用型本科院校面临的阶段性问题和转型的内涵,本文提出新建应用型本科院校转型发展定位应是有所侧重的多科性大学,转型发展的取向应是教学服务型大学,转型发展的策略应是有所为有所不为,转型发展的内生动力应是完善基层学术组织、优化内部管理体制,从而从结构到形态、从形式到内涵真正实现向现代大学的转型发展。