"省"及"省识"再辨——兼与吴先进先生商榷

杜甫<咏怀古迹>(其三)"画图省识春风面,环珮空归夜月魂"一联中的"省",人教版高中<语文>必修3(2007年3月版)注为"曾经";吴先进先生认为此注"没有理由和依据",先后撰写<"省",字注释指误>(<语文学习>2009年7-8期)、<透过"省识"看同义复词现象>(<中学语文教学>2010年第4期)两篇文章进行辩驳,力主句中"省识"应释作"认识",其主要理由是:①<辞海>、<汉语大词典>等工具书及网上资料中,均不见"省"释作"曾经"之例证;②<辞海>、<汉语大词典>皆收有"省识"一词,释义即"认识".     

我国高等学校"部省合建"政策创新及其现实省思

"部省合建"是中央政府为促进中西部地区高等教育发展而设计的一项具有综合性效能的重要政策."部省合建"与"省部共建"有较为密切的关系,是相关行动主体实现政策目标耦合的结果,体现出多重行动逻辑."部省合建"政策实现了高等教育治理体制机制创新,产生了巨大政策创新效应.在实施"部省合建"政策过程中,需要正视"以部为主、部省合建"工作机制面临的矛盾,警惕合建高校可能出现的三种倾向性问题.     

古文字中"省声"现象浅论

<说文解字>中.省声"观点的是与非众说纷纭,本文从古文字的角度入手,考察"省声"的规律,揭示其原因,证明"省声"是古今汉字中普遍存在的一种文字现象.     

"参省""疲弊"及其他

荀子《劝学》中有句话:"君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣."人教社多年来对"参省"的解释是一致的,即"[参省乎己]对自己检查、省察.参,验,检查."相应地,《教学用书》将此句翻译为"君子广泛地学习而且每天对照着检查自己".     

巧用"平均分差均值"避免"大年"风险

看分填报高考志愿,容易出现志愿扎堆、断档或缺档,录取时产生"大小年"现象也是不可避免的。笔者根据填报高考志愿经验总结,采用"平均分差均值"法对号人座选大学,可以有效地避免"大小年"现象。首先,还是解释一下高校录取的"大年"。这是指某校某年在某个省份的录取中,报考考生偏多,造成志愿扎堆,尤其是在高分考生偏多的情况下,导致该校的最低录取分与考生所在省的相应录取批次线(省控线)的分差(差值),比上一年的     

全力推进"两基""普实"扎实做好迎"国检"工作

2003年10月,我县顺利通过省人民政府"两基"验收后,即迎来了"两基"巩固提高与"普实"达标攻坚工作.为确保2007年"两基"巩固提高工作顺利通过省人民政府的复查和对"普实"工作的验收,为2008年迎接国家教育督导团"两基""国检"奠定坚实基础,县委、政府始终坚持优先发展教育的地位不动摇,立足县情,牢牢抓住攻坚工作中的重难点,带动全盘,扎实、稳步地开展了各项工作.     

关注"留守儿童"语文素养的提高

留守儿童现象引起了越来越多的仁人志士和社会各界的高度关注,教育部曾召开"中国(农村)留守儿童问题研究"研讨会,省文明办、省妇儿工委办、省教厅和省妇联也联合开展了"农村‘留守学生’情况调研".作为一名关注留守儿童现象五年之久的教师来说,每到新学期开学时,我对留守学生总有一种莫名的情结,特别是对留守儿童语文素养的提高.     

精心构筑"四大高地"全面推进素质教育

上饶市逸夫小学创建于1964年,原名上饶市第二小学,1994年10月接受香港邵逸夫先生的捐赠后更名为上饶市逸夫小学.该校现有30个教学班,在校学生1872人,在校教职工95人.近年来,学校以"创一流品牌学校"为奋斗目标,坚持"为学生一生的发展奠基"的办学理念,精心构筑"四大高地",促进师生和谐发展,全面推进素质教育,取得了累累硕果.学校先后获得了全国绿色学校先进单位、全国贯彻<学校体育工作条例>优秀学校、全国少先队红旗大队、省文明单位、省现代教育技术示范学校、省科研先进单位、省双合格优秀家长学校等荣誉.     

让"红色校园"成为"四有"新人的摇篮——横峰县葛源中学开展红色文化育人的探索

横峰县葛源中学坐落在葛源镇三岭岗,这里曾是闽浙(皖)赣省苏维埃政府所在地.葛源中学前身是方志敏、黄道等烈士于1927年创办的列宁小学. 几十年来,葛源中学秉承红色革命根据地的优良传统,传承并弘扬方志敏的"爱国、清贫、创造、奉献"的精神,将闽浙(皖)赣革命根据地的"红色文化"深深嵌入学校办学理念中,精心打造红色学校,深入开展"六红"教育,素质教育之花结出累累硕果,先后涌现出一批全国优秀教师、省"两基先进工作者"、省"巾帼英雄"等,学校先后被评为市级"文明单位"、"先进学校"、"绿色学校"、"德育示范学校"、"实验教学先进学校"、"校本教研示范学校"、"素质教育示范学校"等.     

透过"省识"看同义复词现象

人教版高中<语文·必修3>(2007年3月版)杜甫<咏怀古迹>(其三)"画图省识春风面"中的"省"字注为"曾经".对此,笔者未敢苟同. 笔者查阅了<辞海><现代汉语词典><汉语大词典>和<古代汉语常用词词典>等工具书对"省"字的注释,未发现有"曾经"的义项;     

抢抓发展机遇打造教育强县——习水县"两基"迎"国检"工作纪实

我县2004年(提前一年)通过"两基"验收,今年将接受市、省"两基"工作复查,明年接受国家"两基"督导检查.     

加大工作力度巩固"两基"成果全面迎接国家督导检查

通过全县上下的努力,2003年10月,我县顺利通过省人民政府的"两基"评估验收.几年来,在省、州各级各部门的关心、指导和帮助下,我县"两基"巩固提高工作取得了显著的成效.     

强化措施抓落实巩固提高铸"两基"——正安县"两基"巩固提高工作纪实

正安县地处贵州北部,国土面积2595平方公里,总人口60余万,辖7乡12镇,144个行政村6个社区2个居委会.1996年实现普及六年制初等义务教育工作通过省、市复查评估验收合格,2004年11月"两基"攻坚工作顺利通过省人民政府评估验收.     

广东交出"双减"成绩单

1月14日上午,广东省教育厅召开"双减"工作新闻通气会,省教育厅副厅长朱超华向媒体介绍了当前全省"双减"工作取得的成效和下一阶段的工作重点. 据介绍,"双减"政策发布以来,省委省政府高度重视,精心谋划部署,高位一体化推进.省教育厅严格落实教育部党组和教育督导"双一号工程"要求,扎实开展"双减"工作并初见成效.一是作业管...     

释"鲁"

《说文·(山)部》"鲁"字下曰:"钝词也.从(山),鮺省声."许将"鲁"释为形声字,以其本义为"钝词也".     

学校荣誉牌匾岂能"终身服役"

时下,许多学校大门两侧挂满了琳琅满目的荣誉牌匾:"××省示范性学校"、"××年度××省级绿色学校"、"××市××工作先进单位"等等.     

关于"高教强省"若干理论探索

一、"高教强省"概念的界定 我国地域辽阔,各区域的经济和社会发展差异很大,而各区域高等教育改革和发展越来越依赖于地区的经济和社会发展,因而形成了各区域之间高等教育的不平衡和差别,有了高等教育相对强势的区域和相对弱势的区域.我国允许并鼓励高等教育的这种非均衡发展趋向,促使高等教育的区域化特征越来越明显,并日益成为高等教育改革和发展的一个重要方面,因此有些省(市)在此基础上提出了建设"高教强省"的目标.     

"省直管县"体制改革中地级市面临的问题研究

随着财政上省直管县改革试点的日趋成熟,"省直管县"体制的整体综合改革势在必行.地级市作为省县的中间层次,处于改革的焦点位置,利益流出在所难免,影响之大可想而知,这将极大地考验地级市及官员的承受度.因此,地级市应采取积极的态度,端正认识、统一思想,科学调整地级市行政区划,合理定位地级市功能,实现政府职能有效转变,发展地级市中心城市的竞争优势和优势产业,以品质提升中心城市品位,以期在"省直管县"的格局中取得新优势,谋求新发展.     

紧锣密鼓迎"国检"扎扎实实固"两基"

我省全面实现"两基"目标后,国家教育部将对我省的"两基"工作进行督导检查(以下简称"国检").扎实做好"两基"巩固提高工作,认真自查整改,确保全县以高质量、高水平的"两基"巩固成果迎接国家教育督导团检查.这是全县各级党政、相关部门的政治任务,是全县2007年的一项重要工作.根据省人民政府的统一要求,结合我县实际情况,在此谈谈我县迎接国家"两基"督导检查工作思路.     

真抓实干把"5112"教育富民工程落到实处

江苏省委、省政府明确提出,"十五"期间要以富民强省、率先基本实现现代化总揽全局,通过加快城市化进程,大力推进农业和农村经济结构调整,拓宽城镇下岗(失业)职工就业新领域和完善社会保障体系等,千方百计增加农民和城镇低收入者的收入,使人民过上宽裕的小康生活.充分发挥教育服务经济社会发展的功能优势,努力提高城乡劳动者的整体素质,帮助、引导广大农民、城镇下岗职工和低收入者科教兴家,创业富家,文明立家,是教育责无旁贷的重要责任.根据省教育厅和省农林厅、劳动和社会保障厅、科技厅、科协等部门联合实施"5112"教育富民工程的要求,扬州市市加强组织领导和协调,真抓实干,把"5112"教育富民工程落到实处.