农村初中生开展出操纪律教育培育学生礼仪的实践与探索

出操是学校开展的一项常规工作,也是一个班级参与学校组织活动的一个重要方面。通过出操活动可以提高学生的团队意识、增强班级凝聚力,也可以提炼班级精神和创设良好的育人环境,是学校礼仪教育的重要内容之一。七年级学生刚从小学毕业,生理、心理处于快速变化期,从七年级就开始加强出操纪律教育,意义重大。本文从班级出操文化的构建入手,从七年级出操现状出发,通过"制度引领、榜样激励、多元评价、活动建设"等出操文化要素的综合构建,对于改善七年级学生出操活动的精神面貌,促进非智力因素的发展,进而优化育人环境,起到积极的促进作用。     

营造浓郁书香,引导幼儿热爱读书

<正>浓郁的文化氛围和优美的育人环境,是一种新教育理念的展示,是文化积淀和校园精神的流露,能起到凝聚人心、潜移默化的育人作用。因此,教师应该利用班级这个小天地,充分挖掘课堂、教室内外墙壁环境、幼儿园公共橱窗等有效资源,努力营造良好的阅读环境,让幼儿在浓     

“三全育人”理念下高校辅导员班级建设工作探析

班级是辅导员进行日常管理和思想政治教育的基本单位,但在班级建设中还存在班级概念淡化、学生心理互依性缺乏、管理制度不完善等问题。将“三全育人”理念运用到班级建设中,能够凸显全员、全过程、全方位的优势,弥补辅导员班级建设工作的不足,立足学生全面长期发展,拓展育人方式,推动全员参与班级建设,提升班级建设和育人实效。     

浅谈幼儿园班级环境创设的有效性

幼儿园班级环境是班级课程的一部分,在创设班级环境时,要考虑它的教育性、有效性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。     

班主任工作新思路

班主任老师是一个班级的组建者,是班级管理的核心,也是班级文化的灵魂,很多时候班级的管理水平可以直接反映了班主任工作效果的好坏,甚至可以体现出班主任的个人品质,一个好的班主任也不可能带出一个很差的班级出来。在学校几年的时间里,学生们打交道最多的最熟的一般来说都是班主任,中专学校班主任对他们的性格转型有着不可忽略的作用和意义。故而我个人认为班主任工作不仅仅是学管工作,还包括育人工作,是学生管理中最为重要的一个环节,需要学校各方面各科室的支持与配合。我认为以下几个方面是班主任工作顺利开展并良好效果的关键,供大家参甍     

专业教师以班导师角色开展“三全育人”工作的探索与实践

在新时代教育背景下,探索和创新全员育人、全过程育人、全方位育人的有效途径,提高育人成效,是高校教师开展立德树人工作的重要要求。班导师在“三全育人”工作中存在诸多不同于课程教师和辅导员的独特之处,是能够将学业教育、专业教育、思政教育和创新创业教育有机融合、实现全方位育人的唯一角色。文章提出专业教师应跳出45分钟课堂育人局限,以班导师角色开展立德树人工作,并设计了系统的班导师班级管理方法、思政育人和创新创业教育方法,以期创新高校育人模式、全面推进“三全育人”工作。     

对高职院校辅导员工作的思考和探索

辅导员是高职院校教师队伍的重要组成部分,是学生日常事务的直接管理者,对学生的健康成长和发展起着非常重要的影响,其工作成效直接关系到育人质量的问题。本文探讨了辅导员工作中的思想政治教育、班级管理,心理健康教育、职业规划指导以及安全教育等方面的问题。     

高等院校物质环境的隐性育人功能浅析

校园物质环境是一种强大的隐性德育因素,高等院校要积极营造具有浓郁特色的校园物质文化景观,充分发挥校园物质环境在思想教育方面的导向功能、在行为处世方面的激励功能和在道德情感方面的陶冶功能.可以通过建设特色文化设施、以命名突出楼宇亭台的文化内涵、加强学生公共场所布局的文化气息、发挥周边榜样人物的强大示范和激励功能等途径努力实现物质环境的育人功能,以适应新形势下高校学生思想政治工作的要求,提高学生思想政治工作的实效.     

浅谈班级管理工作

班级是学校教育工作的基层单位,学校的教学、思想、品德、教育、课外活动等,都是以班为单位进行的。作为班主任,必须负责班级管理和领导工作,联系各课任老师,沟通学校和学生组织,协调学校与社会、家庭等各方面的教育力量,共同做好教育工作。可以说,班级管理工作是学校教育工作中极为重要的关键环节。每一位班主任都必须充分认识到这一点,努力做好工作。以下是我对班级管理工作的一些认识和尝试。     

环境育人与泡菜理论

本文围绕如何培育人这一主题,联系古今中外的理论与实践,强调营造氛围、优化环境是育人工作的新思路与新境界!将大学育人环境进一步细化为营造优美的自然环境、浓厚的学术环境、民主的学习环境和和谐的人文环境等方面。     

做好角色扮演 提高育人质量

班主任是一个班级的组织者和管理者,是学校工作的桥梁和德育的基础,更是一个班级的灵魂,在教育学生和班级管理时,班主任老师要善于针对班级实际情况,在班级管理时扮演好不同的角色,如与学生们做朋友,当心理医生等等,这样会大大提高育人质量,既能让班级管理有声有色,又能培养学生形成良好习惯。     

爱、严、实——做班主任工作的点滴体会

时间匆匆逝去,回顾班主任工作历程,我好像沉浸在育人的梨园中:时而为自己取得的成功一招而喜,时而为班级的不良习气而怒,时而为家长的教育失败而哀,时而为学生的一点进步而乐……三十多年的"喜怒哀乐"的实践,让我懂得:要想把一个班级管理好,必须把"爱、严、实"贯穿整个班主任工作的始终。     

浅谈班主任敬业精神的重要性

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任是班级的组织者和领导者。班主任的敬业精神、政治素养、组织能力、管理能力直接决定了其所带班级的学习风气、进取精神,也决定了班级学生的思想素质、环境氛围。本文从班主任角度和学生角度二个方面出发,探究了班主任敬业精神在教育教学中的重要性。     

小学班级管理工作浅析

班级是学校实施教育和开展各项工作的基本单位,是老师工作和学生学习生活的基本组织,班级管理在学校教育中有着举足轻重的地位。管理,是一门科学,也是一门艺术。缺少了科学、艺术成分的班级管理也就失去了其育人的功能,变成了教条式的管理。小学生天性好动,对一切都充满了好奇,但自我控制能力差,因此,我们对学生的塑造管理就变得尤为重要。     

创新后勤管理意识 强化服务育人功能

<正>后勤管理在高校工作中占有重要地位,后勤的管理工作模式急需突破传统的经验管理模式,强化服务育人功能。本文运用系统的观点,从环境育人、示范育人、服务育人、开放育人等几个方面进行论述。改变"被动"管理之状,树"服务育人"之念,向优质服务转型,才能加快现代学校教育发展的步伐。     

论高职院校和谐班集体的建设

和谐班集体建设是高职教育发展的必然要求,是构建和谐校园的有力保障,是推动高职院校思想政治教育的有力方向,抓好和谐班集体建设要坚持"以学生为本"管理理念,优化班集体育人环境;强化情感交流,促进师生和谐人际关系;开展丰富多彩活动,增强班级凝聚力和良好班风建设;重视对班级干部的选拔和培养,发挥好班级干部作用。     

创设班级教育心理环境的艺术

班主任应从班级的实际出发,利用各种方法创设良好的班级教育心理环境。     

构建和谐环境,促进幼儿社会性发展

幼儿园班级环境从广义上看涵盖了对幼儿学习产生影响的人、事、物的总和,也就是班级中的老师、幼儿、班级里的任何事和物。班级环境可分为物质环境和人文环境,本文中主要阐述的是人文环境。班级环境是教师根据幼儿发展的需要,对环境有目的的选择与提炼,施加积极有效的影响,引导幼儿与环境中的人、事、物不断相互作用获得发展[1]。老师要善于发现环境中人、事、物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导,构建和谐班级环境,促进幼儿社会性发展。     

浅谈中职班主任工作的体会

中等职业学校班级管理是学校教育的重要组成部分,良好的班级集体是学生实现素质提高的平台,将影响学生个性发展的重要环境。班主任工作的效果直接影响班级集体的构建和发展,影响着学生的综合素质和个体的发展。文章从班级凝聚力、师生关系、班级学风、人格魅力等几个方面,论述班主任工作极其重要,其任务十分繁杂,而且责任重大。     

加强高校学生公寓党建工作，增强环境育人功能

学生公寓是课外对学生进行思想政治教育的重要基地,高校后勤学生公寓党支部建设,是实现高校安全稳定、全面协调发展的重要前提与保证,如何增强环境育人功能是公寓党建工作需要考虑的重要问题。