小学数学例题教学浅谈

小学数学教学绝大部分教学任务是通过例题教学来完成的。笔者认为，小学数学例题教学必须强化突出巧引、攻关、拓宽三个环节。     

谈谈应用计算机辅助数学教学的几个基本原则

<正>计算机辅助教学(CAI)是现代教育一种全新的教学方式,给教学带来很大的变革,为我们提供了新的手段和技术支持,以前一些只能设想的事情,现在都可以在计算机的帮助下实现,它对21世纪的数学教学,无论是教学方法、教学内容以及课程体系标准的改革都有着很深远的影响,作为数学教师,尤其是青年教师来讲,掌握好计算机这个工具,显得更为重要只有紧跟时代的潮流,才能站在教学的前沿。     

论数学习题教学的基本原则

数学习题教学是数学教学的重要组成部分,科学的数学习题教学,可以巩固学生的基础知识,增强学生运用知识的能力,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,帮助学生树立严谨的学习态度、科学的思维方法和科学精神．笔者在甘南藏区数学教育滞后的成因分析研究中发现,甘南州七县的各级各类学生,其数学的演算能力、分析问题的能力以及表述问题等能力非常差,     

论中小学数学教材编写的基本原则

中小学数学教材为学生的学习活动提供了基本线索,是教学的重要资源.中小学数学教材编写原则的确定受多种因素影响.中小学数学教材的编写应遵循以下基本原则:具有先进的教育理念,展示数学的内在本质,应用学习心理学成果,集中优秀的教学经验,选择精、典、新、思素材,吸收国内外教材精华.     

小学数学例题教学中的“四个转变”

《数学课程标准》中明确指出:"要逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革。"     

小学数学复习的基本原则

复习是小学数学教学中帮助学生更系统地掌握和运用知识的重要一环。做好复习,将有益于学生更好地学习新知识。古人曰：温故而知新。由此可见复习的重要。复习要遵循一些基本原则,要讲究方法,才能使复习教学事半功倍。其中,基本原则有哪些呢？     

论初中数学例题教学

初中数学例题教学对学生有效的学习有着非常重要的意义。通过例题教学,能够加深学生对概念、模型、公式、规律的认识和理解,也为学生解决问题提供解题模板。从例题的选择、讲解技巧、例题总结三个方面,浅谈对初中数学例题教学的认识,希望在例题教学中为广大教师提供一定的帮助。     

小学数学备课的基本原则

一、符合科学性教学的科学性是指在教学过程中保证教学内容的正确,教学过程的组织与教学方法的选择符合客观规律,使学生准确地理解数学概念、性质、法则、定义和公式。根据小学生心理发展的水平,小学数学概念往往是初级的,不定义的,有待发展的。教学时,要正确处理知识的确定性和阶段性的关系,既要引导学生理解概念的现阶段的确切含     

小学数学教材教法教学的基本原则浅论

小学数学教材教法课是师范学校重要的专业课。在教学中,要加强它和基础学科的联系,增强其理论性,使学生受到相应的数学教学研究训练。要加强学科内部各部分之间的联系,以互相参照、互相促进。要突出学科的基本规律,使学生能集中精力学习重点内容,形成基本的思想观念,掌握基本的策略方法。要进行师范化教学,给学生以较强的指导和示范,使学生学有榜样,做有规范。     

小学数学复习的基本原则

复习是小学数学教学中帮助学生更系统地掌握和运用知识的重要一环.做好复习,将有益于学生更好地学习新知识.古人日:温故而知新.由此可见复习的重要.复习要遵循一些基本原则,要讲究方法,才能使复习教学事半功倍.其中,基本原则有哪些呢?     

试论小学数学教学应遵循的基本原则

小学数学教学原则是根据小学数学教学目的和任务 ,遵循教学规律和学生的年龄特征而制定的指导小学数学教学工作的基本要求和一般原理。它具有实践性、宏观性、时代性和主观性等特点。小学数学教学应遵循传授数学知识与促进学生素质全面发展相结合、启发引导与主动参与相结合、形象直观与抽象概括有机结合、归纳与演绎相结合、系统性与渐进性相结合、理解数学知识形成过程与掌握数学知识结果并重、理解巩固与探索创新有机结合、面向全体与尊重个别差异相结合等基本原则     

小学数学教学的几个改变

小学数学教师要有灵活的头脑,能够在教法上常变常新,做一个能够跟得上时代步伐的人。本文就教学的几个改变进行了初步探讨,希望能够改灌输式教法为启发式教法,改鼓励苦学为倡导乐学,改教数学为教方法。     

论对话教学的三个基本原则

所谓原则，就是某物赖以立足的根据，是贯通并且支配着某物的整个结构和本质的东西。对话教学的原则绝非以简单地列举诸如科学性、实效性等就可以草草了事的。必须确定那些使对话教学成为对话的那些根本性的东西。即对话在何种意义上具有对话性。在这一意义，对话教学只有这一问题真正地呈现出来，对话教学的现实性才是可能的。     

小学数学例题教学的有效性研究

在小学数学课本中,例题教学是教师利用讲课的时间将知识点进行阐述,把数学知识转化为数学技能的题型。例题教学不仅可以使学生理解和掌握数学的基础知识,还可以使学生将理论和实践进行结合,使用正确的方法,提高数学的成绩。那么,在小学数学教学课堂中,教师应该怎样使用例题进行教学,从而有效地开展讲解教学工作,提高学生分析问题和解决问题,是小学数学教学的一个重要的教学环节。本文是作者根据自己多年的教学经验,从小学数学例题教学的功能和作用出发,提出了小学数学例题教学的有效性措施和方法,给相关的教师一定的指导和帮助。     

例题教学应遵循五个原则

例题是教材的重要组成都分。例题的教学,是学生获得数学知识和技能技巧的主要渠道。例题教学可让学生理解、掌握例题所涉及的数学知识的方法,并进行“迁移”和发展。因而要充分发挥教材中例题的作用,以提高数学教学质量。在例题教学中,要注意五个原则。一、例题教学要有明确的目的性每道例题都比较具体地反映了数学的有关内容和学生应掌握的程度,但其目的和作用却不一样:有的例题用来阐明某一概念;有的揭示某一计算法则、定律;有的展示了解题思路;有的给出了书写规范等。     

论教学设计的几个原则

在一堂课的教学中,如何使教学目标具有鲜明性与目的性,既要让学生学得有兴趣,还要尽可能的把文本主题挖掘得又广又深,更要将一堂课的有限使用时间开发得最有效率?教学中的问题设计是关键。成功的问题设计既是一个教学问题,也是一个哲学问题,需要我们从教者不断努力探索,不断创新。     

论英语口语教学的几项基本原则

口语教学在英语教学中一直占有重要的地位，但是多年来的教学经验表明，传统的教学方法并不能取得良好的效果。随着时代的发展，对口语能力要求的提高，迫切要求打破传统的教学方法，确立新的教学原则。     

谈中职数学教学的几个原则

现行中等职业学校数学教材内容有系统性和完整性,但缺乏实用性和针对性.通过对中职数学教学的实践证明,现阶段中职数学教学要遵循：愉快教学原则、符合时代教学原则、为专业服务原则、为专业对口考试服务原则.     

论电视帮忙节目的几个基本原则

电视帮忙节目由于深度介入社会生活和家庭生活,虽然能够对受众在社会生活,家庭生活和精神世界上有所帮助与指导,但是由于时常掌握不好帮忙的分寸,电视帮忙节目往往面临着“帮忙”还是“帮倒忙”的窘境。“电视帮忙”如果要健康成长,必须正确认识自己的定位,把握好帮忙的尺度和帮忙方式,做到“有所为有所不为”,这是破解电视帮忙节目面临发展窘境的一个思路。     

数学例题教学的原则与策略探究

美国数学家波利亚说:"中学数学教学的首要任务是习题教学."教师要充分发挥例题教学的示范和引领作用,使之成为促进学生学习的有效途径.例题教学是数学教学的重要环节,是知识与技能和数学思想方法之间的纽带.通过例题教学不仅能培养学生数学学习能力和思维能力,而且能以点带面,丰富学生的感性认识,帮助学生领悟数学思想方法,探寻掌握知...