利用Arduino和Flash开发DISLab

1Arduino与DISLab简介 “Arduino,是一个基于开放源代码的软硬件平台,构建于开放源代码simple I／O接口版,并且具有使用类似Java、C语言的Processing／Wiring开发环境．让您可以快速使用Arduino语言与Macromedia Flash、Processing、Max/MSP、Pure Data、SuperCollider等软件作出互动作品．     

力学Dislab数据处理系统开发——利用Arduino和霍尔元件研究单摆测重力加速度

本文介绍了以力学中的单摆测重力加速度实验为例,利用Arduino和霍尔元件开发了一个力学Dislab数据处理系统的过程,以及该系统在物理实验教学中的应用前景。     

利用Flash课件模拟电解水实验

利用Flash软件,设计制作电解水动画,帮助学生理解化学反应的过程,形象直观地反映分子、原子在化学反应中的变化过程。     

利用Flash为地理课堂增色添彩

由于Flash具有独特的交互性和动态效果,用Flash动画来解释、演示抽象的地理运动中起着妙不可言的直观、形象的作用．Flash课件正广泛地应用于我们的地理课堂,深受越来越多的地理教师的喜爱。但现行的地理多媒体教学中,对Flash动画的应用也存在着许多误区,应多加注意和改正,以期获得更好的教学效果。     

Flash MX在互动性网络实验教学课件开发中的应用

以Internet为基础的远程教育迅速发展并深入到教育的各个领域,而远程实验是整个远程教育中的一个重要组成部分,它结合了虚拟仿真技术、计算机技术、网络技术等多个方面,解决了目前远程网络教学中缺乏实验教学环节的问题."多媒体教学设备使用指南"网络实验课件,利用Flash MX对脚本语言ActionScript的支持,以及在动画制作、互动性等方面的优点,对多媒体教学设备的具体操作进行了解释和演示,并构造了一个提供用户进行多媒体教学设备模拟操作的虚拟实验环境.     

基于Arduino的智慧课堂教学模式研究

智慧课堂是当前教育信息化建设的重点,但存在整体定位模糊、目标方向混乱、成效不显著等问题。文章结合相关学习理论分析了智慧课堂的设计原则,包括以“创”为设计核心、以“问题”为设计导向、以任务活动为载体三个基本原则。结合智慧课堂的设计原则及教学实践,将基于Arduino的智慧课堂的教学模式分为工具准备、创设情景、发现问题、制订方案、交流探讨、产品制作、成功分享、评价反思八个步骤,并给出了相应的示例说明,为相关学校的智慧课堂实践开展提供借鉴和参考。     

利用Flash编程实现“下雪”特效方法研究

随着Flash动画的盛行,引起社会对Flash技术的广泛关注,而如何学好这一技术,成为广大爱好者的一个难题。通过使用Flash编程技术实现"下雪"这一实例,详细介绍利用Flash编程实现动画特效的方法。     

Flash动画的特征提取研究

为了提高Flash动画检索的效率和准确性,本文从Flash动画文件的结构入手,提出了通过对Flash动画内容进行分析,获取动画内部媒体对象的特征并建立索引的方法,并在此基础上提出了Flash动画摘要的概念以及基于关键帧的Flash动画摘要提取的方法。     

Arduino单片机在信息技术教育中的应用研究

分析了Arduino单片机功能与特性。在中小学信息技术教育中引进Arduino单片机教学,不但能够了解单片机硬件、学会编程,而且能让学生把自己的金点子转化为现实产品。Arduino图形化的编程界面,跳过了繁琐的代码,非常适合小学和初中低年级学生进行创新开发,有利于培养学生的创新能力。     

用Flash交互动画演示力的动态平衡过程

本文简要介绍了通过Flash交互动画演示力的动态平衡过程的意义和方法.     

利用Flash的Action Script实现三帧交互型物理课件的方法

利用Flash的Action Script可以实现各种复杂的课件交互设计,而在具体课件设计中,有一种仅需三帧就能实现多种复杂交互型课件的方法常常是行之有效的。本文结合物理课件开发实例来具体介绍这种方法,谈一些开发技巧,供教学参考。     

Flash内容的流媒体表现

从Flash件的发布和运用SMIL两方面来讲述如何实现Flash内容的流媒体的表现。     

利用Flash学习交互组件制作练习和测验课件

以具体实例详细介绍Flash 8中的6种学习交互组件的使用,为制作类型丰富的交互式练习和测验课件提供新方法。     

基于flash技术的交互课件制作

Flash是一个功能十分强大的多媒体软件开发工具。论文通过交互练习课件实例的制作,说明Flash不仅是制作网站的强大利器,对于解决教学中的重点难点问题能起到很好的辅助作用,越来越多的教师以此为平台制作课件,制作课件的过程变得更方便、更快捷。     

用Flash制作发射光谱课件

文章主要介绍了“仪器分析”课程中“发射光谱分析”这一章多媒体课件的制作过程,以及所使用的主要软件———Flash的应用。     

Evaluation of Interactive Media in Science Education

An evaluation of an interactive media-based science education project is reported. One of the unique features of the evaluation is the application of a general program evaluation which stresses the assessment of contextual/environmental factors. The rationale is that without adequate facilitation and support from the context, large scale projects would have limited impact on education reform. The model was applied to a major, National Science Foundation funded, science teacher education project at Vanderbilt University. The findings revealed that a number of factors must come together for project success. They are: an environment conducive to innovation and development; strong administrative interest and commitment to further the cause of the project; faculty interest and commitment to be actively involved in the project and to integrate project ideas into their own practices. In addition, strong technical support is vital for research and developments efforts in technology-based science education projects.