《散步》片断选读

【片段】我们在田野散步 :我 ,我的母亲 ,我的妻子和儿子。……后来发生了分歧 :母亲要走大路 ,大路平顺 ;我的儿子要走小路 ,小路有意思。不过 ,一切处决于我……一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法 ,找不出 ;我想拆散一家人 ,分成两路 ,各得其所 ,终不愿意。我决定委屈儿子 ,因为我伴同他的时日还长。我说 :“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 ,变了主意 :“还是走小路吧。”……“我走不过的地方 ,你就背着我。”……到了一处 ,我蹲下来 ,背起了母亲 ,妻子也蹲下来 ,背起了儿子。……但我和妻子都是慢慢地 ,稳稳地 ,走得很…     

从两个“背”字品起

一品文意: 师:请同学们选出一个课堂"热词",并说明理由. 生:"背"字,课文中多次出现它. 师:课文中有两个"背"字,名词的"背"和动词的"背",词性不同,读音有异,你选哪一个呢? 生:我选的是动词的"背",文章多次写到了"背".作品中的我提及母亲,"她老了,身体不好,走远一点就觉得很累",还有"我的母亲又熬过了一个严冬",这些句子为"背"母亲做了铺垫.然后有下文"我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子"这样一个细节,一个"背"字把全文情节紧串一起.     

课文《散步》留下了一个教育孩子的话题

<正>一八年级下册的语文教材中有一篇题为《散步》的课文,作者以第一人称的口吻,讲述了一个有关亲情的故事。课文的主要内容是:初春一天,"我"带着母亲、妻子、儿子去田野散步。"我"和母亲走在前面,妻子和儿子走在后面。后来走到岔路口,母亲说走大路,因为大路好走;儿子要走小路。最后"我"当即拍板:"走大路。"不料母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:"还是走小路吧!"最终是依了儿子的主张。小路不好走,于是,"我"背起母亲,妻子背起儿子,一家三代四口在小路上散步。课文的结尾非常精彩,请看原文:     

用传统文化和生命教育观照《散步》

莫怀戚的《散步》一文，情节十分明晰：“我”劝母亲散步；全家一起散步；选择大路小路的分歧；“我”决定委屈儿子走大路，母亲却依从了孙子；在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。该文因文质兼美而成为公开课选文时的“宠儿”。     

《散步》课堂实录

(出示课文插图)师:你看到了什么?生:看到一家三代在田野里散步。生:看到一个中年男人背起一个老人,一个中年妇女背起了一个小孩。生:看到当时的景色很美,有金黄的菜花、碧绿的菜畦。师:你感受到了什么?生:我感到画面上的男人很孝顺,他能够背起他的母亲,可见他爱他的母亲。师:爱,体现在“背”这个动作上。生:我感到这一家人特别的和睦,特别温馨。生:我想起了一个场景,好像是1994年,那时我还非常小。我们温州发了一次洪水。我、奶奶、父亲和母亲被洪水困住了,后来我的父亲背起了奶奶,母亲背起了我,情景虽然没有像课文里描写的那么美,因为我们…     

来自南京市的中考难题

一(24分) 1.原文原句填空。(10分) ①天苍苍,野茫茫,□□□□□□□(《敕勒歌》) ②□□□□,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》) ③学而不思则罔,□□□□□□。(《论语》六则) ④“□□□□□□□,”不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》) ⑤忽如一夜春风来,□□□□□□□。(岑参《白雪歌送武判官归京》)     

《准确辨析词义，精妙使用词语》教学实录

<正>【课前任务】请搜集下列加点词语的近义词,越多越好。(1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。……都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,……与轻风流水应和着。（朱自清《春》）(2)月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。（朱自清《荷塘月色》）     

江苏省南京市语文

(本试卷满分120分)1.用课文原句填空。①天苍苍,野茫茫,_______(7字)。(《敕勒歌》) ②_______(4字),不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》) ③学而不思则罔,_______(6字)。(《(论语)六则》)④“_______(7字)”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》) ⑤忽如一夜春风来,_______(7字)。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑥_______(7字),奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)     

初中阅读教学课例研讨《散步》课堂实录

(出示课文插图) 师:你看到了什么? 生:看到一家三代在田野里散步. 生:看到一个中年男人背起一个老人,一个中年妇女背起了一个小孩. 生:看到当时的景色很美,有金黄的菜花、碧绿的菜畦. 师:你感受到了什么? 生:我感到画面上的男人很孝顺,他能够背起他的母亲,可见他爱他的母亲.     

朱自清散文的趣味性浅析

朱自清是中国现代的散文大家,他的散文题材涉及了社会生活的各个方面。但研究者在论及朱自清散文的艺术特征时,大多会关注他的像《背影》《给亡妇》《儿女》之类的亲情篇或者是《荷塘月色》《温州的踪迹·绿》之类的写景记游篇。但是像他的散文集《你我》中的《谈抽烟》     

高中研究性学习课例研讨：尊重学生的“独特体验”——《朱自清景物描写中的女性意象研究学习》教学案例

这学期我教高中复读班，复习《荷塘月色》之后，同学们被朱自清的写景散所吸引。他们陶醉在那清新细腻的语言中，流连在那清幽淡雅的意境中。他们为朱自清高超绝伦的写景艺术深深折服。为此，我布置了研究性学习：阅读《温州的踪迹》(《语读本》第一册)《桨声灯影里的秦淮河》《松堂游记》《匆匆》《歌声》《威尼斯》等朱自清散名作，研究朱自清的写景艺术。     

回忆我的外公

外公离开我好几年了,每当读到胡适的《我的母亲》和朱自清的《背影》时,我心中都会不由自主地涌起一股冲动。那就是：我也要写写我的外公。这也是对理解上面两篇课文的最佳诠释,尽管课文的内涵也许只有随着年龄的不断增长才能被深深体会。     

平实的语言 感人的细节

(配合四年级下册第13课《第一次抱母亲》)《第一次抱母亲》是四年级下册第四单元一篇情感型课文。文章记叙了"我"去看护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才察觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚,于是像小时候母亲抱"我"一样,"我"把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果却发现母亲的眼里流出了泪水。文章字里行间洋溢着母亲对子女的爱,     

时光匆匆

自从拜读过朱自清的散文《匆匆》后,原本对散文毫无感情的我开始对之渐渐产生了兴趣。在读了余秋雨的《千年一叹》,以及钱钟书的《窗》之后,我发现.散文可以像小说一样叙述事件、塑造形象而又不受小说结构的     

父爱无声

提起父亲,便想起了朱自清的《背影》。《背影》中的父亲像一杯白开水,初品时平淡无奇,细品却别有一番滋味,其实,天下的父亲都是如此,我的父亲也不例外。     

朱自清散文的女性味和背影美

朱自清的散文 ,选入中学教材的篇目很多。在中国现代作家作品中 ,除了鲁迅作品 ,朱自清的作品恐怕是进入中学语文教材最多的了。关于朱自清的散文 ,研究文章无以数计 ,但我觉得有两个方面尚未引起研究者的注意。第一是朱自清的散文充满女性味 ,第二是朱自清特别喜欢在他的散文中写背影。下面笔者将结合中学教材谈谈我的看法。先说朱自清散文的女性味朱自清曾经写过一篇名为《女人》的散文 ,他在文章中借一位朋友的口说 :“老实说 ,我是个喜欢女人的人……在路上走 ,远远的有女人来了 ,我的眼睛便像蜜蜂们嗅着花香一般 ,直攫过去。”作者不仅…     

《合欢树》教学设计及反思

《合欢树》是选修教材《中国现代诗歌散文欣赏中》史铁生怀念母亲的一篇优美散文,文章用平实、淡泊、洗练的笔调,按时间的顺序向我们叙述了母亲的艰辛,讴歌了母爱的伟大,同时也表达了"我"对母亲悲痛又愧疚的思念。文章所流露出的款款深情,并不像朱自清看到父亲背影时的那种辛酸和怜惜,而是在平实、淡泊的叙述中透露出深深的思念与愧疚。母爱,是个说不完的话题,人人都懂,是不用教的,而且越是感性的东西,越难以用理性的思维方式去诠释、解读和把握。所以笔者将这节课的教学进行了如下设计。     

“抚摩”与“抚摸”

中学课本选文中,“抚摸”“抚摩”出现多次,从表意看,这两个词的意思应是一样的。请看下例：１“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。（朱自清《清》）２海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的沙沙声。（峻青《海滨仲夏夜》）３我用手拍着你,抚...     

不可把“摹形”当“比喻”

中学语文课本中有不少类似下例的句子:(1)大运河穿过威尼斯像反写的;这就是大街。(朱自清《威尼斯》)(2)那三三两两的人,也忽然合作一堆,潮     

逃离农庄 逃离上帝——厄普代克长篇小说《农庄》的宗教之维

在厄普代克的长篇小说《农庄》中,“我”和“母亲”的矛盾集中在对农庄的态度和选择妻子的标准上。“母亲”希望“我”能够离开纽约,回到农庄;“我”则劝告“母亲”离开农庄,居住在纽约。“母亲”对农庄的坚守象征着对上帝的守护;“我”对农庄的背弃象征着对上帝的逃离。“母亲”希望“我”选一个诗人作妻子,象征着昨日美国文化对神圣事物的渴望;“我”和“母亲”所喜欢的第一个妻子的离婚,以及和“母亲”所厌恶的第二个妻子的结婚,象征着年轻一代已经找到了上帝的替代物：性爱。