黔东南民族师范高等专科学校大学生体质状况调查和研究

通过对黔东南民族师范高等专科学校大学生体质状况的调查，与1995年全国大学生体质状况的比较研究，找出了其中的差异．结合民族地区大学生的体质现状，针对性地提出了民族地区学校体育教学改革的对策和民族地区学生科学锻炼身体的方法．     

黔东南民族师范高等专科学校大学生体质状况调查和研究

通过对黔东南民族师范高等专科学校大学生体质状况的调查,与1995年全国大学生体质状况的比较研究,找出了其中的差异.结合民族地区大学生的体质现状,针对性地提出了民族地区学校体育教学改革的对策和民族地区学生科学锻炼身体的方法.     

发展中的兰州师范高等专科学校

兰州师范高等专科学校成立于1958年6月，是一所省属普通高等师范院校，肩负着为日肃基础教育培养和培训师资的任务。学校坐落在景色宜人的黄河之滨、闻名遐尔的兰州市安宁区十里桃乡，校园环境优美、整洁，是莘莘学子汲取知识、增长才干的理想摇蓝。     

甘肃省大专院校在校大学生体质健康分析——以陇南师范高等专科学校为例

运用测试法、文献资料法、数理统计法等科研方法对陇南师专高等专科学校1700名在校大学生三年以来的体质变化情况进行了跟踪测试并对测试结果进行了分析并找出了学生体质变化的趋势与规律.研究结果认为:现行的《学生健康体质标准》为学生的体质健康状态起到了积极的导向作用,同时大学体育课程的有效实施在一定程度上促进了学生的体质健康,并对学生的自我体育锻炼、健康状态的改善和良好体育锻炼习惯的养成有着积极的意义.     

甘肃省大专院校在校大学生体质健康分析——以陇南师范高等专科学校为例

运用测试法、文献资料法、数理统计法等科研方法对陇南师专高等专科学校1700名在校大学生三年以来的体质变化情况进行了跟踪测试并对测试结果进行了分析并找出了学生体质变化的趋势与规律.研究结果认为:现行的《学生健康体质标准》为学生的体质健康状态起到了积极的导向作用,同时大学体育课程的有效实施在一定程度上促进了学生的体质健康,并对学生的自我体育锻炼、健康状态的改善和良好体育锻炼习惯的养成有着积极的意义.     

桂林师范高等专科学校学生体质状况分析及研究

通过对桂林师范高等专科学校学生的体质进行抽样测试分析，并与广酉全区大学生和全国大学生的体质状况进行比较分析，从而全面了解该校学生的体质状况和健康水平，发现问题，提出建议，以便全面增强学生的体质和提高健康水平，促使学校的体育健康工作跟上全国高校的步伐。     

基于大学生体质健康测试的体质健康改善策略——以陇南师范高等专科学校为例

基于大学生体质健康测试样本数据对比分析以及大学生体质健康调查,从培育大学生体质健康管理理念,开展高校体育教学改革,发挥大学生体质健康测试的评价功能,组织开展第二课堂活动,优化体育环境五方面提出大学生体质健康改善的具体策略,为大学生体质健康改善提供实际参考与引导.     

我国师范高等专科学校教师队伍建设:现状与思考

我国师范高等专科学校教师队伍建设取得的成就是显著的，同时也存在不容忽视的问题，主要表现为：教育经费投入严重不足；教师数量不能满足我国基础教育改革和发展的需要；教师队伍结构不合理；优秀人才流失严重；教师素质尚需提高。今后应采取得力措施，进一步加强教师队伍建设：加大对师范高等专科学校的经费投入；多渠道补充师专师资；调整教师队伍结构。优化资源配置；深化以人事制度改革为核心的学校内部管理体制改革；提高教师综合素质。     

黑龙江省大学生体质现状分析

对黑龙江省近4年来高校大学生体质健康标准测试结果进行分析,找出大学生体质总体变化趋势,为提高大学生的体质健康水平提供参考依据.     

陕西普通高校大学生体质现状分析

采用文献资料法、实验法、数理统计法,对陕西部分高校大学生体质测试情况进行分析,比较陕西高校大学生体质和全国平均水平的差距,探寻陕西普通高校大学生体质现状的规律,为进一步加快高校体育教学改革,提高学生体质健康水平提供理论依据。     

思茅师范高等专科学校

艺术简介李新强,男,字辛樯,斋号金石轩。1975年生于茶树王之乡镇沅。幼承家训,搦管临池。临池之际,遍读古今名碑法帖书论,多有心得。1999年毕业于思茅师专,因书法特长留校工作。2005年创立金石轩书法研究社。现为思茅师专书法教师,金石轩书法研究社     

对师范高等专科学校评估问题的思考

高校人才培养工作水平评估无疑是一件好事，值得肯定。在具体评估中“评估方案”是评估依据，对学校办学以及将来的发展有重大指导作用。因此“评估方案”的科学、合理是评估工作中最重要的因素。但是教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》（以下简称《评估方案》）对“师范高等专科学校”（以下简称师专）来说，却有多处不科学或不合理点，对受评学校的发展会起到误导作用。[第一段]     

建国以来师范高等专科学校课程结构的演变

建国以来 ,我国高等师范专科学校课程结构的演变大致经历了初建、暂行、初探、停滞、重建和开拓六个阶段 ,在构建具有中国特色的高等师范专科学校课程结构方面进行了四次卓有成效的改革探索 ,使课程结构的师范性、地方性、实践性和适应性得到了不断加强。同时 ,也留下了如下四个方面可资借鉴的教训 :课程结构的演变 ,受社会因素特别是其中意识形态的影响过大 ,反映知识因素、学生因素的要求偏弱 ;遵循高师教育自身规律 ,体现高师教育自身特点 ,突出高师专科特色不够 ;吸收和借鉴外国经验结合我国国情不够 ,盲目化、片面化和简单化倾向较明显 ;基本上还是学科中心课程结构模式 ,尚无成熟的体系     

1985-2005年西安市大学生体质状况动态分析

以陕西省1985年学生体质调研的结果为基本参数同西安文理学院2005年大学生体质随机抽样调查结果进行比较分析,可初步看出,当前大学生的身高、体重等身体形态指标呈增长趋势,在身体机能及身体素质方面呈下降趋势,体质健康状况令人担忧,应引起相关部门予以重视.     

桐城师范高等专科学校特色校园文化研究

特色校园文化建设承载着课堂教学无法替代的价值功能。加强大学特色校园文化建设,进行大学特色校园文化建设途径研究意义十分重大。大学特色校园文化建设已成为学术界研究和关注的热点。本文以桐城师范高等专科学校为例,对大学特色校园文化建设进行个案研究,试图寻求大学特色校园文化建设发展的规律,旨在创建适合桐城师专自身发展的特色校园文化。     

关于师范高等专科学校摆脱困境谋求发展的探讨

当前师范高等专科学校存在的主要问题 :一是招生工作压力大 ;二是办学条件较差 ;三是教师队伍不稳。摆脱师专困境的主要出路是加快专业结构调整的力度 ;拓展多种办学形式 ;拓宽办学资金渠道 ;加强师资队伍建设。     

定西师范高等专科学校 第二届大学生艺术节

2006年11月24至11月2日，定西师范高等专科学校举办了第二届大学生艺术节。本届艺术节以“弘扬民族文化、构建和谐校园、提高学生素质”为主题；以全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，促进学生全面发展为宗旨；以建设健康向上的校园文化，营造高雅的艺术氛围，构建和谐的     

思茅师范高等专科学校作品

杨平艺术简历杨平,男,楚雄双柏人,自幼钟爱书画篆刻,曾先后向楚雄市、普洱市书画界前辈学习书法、国画、篆刻及装裱艺术。2006年毕业于思茅师专并留校工作,现供职于思茅师专办公室。2005年协助李新强老师创立金石轩书法研究社,为金石轩首任社长。现为普洱市书法家协会会员。     

德宏师范高等专科学校公共英语课堂教学状况调查报告

通过问卷调查方式分析了目前德宏师范高等专科学校公共英语课堂教学的基本情况及存在的不足,提出了相关建议和措施,以期能为进一步提高我校英语教学质量,深化外语教学改革做出一定的贡献。     

从学校体育视角分析影响大学生体质健康的因素——以朔州师范高等专科学校为例

以朔州师范高等专科学校2014年在校参加学生体质健康测试的所有女大学生为研究对象,采用文献资料法、测试法、问卷调查法等,从学校体育视角分析影响大学生体质健康的因素。调查结果表明:学校对《国家学生体质健康标准》落实不到位、体育教学保障措施不完善、课外体育锻炼组织的缺失、体育课教学效果较差等都是影响高校大学生体质健康水平的重要因素。