现代高中校长的使命

知识经济的全球化，“科教兴国”战略的实施，为我国基础教育事业的发展提供了巨大的机遇，基础教育被提升到关系国家兴亡民族振兴的崇高地位，作为基础教育体系终端的各类高中迅速成为社会关注的焦点。但是政府、社会和家长等社会群体对学校教育的不同解读和要求，将高中置于多     

高中发展与教育资源配置--高中校长座谈综述

高中正成为我国基础教育发展的一个瓶颈，如何发展高中教育是摆在我们面前迫切需要思考的问题。与高中发展紧密相关的是教育资源的配置，因为教育资源配置是否合理、有效，将直接关系到高中教育能否健康发展。奋斗在高中第一线的书记、校长，他们对高中发展与教育资源配置有着更深刻和更直接的感受，为此，2004年11月22日，省教育干部培训中心组织参训的部分高中书记、校长就这一问题进行了深入探讨，提出了许多有益的意见和建议。     

美一高中校长谈教育理念

麦瑞克是美国Tory高中校长，他认为公立学校在完成规定课程教学的基础上，有责任为学生提供他们所喜欢的、反映科技最新成果的前沿性的课程。     

基础教育需要什么样的高考

高考改革对基础教育有着举足轻重的影响。高考改革首先要在有利于高校人才选拔的同时,必须切实有利于推进基础教育改革与发展。其次,推行高考社会化,明确政府职能。再次,把基础教育评价的标准与高考分割开来。最后,高考改革给农村基础教育也带来挑战。基础教育需要什么样的高考,答案要在实践中寻找。     

我们需要什么样的校长

最近,一份民间研究教育的小刊物《会刊》,开辟了一个“难忘徽师”的专栏。徽师是上个世纪五、六十年代的一所中等师范学校,因校长王世杰先生励精图治,办学有方,曾为安徽省培养了大量优秀的中小学教师。半年来,这个栏目曾发表过不少感人肺腑的文章,作者多是上个世纪五十年代在那里求过学的莘莘学子。六十七期刊登的“我在徽师二十年”,却又让人从一位教师的视角来解读当年的徽师,作者金家骐从“创建徽师地理园”、“编写乡土地理教材”、“版画创作”三个方面,描绘了当年徽师的敬业精神和理想追求。     

谈新课程背景下高中校长的教育观

随着新课程改革的不断发展与进步,高中校长作为国家教育政策的重要执行者,自身的教育观直接影响着学校的办学方向以及学校师生的教学行为。结合当前普通高中普遍存在的一些倾向性问题,深入探析高中校长教育观与之相关的几个问题。     

高中教育创新更需要校长的文化自觉

创新精神与能力培养是当前教育改革的迫切任务和历史使命。如何从现实的体制机制和传统文化的束缚中解脱出来,如何从现行的招生考试制度的束缚中解脱出来,如何从功利性目的与教育本质和人的长远发展目标的矛盾中解脱出来,坚持科学发展,实现以人为本,的确有不少的困扰与无奈。今天,校长是学校教育的领头人,引领学校按照新时代的新要求发展,如果我们牢记时代赋予的使命,     

我们需要什么样的校长

正教育部印发了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《校长专业标准》),第一次明确提出了校长的6项专业职责,"规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境",这些要求正是当前"倡导教育家办学"要求的体现。"一个好的校长就是一所好的学校",这句话之所以一直受到关注,就在于作为校长他应该是学校的旗帜。     

美国高中优秀科学教师标准概述

科学教育改革是近年来美国基础教育改革的重要组成部分。早在1989年，美国科学促进协会制定的(2061计划：面向全体美国人的科学》就为全体高中生制定了科学、数学和技术方面所要达到的素养基准。1995年，由美国国家科学院制定的《国家科学教育标准》规定了所有学生都     

校长应具备什么样的教师观

“不待扬鞭自奋蹄”，对校长管理来说，是一种美好的梦想。一所学校，数百位教师能力素质表现各异，知识水平参差不齐，要形成“一股绳”，就需要校长有伯乐的眼光，具备琴师的指法，轻拢慢捻，轻重适宜，缓急有序。     

我省基础教育保持良好发展势头

2003年，我省坚持以“加快事业发展。扩大教育供给，深化教育改革，推进教育创新”总揽改革与发展大局．以完善“以县为主”农村义务教育管理体制为工作重点。积极推动远程教育、结对帮扶、课程改革、危房改造、教师培训五大工程建设，坚决治理乱收费行为。全省基础教育事业继续保持了     

校长是新教师成长的关键因素--谈美国一项有关新教师社会化的研究

近十年来,围绕着新教师社会化,美国教育界进行了多视角、多层面的探索,揭示出了一系列有价值的问题.由内步拉斯加州克赖顿大学(Creighton University)的巴巴拉·布罗克(Barbara L. Brock)和内步拉斯加大学(University of Nebraska)的玛里琳·格雷迪(Marilyn L. Gradv)合作进行的一项研究,针对的是校长在初任教师(beginning teacher)社会化过程中的作用,在美国产生了较大的影响.其研究的结论是:校长是新教师成功融入学校环境的关键人物,但目前校长在这方面的意识和努力很不充分.本文将对此项研究做出述评.     

赣鄱大地满园春--江西教育改革与发展巡礼

江西有着深厚的文化积淀和光荣的革命传统。进入社会主义现代化建设新时期以后，在这个被誉为“物华天宝、人杰地灵”的地方，全省教育战线“风展红旗如画”，实现了令人振奋的历史性跨越。党的十三届四中全会以来，江西省实施科教兴赣战略，进一步确立教育优先发展的战略地位，各类教育事业呈现出一派生机勃勃的景象。尤其是跨入新世纪以后，在中共江西省委、省人民政府领导下，江西教育的改革与发展服务于加快江西经济发展的大局，各类教育事业蓬勃发展，成就斐然，为江西在中部地基础教育：江西崛起的厚重基石到１９９９年，江西省９９个…     

实验性示范性高中建设与校长的专业成长

从1994年国务院《关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》提出。全国重点建设1000所左右实验性示范性高中”到全国各省市陆续启动这项工作，已有10年时间。上海市在1999年正式启动上海市实验性示范性高中的建设工程。通过几年的努力，已取得显著成效。     

教师·校长·局长:我国基础教育发展的关键

我国基础教育能否顺利转轨,由应试教育转变为素质教育,长及教育行政部门的领导.但当前我国中小学校教育行政负责人的状况并不令人乐观,他们的自身素质、办学指导思想、教育观念等还不适应教育改革的发展.因此,培养选拔一批高素质的校长及教育行政部门负责人应是当务之急.     

构建高师与高中话语平台共谋黔北高中教育的发展--遵义市首届高中校长论坛综述

2004年12月18日,遵义市首届高中校长论坛在我院隆重举行,来自14个县市(区)的高中校长、学院师生代表共300多人参加了论坛.出席这次论坛的领导有遵义市人民政府副市长何萍、副秘书长田习龙,市教育局局长骆明军、副局长陈晓灵,遵义师范学院院长周帆、副院长岑玲、教务处长王刚(院长助理).开坛仪式上,何萍副市长代表市委、市政府对举行全市性的高中校长论坛的积极意义给予充分肯定,表示将大力支持高中教育改革、支持遵义师院面向基础教育的改革发展.骆明军局长在讲话中指出,随着我市高中教育的迅速发展,高中教育资源已不能满足教育的需要,已成为我市教育发展的瓶颈.举办高中校长论坛,是加强我市高中建设,增进校际交流的有益尝试,对提高我市高中办学水平有着极其重要的意义.周帆院长代表学院党委和行政,对来自黔北高原的各位高中校长表示最热烈的欢迎.     

“两基”攻坚后我们需要什么样的校长和教师

陕西省从1993年开始实施“两基”工作,经过各级党委、政府、社会各界和全省广大干部群众14年坚持不懈的努力,2007年6月已顺利通过国家“两基”督导检查验收组的评估验收,提前一年在西部十二个省区中率先实现“两基”达标。“两基”目标的实现是新时期我省基础教育发展最显著的成就。上世纪80年代,在我省农村学校,黑房子、土台子、泥孩子的现象到处可见,     

高中校长角色与行为转变摭谈

我很认可这样一句话：一个好的校长成就一所好学校。高中校长角色与行为的转变,是实现学校飞跃发展的先决条件,只有适应形势发展的新型校长,才能不断提升自身的领导力,领导学校向前发展。下面结合实际谈谈高中校长角色与行为转变的一些做法。一、培养教师良好的师德,促进教师成长百年大计,教育为本;教师素质,师德为要。高尚的师德,是教育成功的保证。加强师德教育,要从加强教师的责任心人手。学校“教书以教人为根,育人以育心为本”的办学理念,     

高中校长应具备的八种能力

校长是一校之魂,校长自身素质和能力的高低很大程度上决定了学校管理水平的高低,决定了学校的发展速度与潜力。2010年,高中新课程将全面推行,高中校长与学校员工将共同经历新课程的凤凰涅槃。新课     

全省民族高中校长会议圆满结束

近日,为促进我省民族高中发展,有效利用民族教育资源,省教育厅在林口县召开了全省民族高中校长会议。省教育厅基础教育一处处长邢德昌,副处长李宗权出席会议,来自全省各地市教育局负责民族教育的同志和21所民族高中饺长参加了此次会议。