对高职院校课程改革的思考

课程改革是一场教育革命,但怎么改则仁者见仁、智者见智。本文对高职院校课程改革进行了几点思考,课程改革是一项系统工程,涉及方方面面。领导要重视,课改机制要健全。课改也是长期的工程,不能一蹴而就;课改是全体教师的事,要真改实干坚持不懈,同时要不断总结经验教训。     

关于高职院校课程改革的思考

分析了高职院校课程改革应注意的问题,提出加强课程开发研究,统筹规划课程建设,校企合作共享教学资源,共同开发课程内容,把握好课程教学内容改革的“度”,提高课程开发成果可用性.     

高职院校课程改革的文化思考

课程是教育传承文化、发展和创新文化的重要载体和形式,任何一次课程改革都是在一定的文化境遇中进行的。课程改革本质上是一种文化创造,而文化反过来又构成了课程改革之基础。我国高职院校的课程改革正面临着深化的重要阶段,为了使其更加科学、有序地进行,必须从文化的视野审视高职院校的课程改革。高职院校必须要把国外先进的职业教育课程模式与中国实际相结合,营造职业教育课程改革的良好政策环境,注重学校课程改革的整体配套,塑造高职院校特色的学校文化,注重教师文化建设,激发教师开展课程改革的原动力。     

新时期高职院校高等数学课程改革新思考

新时期高职院校高等数学课程改革,应更新教师教学观念,深化教学内容课程体系改革,并以学生为主体,改善教与学的方式.     

高职院校课程建设与改革的思考

课程建设是学院建设的重中之重,是衡量学院办学水平和教学质量的重要标志,是实现培养目标的重要环节。文章主要从高职院校课程改革的指导思想入手,对师资队伍建设、教材建设、教学内容建设、考核方式和教学管理几个方面提出了几点建议。     

对高职院校课程改革的思考

不言而喻,我国高职院校大多数是从中等职业学校或成人高校升格而成,这就使相当一部分高职院校虽然名改了,但"高等"特征不足,"职业"特征落后,"先天营养不良"比较明显,其"外延"超前跨越,而"内涵"建设滞后。课程作为培养人的总方案,是理论联系实际     

新时期高职院校高等数学课程改革新思考

新时期高职院校高等数学课程改革,应更新教师教学观念,深化教学内容课程体系改革,并以学生为主体,改善教与学的方式。     

高职院校课程改革研究

对高职院校课程改革中的关键问题进行分析,并对深入课程改革提出建议.     

高职院校课程改革研究

对高职院校课程改革中的关键问题进行分析,并对深入课程改革提出建议。     

高职院校高等数学课程的改革

高等数学课程改革具有其自身的必要性和重要性,它可从课程设置、教学内容、教学方法和考试方法等方面进行有益的实践和探索。     

高职院校课程项目化改革分析

文章从探讨高职院校课程项目化改革的背景出发,针对课程项目化改革的过程所面临的问题做出了详细的分析,并从教学方法、教学内容、考核方式等方面提出了高职院校课程项目化改革的几点对策。     

高职院校文献检索课程改革探索

本文以文献检索过程为导向,探索了文献检索课程改革。以6大过程的具体实施,展现了文献检索课程的设计。     

高职院校商务英语课程改革初探

随着中国对外贸易活动的日趋频繁,中国企业的国际化程度越来越高。入世后中国贸易的迅速增长促进了世界经济的增长,商务英语的应用越来越广泛,因此培养既精通国际贸易理论知识又具有实用型商务英语的人才是顺应国际贸易新形势的必然要求。然而,现今课堂教学模式和方法仍旧单一,不利于全面培养学生的实际应用能力,这种滞后性在高职教育中尤为明显。     

高职院校韩语课程改革浅论

随着开设韩语专业的高职类院校不断增多,韩语课程的建设与改革受到了人们越来越多的关注。本文从教材、教学方法及手段、考试方法三个方面探讨了高职院校韩语课程改革相关问题。     

高职院校课程考试改革探索

课程考试改革是高职院校人才培养模式改革的重要内容,目前课程考试存在考试内容过分依附于教材、考核方式过分依赖于笔试、考核能力偏重于记忆力、评价结果过于看重考试的分数等问题,必须树立以能力测试为中心的现代考试理念,构建以职教特色为核心的课程考试体系,完善以服务学生为宗旨的考试管理体制。     

高职院校的历史使命与课程改革

当前我国高职院校既要肩负着为经济和社会的发展培养大批急需的技术型人才的重任,又要承担起作为高等教育所必须完成的积累生产技术发展成果的任务。历史使命的完成始于课程改革。高职院校的课程改革正处于模式转变关键期,禀承历来课程改革的成功经验,继续克服传统学科型课程模式的消极影响,积极引进和消化先进教育理念,创建符合国情区情院情的、具有高职特质的课程模式,是我们能否全面地担负历史重任的关键。从高职院校面临的实际情况和专业特点出发,科学地选择合适的课程模式并确定可行的近中远期推进目标、分段实施是课程改革方略的恰当选择。     

高职院校数学课程改革的思考

高职高专的培养目标决定了高等数学的教学改革亟待进行。在教学中要根据教学目标,不断改进教学内容,更新教学模式,使高等数学既能为各专业教学提供必要的理论工具,又能培养出具有较强实践能力、较高技术运用素质的应用型人才。     

关于高职院校课程改革方面的思考

欲使教学质量得到提高,就必须对课程加强建设与改革,如何改革,改革的收益在哪里,改革的重点又是什么,问题多多,不一而足,笔莫能罄。本文对为什么要改革、高职教育教学改革的思路与高职院校学生思想方面的陶冶三方面做了细致的诠释,解读了大量的细节。     

浅析民办高职院校就业指导课程的改革

高校就业指导工作是高等学校教育工作的重要组成部分,也是高等学校的一项基础性工作。高校就业指导工作的质量直接关系到学生的成长和成才,直接体现高校的办学质量和效益。目前我国高职院校在大学生就业指导课程教学中,虽然取得了一定的成绩,但是依然存在不少的问题。想要较好地解决当前高校就业指导课教学中存在的问题,必须由学校和教师双方面共同努力,才能达到加强就业指导队伍建设、课程建设和教材建设,改进教学方法、提高教学效果的目的。