经济学中高等代数的应用策略

高等代数是研究经济学的基础工具之一,同时也是最为重要的工具之一。本文探讨了经济学中应用高等代数的策略,总结了经济学应用高等代数的意义。     

探析数学思想方法在高等代数教学中的渗透

高等代数是大学课程里的一门基础课程,对其他专业课的学习充当着工具的作用,因此高等代数是解决问题的一种手段.而在高等代数中,问题解决的方式有不同种,但灵魂是主导.数学思想方法则是其精髓与灵魂,对于深刻理解高等代数的原理以及进一步的掌握有重要意义.文章提出几种高等代数中的数学思想方法,为相关教育工作者提供一定参考借鉴.     

以培养学生能力为中心组织高等代数教学

以培养学生能力为中心组织高等代数教学吴丽云高等代数作为数学专业一门重要的基础课，要求学生掌握基本的、系统的代数知识和抽象的、严格的代数方法。这不仅是后继课程的必要基础，而且对学生今后从事具体工作也将起着一定的指导作用。高等代数的教学对象是刚跨入大学的...     

关于高等代数课程教学的几点思考

高等代数是大学数学专业的一门基础课程,这门课程对于学生来讲,具有概念抽象,方法不易把握,题目难以入手等特点。针对这些特点,就如何使高等代数的课堂教学更有效,并结合高等代数教学过程的体会,本文系统地给出了几点关于高等代数教学方法的思考。     

学习高等代数的几点建议

高等代数是数学类各专业学生的一门重要的基础专业课。对于刚从高中阶段跨入大学校门的学生而言,高等代数是一门比较难学的课程。作者结合自己多年的教学经验,对于如何学习高等代数提出了六点建议,希望对初学者有所帮助。     

高等代数课程创新教学研究

高等代数是数学各专业的重要基础课程,本文主要从知识结构、教学内容优化以及学生思维积极性的调动等方面探讨高等代数课程教学改革.     

正确运用迁移规律努力改进《高等代数》教学的尝试

《高等代数》是高师数学系(科)的一门基础课程。它对扩大学生的数学知识,培养他们今后从事中学数学教学工作能力,都具有重要的意义。但学生刚从中学转到高等学校学习高等代数,一是感到抽象难学,二是感到学了对今后工作用处不大,因而学习积极性不高,学习成绩也不够理想。因此,如何提高学生学习高等代数的自觉性、积极性并努力为学生创造掌握高等代数知识的有利条件,就成为改进高等代数教学的重要课题。     

“高等代数”的内容、方法和意义

“高等代数”是数学专业的基础课程,其他学科的大量离散对象的数量关系要人们去处理,所以其他专业,甚至经济类专业也把“高等代数”的线代数部份作为基础课程,因此,本文对“高等代数”的内容、方法和意义作一介绍。“代数”这个词起源于九世纪时的花刺子模数学家和天文学家穆罕默德·伊本·穆斯,阿里·花刺子模的作品的名称。在这个著作中,称“代数”为“al—Jabrw—al Mugablab”,意思是整理和对比。     

高等代数教学之管见

高等代数是数学及相关专业一门基础的、核心的课程,结合笔者的教学实践以及一些思考,就如何提高高等代数的教学水平给出了几点体会。     

关于高等代数课程教改的实践与思考

针对我校高等代数新大纲的教学实践,剖析了教学中一些基本方法,为推进高等代数教改做些基础工作。     

高等代数课程教学研究现状综述

高等代数是大学数学专业的主要基础课程，本文对近年来国内高等代数课程教学研究现状进行了综合研究，并就今后的课程教学改革进行了展望。     

浅谈提升高师高等代数教学效果的策略

数学作为基础科学的基础,是体现一个国家综合实力强弱的重要标志.本文以高师高等代数教学为研究对象,探讨了提升高师高等代数教学效果的方法与策略.     

提高高等代数教学质量研究

高等代数是数学专业和相关专业一门基础而又重要的课程。作者结合自己的教学实践和一些想法,针对大一新生的特点,就如何提高高等代数的教学质量谈了几点体会。     

师专《高等代数》课程教学指导思想研究

《高等代数》是师专数学教育专业的一门主干基础课程,由于概念多、抽象度高、思维方式独特,一直是教学中的“老大难”．笔者在多年的教学实践中深感广泛沟通与初等数学间的联系是实现教学目的、提高教学效果的重要策略．1善用初等数学知识,服务（高等代数》教学高等代数是初等数学的发展．教学中要善于发挥初等数学的源头作用,让高度抽象的高等代数概念找到初始的原形,让复杂的高等代数结论在初等简单倩况下得到验证解释,在对比中辨识高等代数与初等数学在处理问题思维方式上的异同．I．1行列式、矩阵的由来它们都是在用分离系数法解…     

高等代数教学改革的几点思考

高等代数是大学数学专业的一门重要基础课程。它对学生数学综合分析能力的提高、数学素养的培养具有十分重要的意义。但高等代数对于初学者来说内容抽象难懂、纯理论的逻辑推理较多,从而对任课教师的授课要求较高。本文从教学理念、教学方法等方面入手,对高等代数的教学改革进行了一些探讨。     

关于高等代数课程教改的实践与思考

针对我校高等代数新大纲的教学实践，剖析了教学中一些基本方法，为推进高等代数教改做些基础工作。     

高等代数课程教改的思考和实践

高等代数课程是大学本科数学专业的基础课程,它的内容及其包括的思维方式、处理问题的特殊方法等都是数学学科的重要基石,教授高等代数课程不仅要教授知识和技能,更要让学习者体验问题的提出、代数学科的思维方式、建构数学模型等过程.     

谈谈高等代数对中学数学教学的指导作用

高等代数是一门主干基础课,它是进一步学习专业课的重要基础,同时它在分析理解中学数学教材,指导中学数学教学中也起着十分重要的作用。本文仅就高等代数对中学数学教学的指导作用谈谈拙见,仅供参考。     

关于代数学研究问题的基本方法

从高等代数的内容出发,剖析了代数学研究问题的五种基本方法;为贯彻国家教委新教学方案,推进高等代数课教改做些基础工作。     

面向应用型人才培养的高等代数课程改革初探

高等代数是数学类专业的一门重要基础课程,其理论抽象、涉及的概念较多,学生普遍反映不易入门。高等院校和相关教师都在积极探讨高等代数课程改革,并做了大量具体工作,在教学实践方面也已取得阶段性成果,但改革传统的数学教学模式是一项复杂而艰巨的系统工程,不可能一蹴而就。基于应用型人才培养目标,从更新教与学的观念和转变教与学的方式方法两方面,对高等代数课程改革进行探索,以期为高等代数课程教学改革提供新思路。