贫困大学生就业实力提升研究--以素质拓展为依托

当前,贫困大学生在整个大学生就业群体中存在的问题越来越突出,其中一个重要的原因是贫困大学生综合素质发展不均衡。所以分析影响贫困大学生就业实力的自身原因,并提出合理解决的方法就成为当务之急。素质拓展作为一种提升个体的综合素质的训练方式,它能有效提升贫困大学生的就业实力。     

独立学院贫困大学生就业市场拓展研究

独立学院贫困大学生是社会弱势群体的一部分,关注独立学院贫困大学生就业已成为独立学院就业工作的重要组成部分。本文对当前独立学院贫困大学生就业存在的问题及原因进行了分析,最后对拓展独立学院贫困大学生就业市场提出对策和建议。     

高职院校大学生素质拓展主题训练的实践探索

如何开展大学生素质拓展主题训练,突出高职院校素质教育特色,是目前高职院校在实施素质教育,大力推行大学生素质拓展计划,培养高素质的应用性人才所关心的热点问题。素质拓展主题训练是实施大学生素质拓展计划的核心环节,文章结合顺德职业技术学院五年来实施大学生素质拓展计划的实践,对素质拓展主题训练进行了分析与探讨。     

拓展训练在工科大学生培养中的应用初探

拓展训练具有全方位体验式的特点,在大学生素质教育和人才培养中推广拓展训练具有重要意义。对于工科大学生而言,根据其自身的特点制定拓展训练方式和内容更加必要,通过在高校中进行建设拓展训练基地、开设拓展训练课程等实践和探索,是人才培养模式中的创新性举措。     

把拓展训练引入大学生思想教育体系实践与探讨

拓展训练又叫体验式培训,因其培训效果显著,笔者尝试把其引入大学生思想教育体系。文章先分析了拓展训练引入大学生思想教育体系的可行性,然后对大学生开展拓展训练的形式、流程和注意事项进行了说明和探讨。     

素质拓展训练在大学生心理健康教育中的作用探讨

在大学生心理健康教育中融入素质拓展训练活动,对于推进心理健康教育的实效性和提高大学生群体的心理素质意义深远.本文从介绍素质拓展训练对大学生心理健康教育的积极意义入手,分析了影响大学生心理素质拓展训练的因素,围绕心理健康教育开展的物质环境创设、师资队伍建设、教学方式的变革以及课程资源建设几个角度探讨了素质拓展训练与大学生心理健康教育有机融合的具体做法,期望素质拓展训练能够在具体的课程实施中发挥积极效果.     

拓展训练对大学生身心健康的影响

探讨拓展训练在高校开展的意义和对大学生身心健康的影响,进而分析研究当代大学生身心健康和拓展训练的关系,为更好地在高校开展拓展训练提出建议.     

浅谈高校贫困大学生求职技巧的训练与指导

随着高校大规模的扩招,高校毕业生数量数倍增长,就业形势越发严峻,为了适应新的就业形势需要,有必要加强对大学生求职技巧的训练与指导。其中,贫困毕业生是高校毕业生中的特殊群体,帮助他们顺利走上工作岗位对社会的稳定和发展具有重要意义。本文从分析影响贫困大学生就业的主要因素入手,探讨对贫困大学生求职技巧的训练与指导。     

素质拓展训练对大学生身体自我发展的实验研究

对部分在校大学生进行为期2个阶段的素质拓展训练实验教学,通过《身体自我描述问卷》测试表明：学校素质拓展训练对提高大学生身体自我概念、身体自尊等指标有显著性效果,场地素质拓展训练对提高大学生身体耐力、身体运动能力、身体灵活性、身体协调性等指标有显著性效果。建议在高校体育课程中广泛开展素质拓展训练课程。     

高校素质拓展训练对大学生综合素质影响的研究

信息化时代的发展带动人们思想不断追求,社会进步要求新时代高校大学生必须具备一定的综合素质,为培养大学生综合素质,各大高校积极与其他教育部门合作,共同为学生提供培训机会。素质拓展训练成为当下一种较好的途径。素质拓展训练能为大学生踏入社会打下基础,挖掘和培养大学生团队合作能力,坚持不懈精神,以及创新能力。高校素质拓展训练是培育大学生综合素质的重要方法,是信息化时代发展的必要方式。基于此,本文主要围绕高校素质拓展训练对大学生综合素质的影响进行研究,分析素质拓展训练在高校开展中的实践意义。     

论贫困大学生和谐人际关系的形成——儒家交往伦理的视角

对于大学生而言,和谐的人际关系既是其生存发展的必要条件,也是其自我完善的内在要求。在影响贫困大学生人际交往的诸多原因中,经济条件的贫困性是根本原因,通过社会交往氛围、家庭成长环境、学校交往环境、自身性格心理等影响因素体现出来。借鉴儒家交往伦理,可以促进贫困大学生和谐人际关系的形成和巩固。学校和贫困大学生应提高对人际关系重要性的认知;从思想上消解经济因素对贫困大学生进行人际交往的消极影响;建立大学生互助团队,培养贫困大学生人际交往的自信心和交往技能;提升道德素养,以自身的道德人格魅力拓展交往范围。     

大学生心理素质拓展教育中引入拓展训练的研究

高校大学生心理压力较大,加强心理素质教育显的尤为重要。但是当前各个高校心理健康教育发挥的作用不明显,把拓展训练与大学生心理素质拓展教育相结合,是提高大学生心理素质的有效途径。本文分析了大学生普遍存在的心理问题,以及用实验的方法分析了拓展训练对大学生心理素质教育起到的促进作用。     

试议拓展训练在职业素质养成中的应用——记调研南航湖北分公司飞机维修厂

文章阐述了拓展训练的起源、内容和作用以及在大学生职业素质养成中的意义,指出了当前大学生在实习中存在的不足以及拓展训练与培养学生职业素质的关系,并提出了高校开展拓展训练的具体措施.     

贫困大学生扶助政策有效性研究

随着我国高等教育规模的迅速扩大,贫困大学生资助中的规范性欠缺、联动性不强、灵活性不足、教育性淡漠等政策偏差逐渐凸现。加强对贫困大学生的扶助工作应更新理念。将对贫困大学生的精神关怀与资金支持共同纳入扶助政策体系之中。以教育性扶助为重心,以经济资助、家校联动、心理扶助、能力拓展、多维监督为依托,逐步建立起合理、灵活、高效的贫困大学生扶助政策体系。     

高校拓展训练教育方法与应用研究

通过分析我国素质教育现状问题、拓展训练的教育特点与原理、拓展训练在大学生成人过程中的运用,以及拓展训练时大学生成人过程的影响,研究认为:拓展训练不仅推动了课程创新,而且也是对整个教育思维方式的创新.加强高校拓展训练的教育研究,对遏止我国长期以来难以扭转的"应试教育"和减少"应试教育"对广大青少年造成危害具有价值.     

素质拓展训练:高职院校主题教育的新模式

大学生素质拓展计划是深入推进高校素质教育而实施的一项系统工程。开展素质拓展训练是实施主题教育的有效途径之一,是一种创新的主题教育模式。大学生素质拓展计划开展得成功与否,直接影响素质拓展计划的实施与推进,也同样影响着思想政治教育的效果。回顾素质拓展训练的历史,分析素质拓展训练的特点,围绕高职学生的特点,阐述素质拓展训练在高职学生思想政治教育中的作用。     

基于信任能力训练的高校拓展训练教学模式研究

培养大学生的信任能力是高校拓展训练教学的重要内容.基于信任能力训练的拓展训练教学需要在具有挑战性的高峰体验项目中完成.保证安全的情况下获得优质的教学效果是拓展训练教学需要解决的重要课题.本文是在实践探索中总结出的一套适合高校大学生信任能力训练的拓展训练教学模式.     

基于信任能力训练的高校拓展训练教学模式

培养大学生的信任能力是高校拓展训练教学的重要内容。基于信任能力训练的拓展训练教学需要在具有挑战性的高峰体验项目中完成,如何在保证安全的情况下获得优质的教学效果是拓展训练教学需要解决的重要课题。文章在实践教学研究的基础上总结出一套适合高校大学生信任能力训练的拓展训练教学模式,从了解、能力、责任、风格、承诺等5大围度进行训练,选择信任背摔项目作为信任能力训练的主要教学内容,从教学安全操作、学生获取高峰体验和信任能力培养效果等方面进行分析,对于大学生综合素质的提升具有重要意义。     

陕西学前师范学院《拓展训练》课程的研发与实施

《拓展训练》风靡全球,已成为当今社会众多企业解决各种问题的一种有效方法。陕西学前师范学院拓展训练课程课题组通过近8年的研究,推出了大学生《拓展训练》课程,为高等学校的发展和大学生的成长提供了有益的尝试和探索。     

拓展训练引入体育选项课对大学生主观锻炼体验影响的研究

对高校体育选项课引入拓展训练对大学生主观锻炼体验的影响进行试验、对比,结果发现,拓展训练更有利于大学生积极幸福感的提高和心理烦恼的宣泄,同时它对培养大学生具有强健的体魄也有重要作用。建议在高校推广设置拓展训练课,制定科学的、系统的教学大纲与内容。为拓展训练在高校的推广,对高校体育选项课改革发展提出有力论据。