体育游戏在高中体育训练中的运用策略探究

随着新课改教学政策持续推进,国家对高中体育训练提出更高要求,需要教师积极将体育游戏应用到体育训练中来,根据学生兴趣爱好设计合理的游戏规则,调动学生参与体育训练的积极性,使得学生在完成游戏任务中有效提高综合素质。文章主要对体育游戏在高中体育训练中的运用进行浅析。     

浅议如何有效促进学生参与体育训练

初中生正处于生理和心理的发展期,体育训练对学生的健康发展至关重要,新课标提出要让学生对体育训练产生兴趣,能积极参与体育训练,培养学生终身体育的意识. 一、结合生活实际,创设训练情境,促进学生产生体育训练的欲望 体育训练并不是一件轻松的事情,有些学生对枯燥的训练容易产生抵触情绪,如何激发学生对体育训练的兴趣,克服训练过程中的困难,最终产生要积极参与训练的欲望?生活里面有不少内容和体育训练息息相关,如果教师能结合一些训练项目,主动与生活相联系,就能让学生感受到体育训练“可爱”的一面.     

突破初中体育训练困境,提高课堂教学效率

<正>受应试教育的影响,体育学科成了一门并不重要的学科。教师只注重中考体育教学,造成学生对体育学习缺乏兴趣,加之教师教学吸引力不足等因素,导致体育训练教学成效低下。笔者结合自己的教学实践,就如何提高初中体育训练教学成效,谈谈看法。一、初中体育训练教学存在的问题1.学生缺乏兴趣。学生在整个初中学习生涯中,以参加中考取得高分为最     

浅谈学校业余体育训练

学校业余体育训练是学校体育工作的一个重要组成部分．学校切实抓好对部分学生的体育训练,不仅是促进学技体育工作开展的一个有效途径,而且也是全面贯彻党的教育方针,培养多种社会所需人才的具体体现．目前,由于部分教师和学生对体育训练缺乏正确的认识,怕耽误学习,加上受到人力、财力等方面的影响,真正做到长年坚持业余训练的学校为数不多．学校业余体育训练应如何适应深化改革的需要,笔者通过实践摸索,总结归纳如下几点经验和体会．1提高认识,正职处理智育与体育的关系部分教师和学生家长对业余体育训练持不支持态度,主要是担…     

中小学课余体育训练存在问题与对策

目前中小学课余体育训练的现状,主要存在的矛盾来自于学生、家长、教师以及学校各方面。其中包括了学生对训练的认识不够深刻,家长对训练的态度不理解,教师对学生训练目的的不了解,学校对训练结果的过分追求。笔者采用文献法、调查法、经验总结法等多种方法对我区中小学课余体育训练现状进行了一些研究,先后走访我区中小学20所,     

训练于形 育人于心——在高中体育训练中渗透德育的有效策略

<正>近年来,随着素质教育理念的推广,高中阶段的各门课程在教学方式上实现了改进与突破,教师开始在教学中重点培养学生的综合素质。其中,德育是教学中的关键环节,正所谓“有才先有德”,教师应当重视课堂中德育思想的渗透。尤其是在体育训练中,教师更应该将体育与德育结合起来,促进学生心理素质与身体素质全面发展。本文主要就高中体育训练中德育的渗透策略进行分析。体育是一门非常重要的学科,高中阶段的学生正处于发育期,需要合理的运动来锻炼自己。同时从体育这门学科的本质来看,     

浅谈学校课余训练队的“三个注意”

课余训练是学校体育教育的重要组成部分,是发现和选拔优秀运动员的基本途径。但因小学生的心理和生理特点,加上家长、其他教师对体育训练的错误认识,导致课余训练过程中存在很多不利因素,对此,教练员在训练中要注意培养学生的纪律性,引导学生形成健康、丰富的情感世界,并让学生在参与体育训练的同时学好文化课。     

浅谈新课程背景下的初中体育与健康

教师要实施好新课程背景下的体育与健康教育教学,只有领悟好新课程标准,运用理论来指导教学实践;只有转变教学观念,树立以人为本的教育思想;只有把握好教材,注重学生个体差异;只有学生注重评价的多样性,激发其体育训练的兴趣,才能促进学生全面、健康、可持续发展。     

学校体育训练中“体育教师群体训练”的探索

学校体育运动是体育运动中最重要的一种运动形式,深受学生的喜爱。学校体育训练的模式直接导致学生的成绩提高,因此各级学校都很重视体育运动训练,依此来提高学生的运动成绩和训练的效果,传统的由个体执教(训)已经无法满足学生训练的需要,体育教师群体训练将取代传统的个体执教势在必行,因此群体训练应运而生。本文对学校体育训练中的"体育教师群体训练"进行研究,以此体现"教师群体训练"的重要性,并探讨如何在学校体育训练中更好的贯彻体育群体训练,希望能对学校体育运动的科学化训练提供一些帮助。     

挖掘生活素材 提高化学教学效果

体校学生对理科的学习兴趣不浓,成绩不理想,分析其原因主要有以下几点:一是体育训练任务重,学生学习时间少;二是学生文化基础差,学习理科感到吃力;三是思想认识不高,认为学习数理化没有多大用处。作为一名化学教师,要想取得好     

高中体育特长生的化学教学初探

高中体育特长生既要学习文化科目,又要参加体育训练,具有和普通学生不同的特点。为了促进体育特长生的发展,提高化学课堂教学效率,化学教师要重视学生学习兴趣的培养、教师与学生的情感交流以及教学方法的多样性等。     

苏北地区高校课余体育训练的问题与对策

苏北地区高校课余体育训练中存在着问题：其一,训练目标与训练实践不完全符合;其二,训练经费投入和体育器材设置的不足;其三,存在着诸多影响教练员态度和能力提高的否定性因素;其四,存在着诸多影响运动员课余体育训练积极性的否定性因素;其五,课余体育训练项目与学生需求有些偏差;其六,突击式训练与训练频度缺乏一贯性。建议的对策：课余体育训练的长期目标与短期目标分层级实施;让教练员从被动式参与到主动要求参加训练;创设条件调动学生积极性;增加训练项目提高训练频度。     

高校体育对提高学生综合素质的作用

随着高校在培养目标上对于大学生综合素质的重视,高校体育对于学生综合素质的作用也越来越引起学生与教师的重视。本文主要分析高校的体育教育以及体育训练对于学生综合素质的作用。     

谈体育教学情境创设

体育教学中,教师要从多角度考量,通过创设游戏情境、竞赛情境、生活情境等,激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与体育学习,提升体育训练的质量。     

培养学生体育锻炼习惯的策略研究

在小学体育教学中,教师积极培养学生的体育锻炼意识,符合主体教育观念的要求,对促进学生身心健康成长有重要帮助。教师要合理选择体育训练内容,精心设计教法,丰富训练活动,拓展生活实践,让学生在体育锻炼中形成坚韧的品质,养成终身锻炼的好习惯。     

体育训练对于中学生发展重要性的研究

中学阶段的体育训练不仅对于学生的体能起到训练作用,对于学生道德素质的培养、性格的培养也起到了重要的作用,体育训练以及体育教育已经成为了中学生教育中不可缺少的一部分。本文作者主要研究了体育训练对于中学生发展的重要性以及如何根据实际情况进行体育训练,力求做好体育训练以及教育工作。     

体育游戏在小学体育课堂中的运用策略研究

随着立德树人理念的深入推进,在小学体育教学中,教师不仅要关注学生的体能发展,更重要的是要从合作学习、理念指导等多方面同步提升小学生体育训练的兴趣,从而让小学生体能素质获得更好的提高。游戏教学的引入能够拉近学生与体育训练的距离,同时为学生提供多元化的游戏情景。文章从小学体育教学中游戏教学开展的意义分析入手,探索体育游戏的特点及在小学体育教学中的有效应用。     

高等院校课余体育训练现状与发展对策研究

通过分析高等院校课余体育训练必要性,利用问卷调查分析高等院校课余体育训练现状与发展情况,分析问卷调查结果发现高等院校课余体育训练教学效果一般,学生们参与度及对开展的课余体育训练满意度不高,从加强学校体育训练设施建设、提高课余体育训练的参与度、加强与社会比赛团体的学习与交流提出高等院校课余体育训练现状与发展对策,为相关高等院校开展课余体育训练提供策略建议。     

提升小学体育田径训练水平的策略探究

随着时代的发展,素质教育目前得到了全面普及,国家也开始提倡对学生要进行全面的培养,要求学生要获得全面的发展,因此体育教育的重要性逐渐地凸显出来,学校也开始加强对学生的体育训练。在体育训练中田径是其中非常重要的一项内容,为了更好地提升体育教学效果,提高小学生身体素质,教师需要探索出一些合理学科的田径训练方法。文章就提升小学体育田径训练水平的策略进行探究。     

探析初中体育训练中提高学生耐力素质的策略

耐力素质是衡量学生体育与健康指标的重要因素,同时也在体育训练中占据很高的地位。在初中体育课堂上,教师要采取科学的教学方法帮助学生克服对耐力训练的抵触心理,以更加新颖的方式让学生积极主动地投入到耐力训练活动中,提高课堂教学效率,推动体育教学的持续发展。基于此,文章就从加强思想教育、改变教学方式、培养体育兴趣、把控训练强度几个方面论述了初中体育训练中对学生耐力素质的培养策略。