自制化学实验仪器在初中化学教学中的策略研究

当前随着我国新型教育改革理念得到运用,我国初中化学教师在对学生们进行化学课程知识的教学时,为了让学生们能够积极地投入其中,并且对于化学课程教学的开展拥有充足的学习兴趣,在开展教学期间,逐渐将自制化学实验仪器运用到了课程的教学过程中。因此本文主要对自制化学实验仪器在初中化学教学中的作用和应用进行了探究,从而为初中化学教学工作的持续推进提供更多的帮助。     

自制实验仪器设备在教学中的使用

介绍了南京理工大学利用自制实验仪器，在教与学过程中实现教书育人。提高教学质量和培养创新人才。     

用生活废弃品自制化学实验仪器

塑料瓶、医用针管、注射液瓶、注射器等人们通常用完就会随意丢弃,能不能变废为宝,把它们利用起来呢?农村学校化学实验仪器比较缺乏,能不能把这些生活废弃品利用起来,自制成化学实验仪器,如钠与水反应装置,过滤装置,制作西红柿原电池等。     

例谈中学物理实验仪器与材料的补充和自制

在中学物理的实验教学中，不可避免地存在着因实验材料的损耗、个别仪器的配置不当要对其进行自制补充与不断完善的问题，它直接关乎到物理实验的成败得失，影响实验的效果和被测物理量的精确程度等，是确保物理实验教学能否顺利进行的物质前提。同时，实验材料的选用与补充还受实验内容，实验学校的经济、地理条件，实验教师对各种实验材料的物理、     

自制实验仪器在水文地质专业教学中的应用

介绍了自制实验给水度仪的研制目的意义和方法,通过相关专业4个学年的实验验证,该仪器符合实验室测定岩土孔隙度、给水度和持水度的要求,测试结果正确。实验结果验证了:(1)沙土的孔隙度主要取决于沙土的分选性,与粒径大小无关,分选性越好孔隙度越大,分选性越差孔隙度越小,颗粒大小悬殊越大孔隙度越小;(2)沙土的给水度与颗粒大小及排列分布有关,均质的沙土,颗粒越粗给水度愈大,粗细沙混合的非均质沙土给水度偏小,混合沙砾粒径越小给水度越小。     

自制仪器在实验室建设中的作用

探讨自制仪器在改善实验教学条件、提高技术人员和教师的科研、教学水平、加强实验室建设等方面的作用。     

自制实验仪器在制冷专业教学中的应用

介绍了自制实验台的研制目的意义和方法,通过相关专业4个学年的实验验证,该仪器符合实验室制冷实验的教学要求,测试结果正确,具有良好的实验教学应用效果。     

自制实验设备在高校工科教学中的应用

本文介绍了自制实验设备在高校工科教学过程中的作用和优势,并介绍了一套自制实验设备,给出了一些建议以促进自制实验设备在工科教学中的广泛应用和良性发展,有利于提高教学质量并培养创新型人才。     

非接触式车削测力仪设计与开发

针对现有实验教学中使用的车削测力仪存在的不足,研究了一种利用电容式位移传感器测量切削力的装置。通过位移传感器测量八角环刀架的变形,根据变形量的大小计算力的大小。利用有限元分析软件对八角环刀架的受力变形进行分析,根据分析结果来确定位移传感器的安装位置,从而实现维间解耦,测量x、y、z方向的切削力。该测力仪结构简单,调试方便,该测力仪为非接触测量,很大程度上降低了各向力间的相互干扰,提高了切削测力仪的各项精度。该测力仪在本科实验教学中取得了非常好的效果。     

自制开发实验装置及其在实践教学中的应用

湖州师范学院生命科学学院现有部分实验装置比较陈旧且功能单一,可操作性也较差,很有必要进行自制开发。通过将自制开发的实验装置用于实践教学,一方面有利于发挥实验技术人员的工作积极性和创造性,更好地发挥他们的作用;另一方面也有利于更好地培养学生的创新能力和科研能力,取得更好的教学效果。     

自制实验装置在甲醇分解实验中的应用

为了弥补目前物理化学动力学实验中实验装置的不足,针对教学实际需求,设计了甲醇分解实验装置。该实验装置由反应器及与其配套的程序升温控制器、气路管道、流量控制装置以及产物分析装置构成。该实验装置结构简单、操作方便、原理展示清晰、面板操作性强。以甲醇分解实验为例,对实验装置的应用进行了研究。该实验装置可连续测试不同温度、空速、甲醇浓度等条件下甲醇的分解率及产物的选择性,能较好地满足高校化学类专业实验教学的需求。     

自制话筒在物理实验中的应用

在物理课的声学教学中,总是要借助示波器观察研究声波的波形,这就需要话筒来实现声电转换,为示波器提供反应声波变化规律的电信号.下面介绍的话筒,简单易制,效果良好,可用于多种声学实验.1简易话筒的制作图1电路见图1,R1是注极体话筒MIC的偏置电阻,为MIC建立合适的工作点.MIC将     

自制仪器在电工强电实验课中的使用

介绍了3项自制仪器在电工课的演示效果,尤其针对强电实验演示装置,演示的是实验和生活中很少遇到事故发生的现象,警示性更强,更直观和印象深刻。自制仪器具有超前性和独创性,把工业先进技术引入,使学生尽早接触电工技术的前沿知识,拓宽了学生的学术视野。     

虚拟仪器与实验仪器在工业热工设备及测量课程中的应用研究

通过工业热工设备及测量教学中虚拟仪器与实验仪器在课程内容、教学手段与方法、教学试验与分析中的研究,建立了虚拟仪器在热电偶测量中的教学示例,减少了仪器设备及工业仿真实践在教学中的应用成本,对培养学生动手能力和创新能力有较大的促进作用。     

自制教具在中学物理教学中的应用

物理是以实验为基础的学科，新课标要求中学物理大力扩充实验设备和资源，教师积极地应用自制教具，不仅能顺应新课标的思想指导，也能使实验器材更加生活化，培养学生的科学探索意识和手脑并用能力。本文主要分析自制教具在中学物理教学中的应用价值，结合物理教学的实际情况，论述自制教具的研发和应用策略，以期促进自制教具在物理教改中的常态化应用，拓宽学生物理核心素养的发展路径。     

自制实验仪器 提升职高物理实验教学效果

职业高中物理实验教学,离不开自制仪器的配合,自制仪器能够有效弥补职业高中物理实验室仪器设备的不足。基于此,结合多年的教学经验和实际教学案例,探讨自制实验仪器提升职业高中物理实验教学效果的方法。     

新型大学物理实验仪器探讨

为加强大学物理实验室的建设,我校购进了大量的新型大学物理实验仪器,对物理实验教学起到了积极的促进作用。所以对新型大学物理实验仪器的探讨就显得重要。新型大学物理实验仪器多在传统仪器原理的基础上应用传感器设计而成,该类仪器使实验变得简单方便、一目了然,大大提高了实验的效率,减小实验的误差,使实验起到更好的效果。但它们在优化...     

自制实验仪器的探索和思考

本文从科学技术飞速发展的需要阐明了基础实验课内容必须更新;进一步阐明了在高校基础物理实验课中引进新技术、新理论的重要性和必要性,以及使用自制实验仪器的好处和可能性,本文还结合作者的实践提出了如何调动教师、实验技术人员研制实验仪器积极性的建议和措施。