改革开放前中国农村教育的筹资方式及启示

一、改革开放前农村教育筹资方式的历史背景改革开放前,我国农村教育采取“以集体办学为主,国家投入为辅,社会各界共同办学”的多渠道筹资方式有其特殊的历史背景:(一)改革开放前的“学习型社会”新中国成立之初,生产力水平极其低下,国家百废待兴。治“穷”先治“愚”,党和政府大力发展农村教育事业,并掀起了轰轰烈烈的“扫盲”运动。在国家教育“向工农开门”的方针指导下,农民群众热情高涨,贯彻“政府指导,依靠群众组织,联合各方面协力进行”的原则,采取正规教育与非正规教育相结合、普通教育与业余教育相结合、集中学习与分散教育相结合…     

筹资控新路人谱新篇

筹资控新路人谱新篇成都大学成都大学创建于１９７８年，随着国改革开放和现代化的进程不断发展，学校解放思想、转变观念、深化改革、求实创新，主动适应地方经济建设和社会发展需要，在发展具有自身特色的地方高等教育和高等职业教育，改革办学体制、多渠道筹集办学资金...     

五国中等职业教育的办学模式比较

本文通过美国、德国、日本、俄罗斯、中国五国中等职业教育办学模式的比较，分析了其在办学主体、筹资渠道、办学形式、教育管理等方面的异同，以期对中国的中等职业教育有所启迪。     

寻求学费政策公平与效率平衡的制度安排和政策选择

20世纪80年代以来，教育成本补偿成为各国政府解决高等教育财政危机的首选之策。而我国城乡二元结构下贫富分化的社会现实，决定了通过增加学费来改善教育经费的空间是有限的，因而必须通过办学体制、投资体制和内部管理体制创新，改变单一的办学模式，采取多元化筹资方式，提高教育投资效益，在学费政策上寻求公平与效率的平衡点，以维持高等教育的公平。     

教育筹资资本化:理论、实践与政策选择

教育资本化筹资方式是指教育机构通过资本市场等渠道以有偿方式筹集资金，这一主张是基于对教育产品属性认识的深化和教育产业化趋势而提出的，并且在发达和发展中国家的教育筹资活动中付诸实践。但在信息不对称的情况下，如果管理不当，教育资本化筹资方式可能对教育质量产生消极影响并且难以形成良好的资本运营环境。目前在我国，教育资本化筹资不应成为支配基本教学活动的主要资金来源。在各种资本化筹资品种中，应有所选择，不能全盘采用。     

傅作义兴教办学思想浅探

傅作义是我国著名的爱国人士和杰出的军事家，毛泽东主席亲自授予他一级勋章，但傅作义兴教办学、教育救国的事迹人们就不太清楚，本文旨在傅作义救国办学、八级办学、筹资办学、目标办学、尊师爱生五个方面的办学思想进行粗浅的梳理和总结。     

浅谈企业办院校的理财特点与人才成本的核算管理

本文首先提出了“教育出产品”的观点。对企业举办的高等职业学院和成人高校理财过程中的筹资管理的方式，日常管理的资金运作形式进行多角度分析，特别地探讨了企业办学人才成本核算与管理的特点，对学校合理使用资金提出建议。     

如何把握正确的办学方向

在当前基础教育的升学压力特别严重的历史背景下，学校的校长如何把握正确的办学方向．是关系到中国的基础教育能否真正走上优质教育发展轨道的大事。要把握正确的办学方向，就需要提高时教育本质的认识，要明确基础教育的任务。要清楚我们究竟要给学生一种什么样的教育。     

华南女大的创建及特色对发展女子高等职业教育的启示

本文论述了福建华南女子文理学院创办的历史背景及其办学特点，试图发掘福建华南女子文理学院的深厚底蕴，以启迪中国女子高等职业教育的发展思路。     

改革开放后中国城乡义务教育供给的制度分析（1978-2001年）

改革开放后,我国城乡义务教育供给责任的变迁有着自身的制度逻辑,它是政府、社会与受教育者三方共同作用的结果。从政府的角度来看,分权化改革与政府间的博弈导致城乡教育筹资责任的基层化与对制度外筹资的依赖。从社会在城乡义务教育供给当中扮演的角色来看,由市场化改革所引发的社会利益主体的多元化,导致城乡社会力量办学“摊派与营利”的不同表现。从受教育者对城乡教育制度变迁的影响来看,经济发展水平的提高引起公民对义务教育需求的变化,使受教育者的交费方式发生了从被动接受到主动选择的改变。其中体现出来的利益均衡原理,对当前我国所进行的城乡教育一体化制度建设具有启示意义。     

教育产业化可行性分析

教育必须走产业化道路。改革过去计划经济延续下来的单一政府办学、筹资体制,发挥市场机制的作用,按产业化、社会化运行方式运作;积极发展民办教育是高等教育“大众化”的必由之路;政府对教育的宏观调控和微观放权是不可缺少的重要环节。     

苏沪宁地区部分高职院校办学启示

一个地区的经济越发达,这个地区的教育也越发达。教育对经济的发展起促进作用,而经济又为教育的运行和发展提供必要的物质条件,这就是教育与经济的辩证关系。笔者曾有幸到上海、苏州和南京三地的部分高职院校进行实地考察,深切地感受到这些高校与地区经济融合的紧密性。一、各考察高校的历史背景和办学特色办学特色是指学校与其他学校相比所表现出来的独特的办学内涵。办学特色可以体现在办学观念、办学风格、培养目标、学科水平、课程体系、管理方式等诸多方面。办学类型、层次不等于办学水平,办学水平往往体现在办学特色上。从某种意义上…     

改革开放三十年我国研究生教育模式的八项变革

提出并分析了改革开放三十年中国研究生教育在服务面向、办学类型、平台建设、培养规格、培养途径、教育管理、办学主体、育人方式等八个方面历史性的转变.     

抓住机遇 加快我国教育的改革与发展

我们应当充分利用当今国内外的有利条件，以发展为中心，以改革促发展，用超常规的发展方式力争提前实现高等教育大众化和高中阶段规模翻番的目标，为实现中央确定的第三步发展战略奠定坚实的基础。●在非义务教育阶段，要进一步深入开展办学体制和与办学体制改革密切相关的筹资体制改革，通过改革办学体制和运行机制去释放社会和民间资源的巨大能量，推进规范收费、成本分担和各类学生资助制度。●加快我国教育事业的发展要特别重视西部地区、农村地区和条件不利地区的教育发展。（一）江泽民总书记最近指出，我们党要带领全国各族人民实现…     

国际化背景下高职院校竞争力培育与提升

高职教育国际化的实质是高职教育市场化。衡量高职教育市场化成功的基本标准是“招生,就业,培训,筹资”,这也是高职院校市场竞争力的根本体现。为达到顺利招生、顺利就业、顺利培训、顺利筹资的目的,高职院校应该以市场为基本导向,从基础设施、师资培养、规模发展、办学理念、培养目标、专业设置、教学、科研、制度设计、管理机制、办学特色、办学质量等方面全面提升竞争力。     

民办艺术学校教育的利与弊

改革开放以来,中国的教育战线发生了翻天覆地的变化,国家办学一统天下的格局被打破,各式各样的办学方式层出不穷,民办教育得到了较大的发展。民办艺术教育也同其他民办教育一样,越来越受到社会、家庭和教育工作者的重视,它将随着我国改革开放的不断深化而迅速发展壮大。为使其在发展的道路上健康成长,本文仅就目前民办艺术教育中的利与弊谈点个人的粗浅看法。一、民办艺术教育的有利之处民办艺术教育是相对于国家办艺术教育而言的,是指民间办的艺术学校。它包括:个体、集体、个体和集体联办、外商投资办学和股份制办学等方式。对于民办教育,…     

加入世贸组织后高校筹资思路新探

高等教育事业发展必须以相应的资金投入作支撑，目前高等教育事业发展中资金投入不足的问题十分突出，加入WTO后，高等教育的筹资思路应相应拓宽，本文依据世界贸易组织的有关规则，结合高等教育发展的新形势，提出了通过扩大办学，利用外资融通资金和培植高新技术产业等方式拓宽筹资渠道，以促进高等教育健康快速发展的新思路。     

对公立高校民办二级学院办学模式的思考

公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起，给高等教育的发展带来了新的生机，民办二级学院的产生有特定的历史背景，是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果，民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾，必须通过规范办学的投资体制和管理体制，明晰产权关系来加以解决。     

论中国高校的筹资对象与策略

办学经费不足长期以来一直困扰着国内高校的发展，这种情况在1999年高校扩招后变得更加明显。如何筹措到充足的办学资金已成为各高校的一大工作重点。要有效地开展筹资活动，必须先对高校的筹资对象进行分析，然后据此就不同对象制定相应的筹资策略。只有明确这两点，高校才能有针对性地完成筹资活动，才能为学校的发展奠定良好的经济基础。     

适应改革开放需要 开展行之有效的语言强化教育

适应改革开放需要开展行之有效的语言强化教育李永涛，杨盛林经济管理干部学院创建以来，本着面向企业，为经济建设服务的宗旨，确立了自己的办学体系。诸多学院从改革开放需要出发，把开办语言强化教育，提高企业管理干部的外语水平，作为办学体系中的重要一环，而且取得...