工科大学物理教学过程中应注重培养学生的批判性思维

培养大学生的创新能力是高等教育的重要目标,批判性思维是创新的源泉。大学物理教学中融入批判性思维是培养创新人才的关键。本文阐述了大学物理教学中培养学生批判性思维的重要性,提出培养学生批判性思维的方法。     

创新教育理念下谈广告心理学课程教学改革

培养有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。广告心理学课程教学改革主要通过及时更新教学内容激发学生创新意识,运用案例法和讨论法培养学生创新思维,注重实践环节训练学生创新能力,改革考试方法肯定学生创新成果等方法落实教育理念创新,以达到培养高素质创新人才的目标。     

浅析现阶段我国高等教育改革

文章在分析影响我国高等教育教学改革的关键因素的基础上,提出我国高等教育的改革必须"改变传统教育观念,着重能力培养",从而将我国高等教育体系发展成为以改变思维模式、深化教学改革、提高人才培养质量为目标,培养创新人才为目的的素质教育体系。     

创新型校园文化体系的构建

培养创新型人才是高等教育的目标,而创新型校园文化是一种具有创新元素的校园文化,能够引导学生树立创新价值观、培养创新思维、增强创新意识,从而提高其创新能力.高等学校应从构建新型的交流平台,突破课本、注重实践,充分利用第二课堂三方面来构建创新型校园文化,从而培养适合社会需要的创新型人才.     

高校创新人才培养模式探讨

创新人才培养是高等教育的重要改革方向和目标,需要构建相适应的人才培养模式。从创新人才的共同特征出发,提出"课堂—实践—科研"三步走的创新人才培养模式,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新人格,实现创新人才培养目标。     

反思我国基础教育的培养目标

“培养富有创新精神的人才队伍，是建设创新型国家的战略措施”，这是我国基础教育和高等教育的使命。基础教育与高等教育相互之间形成人才价值供应链关系，基础教育的人才培养品质目标来自于高等教育和社会的需求，而高等教育的人才培养品质目标来源于社会的需求。因此，基础教育是提升我国人才创造性思维品质的关键。[第一段]     

创新型人才培养与实验教学改革的探索

以当代高等教育培养创新型人才为目标,结合机械设备与电气控制实验教学改革实践,探讨了在实验教学中加强学生创新精神、创新能力、创新思维的培养,将创新教育渗透、融合于实验教学各环节的方式、方法,介绍了有关的实践与体会.     

高校创新人才的创新素质培养

本文论述了知识经济时代高等教育在创新人才的培养中要特别重视创新素质的培养,提出塑 造创新人格、开拓创新思维、培育创新品质是培养创新素质人才的重要方面     

简论高师美术教学中创新思维的培养

在目前素质教育下高等教育,作为高师院校的美术教学对学生创新思维的培养尤为重要,本文着重以培养学生的创新性思维能力为核心,在教学中多方面进行实践探索。使美术教学更有利于人才目标的培养。     

基于创新人才培养的跨学科实验室轮训体系构建

培养复合型创新人才是高等教育的发展趋势,是人才强国战略和建设创新型国家的关键环节。跨学科实验室轮训模式是新形势下推进实验教学改革及培养高层次复合型创新人才的重要途径,完善的轮训体系有利于培养学生的交叉研究能力和创新素质与创新思维,但其理论与实践仍处于探索之中。从轮训对象的选择、目标理念的确定、合理制定轮训内容与轮训计划、科学设定轮训实验模块及管理体制与运行模式等方面初步构建了跨学科实验室轮训体系,对于培养学生的创新能力与创新思维、丰富交叉学科知识背景有着积极作用,符合社会发展对复合型创新人才的内在需求。     

论大学数学教育在高等教育中的科学创新功能

数学教育在高等教育中对人才培养和发展具有十分重要的作用,是科学素质教育的重要内容。无论是培养理论研究者,还是培养从事技术生产的人才,创造能力的形成都将成为现代大学素质教育发展的主要目标。本文是在高等教育价值体系下,依照现代大学教育理念,结合数学学科的特点,从四个方面(即理性思维、科学素质、直觉思维与创新信念),探讨数学教育所具有的培养学生创新素质的功能。     

浅谈哲学思维的培养对高等教育的意义

哲学思维的特征和我国高等教育的目标决定了哲学思维的培养对高等教育具有举足轻重的作用，因而高等教育不仅要在知识技能层面把学生培养成有各种分门别类的具体知识和技能的专门人才，而且要注重在思维层面以哲学思维来影响、塑造学生。这样才能实现我国高等教育的目标，培养出不局限于功利意义的真正人才。     

我国高校创新型人才培养模式研究

培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是,从现行的教育体制和方法来看,还存在着很多不利于创新人才培养的因素。文章就培养创新人才在中国高等教育中的作用、中国高等教育对于培养创新人才存在的问题以及应该采用怎样的方法进行了讨论。     

高校创新人才创新能力培养的途径

知识经济和信息化时代的到来,新兴产业层出不穷,顾客需求的个性多变,迫切需要培养大批懂得市场经济、善于捕捉市场机遇、具有创新能力的人才。我国全面建设小康社会目标的确立,对人才培养也提出了前所未有的紧迫要求。传统的高等教育人才培养模式受到了严峻的挑战。惟有创新,才是增强高等教育生机与活力的必由之路。创新从广泛的意义上说是弃旧图新、破旧立新的独创性活动。创新人才应具备创新意识、创新思维和创新能力。创新意识是创新思维的动力,创新思维是创新能力中的关键因素,即充分利用已有知识、运用科学的逻辑推理和丰富的想象力,推…     

应用型本科英语专业中创新思维培养的思考

一个国家和民族的发展从根本上取决于该民族和国家的社会成员所拥有的创新能力.应用型本科教育作为我国高等教育重要组成部分,肩负着为国家培养高度创新人才的重任.随着我国与世界各国交涉领域日益扩大,涉及利益日益增加,应用型外语人才的培养应以培养开放性、创新性人才为目标.因此在应用型本科英语的听说、阅读和翻译教学中,创新思维训练对培养有独立人格意识的新型人才有着重要的意义和作用.     

我国高校创新型人才培养模式研究

培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标.但是,从现行的教育体制和方法来看,还存在着很多不利于创新人才培养的因素.文章就培养创新人才在中国高等教育中的作用、中国高等教育对于培养创新人才存在的问题以及应该采用怎样的方法进行了讨论.     

基于创新人才培养的工程地质课程教学与实践方法研究

随着高等教育人才培养模式的不断改革,创新人才的培养成为高等教育的首要目的。作者结合多年的工程地质学教学的实践,在论述创新思维与工程地质思维关系与相似性的基础上,提出了特别针对创新人才培养的工程地质学教学方法。     

团队精神视角下的大学生创新创业教育

创新创业教育作为高等教育改革的重要方向,主要以培养大学生的创新思维、创造能力和创业精神为目标,是一种新型的人才教育培养模式。团队精神作为事业成功的重要因素,在大学生创新创业过程中发挥着重要作用,深入研究分析团队精神在大学生创新创业中的重要作用,创新培养机制和模式,对提高大学生整体素质、提高创新创业成功率具有重要意义。     

创新高校德育 培养创新型人才

创新教育以及创新型人才的培养成为高等教育的发展方向。高校德育作为高等教育的重要组成部分，对培养创新型人才具有重要的价值导向作用，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，以及知识经济时代的到来，高校德育必须结合时代发展的需要，不断加以创新。一、创新高校德育目标，服务于创新型人才培养德育目标，是高校德育工作的基本点和落脚点。高校德育目标应与高等教育整体目标协调一致，必须着眼于受教育者的全面发展，以培养具有创新精神和创新能力的创新型人才为目标，并以此来改变我们的德育观念，改进我们的德育工作。创新型人才的突…     

高校拔尖创新人才贯通式培养的价值遵循和实践进路

拔尖创新人才贯通式培养,已经成为普及化阶段高等教育高质量发展的重要议题。推进高校拔尖创新人才贯通式培养,要确立拔尖创新人才贯通式培养的目标要求、构建符合拔尖创新人才成长规律的选拔和培养机制、引导高校发挥贯通式培养模式的累积优势效应,推进高校拔尖创新人才贯通式培养实践。