我教幼儿画房子

画房子历来被列为幼儿学画的主要内容。但许多教师把它单纯地作为一种技能训练的手段。在教学上,较多地采用灌输方法,让幼儿呆板地模仿。模仿多了,很容易模式化。久而久之,使幼儿失去了对周围事物的敏感性,他们将不再注意观察生活中的房子的形状、结构、色彩。画出来的画呆板,没有儿童情趣,看不到幼儿特有的知觉方式和表现方法。我认为绘画教学固然要培养幼儿的绘画技能,但更重要的     

我教幼儿画汽车

每个幼儿都喜欢画汽车,那是因为汽车既会动,又会发出响声,一般幼儿又有乘坐汽车的经验。加上汽车的种类多,功能多,整个幼儿阶段,孩子总是满怀兴趣地认识汽车,画汽车,表现自己与汽车的关系。为了教幼儿画好汽车,我在教学中分这样几个步骤进行: 看一看后画:就是带幼儿观察,这种观察不同于一般的观察,而是着重于形与色的观察,及汽车的几个主要组成部分的关系与大体比例的观察。如公共汽车     

我教幼儿画美术日记画

美术日记画是孩子用笔把生活中的见闻或一个想法画出来,并配上简单的文字说明,注上日期。     

我教幼儿制作蛋壳画

蛋壳是日常生活中很常见的一种废品。我在幼儿园美工教学中巧妙地运用碎蛋壳,教幼儿制作蛋壳画,收到了奇特的效果。首先,我和幼儿一起收集鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的蛋壳,把它们洗净、晒干再染上各种各样的颜色,晾干后捣碎,按颜色的不同分装到各个小盒子里。然后,我为幼儿提供排笔     

我教幼儿画动态人物

⊙画人物表情 我首先准备了一个表情娃娃,请幼儿仔细观察其做各种表情时五官的变化,并让幼儿模仿。在这一过程中,幼儿基本掌握了各种表情的特点及基本的表现手法。 接着我引导幼儿观察生活中各种人的发型、面部特点等,并由幼儿口述,我根据幼儿的描述画各种范画,侧重表现人物头像的基本特征,     

我怎样教幼儿画鸡

《幼儿园教育纲要》(试行草案)中规定:在中、大班要教幼儿学习画侧面的动物,能画出它们的基本部分和主要特征;大班还要求幼儿能画出它们的不同姿态。鸡是常见动物,幼儿比较熟悉,但它的形象比较复杂,画起来难度较大,怎样教才能使幼儿比较顺利地学会画鸡呢?     

教幼儿画手指画

这里所说的手指画,指的是用手指按在印台或印泥上,蘸上颜色,印在纸上,用纸上留下的指印作基本形,让幼儿根据这抽象的基本形进行联想和想像,并经过适当的添画,创造出一种物体的具体的形象。例如,“小鸭嬉水”,可用大拇指肚印出小鸭身子,用小手指肚印小鸭的头,再添画眼睛、嘴,便是     

教幼儿画圆圈

教会幼儿画圆圈至少有两个好处:第一,可以促进幼儿手部骨骼的发展。幼儿因手部骨骼尚未发展成熟,手部动作精确性、灵活性较差,尤其是纤巧动作更困难。教师和家长必须有意识教会大班幼儿执笔运笔(硬笔),锻炼手腕、手指动作。帮助幼儿画横线条、竖线条、斜线条等单向运笔,可以发展他们的手部骨骼,但更主要的必须帮助幼儿多向运笔——画圆圈。因为只有同时多向运笔,才能更全面、更完善地     

教小班幼儿画印章画

小班幼儿进园不久,为提高幼儿对美术活动的兴趣,我用土豆(或胡萝卜、红薯)刻制成印章让幼儿用印章印画,孩子们的兴趣大增。印章的制作十分简单。将土豆切开,在平整光滑的横截面上用笔画上小鸟、小鱼、小花等图形,用小刀刻去图形的空白处,第一枚印章刻好后,将其涂上广告色,印在另一块土豆上,再用小刀刻成第二枚印     

怎样教幼儿画水墨画

近年来,我国多次选送幼儿作的水墨画参加国际性的美术展览和比赛,并曾多次获奖,为国家争得荣誉。这些出自四、五岁幼儿手笔的国画,富有孩子的情趣和想象力。幼儿图画的特点是:只强调画物体的主要外部特征,忽略细节,不注意比例;具有生活气息和新鲜感。这与国画用笔简练、概括,讲究神似是一致的。水墨画用色、墨及其浓淡通过不同的笔法来     

怎样教幼儿画装饰画

装饰画是给生活中某些日用品、工艺品,如花边、手帕、扇子、阳伞等表面装饰图案纹样,使它更美丽,引人喜爱。幼儿对这些日用品很熟悉,装饰这些实物,感到很有兴趣。通过学习装饰画,还能使幼儿懂得如何美化生活,提高绘画的技巧。装饰画要求按图案规律作画,教学中要注意由     

幼儿自编自画连环画教案(大班)

目的要求: 1.要求幼儿能运用学到的绘画技能画出自己想画的物体,培养幼儿合理构图的能力。2.发展幼儿的想象力及逻辑推理思维能力。3.发展幼儿的语言表达能力。第一节课: 1.启发幼儿编故事的兴趣。     

怎样教幼儿画侧面人

我在美术教学的实践中,发现不少幼儿画的侧面人,常有以下几个缺陷: 身子是侧面的而头却是正面的,或是两者相反;画五官时,把眼画在耳朵的部位,耳朵竟画在后脑勺上,对鼻、嘴的大小、位置及其两者距离也掌握不好;画人体活动姿态时,两臂是胸前、背后各一个,两腿是正面开立而两脚却朝着侧面方面。所以产生这些现象,是因为幼儿的空间感知能     

我教幼儿涂色

涂色是幼儿绘画教学中的一个基础部分,幼儿对徐色方法掌握与否,直接影响绘画的效果,同时也影响幼儿绘画的兴趣。以教幼儿给小鸡涂色为例,我是这样组织教学的: 一.创设有趣的情境,引出问题首先,我告诉幼儿:“今天动物们穿着自己涂上颜色的新衣服举行‘比美会’,请     

我教幼儿散文诗

幼儿散文诗短小、精悍,内容生动、形象,意境优美。在日常生活中,让幼儿欣赏、学习一些简短的散文诗,可以唤起幼儿对文学作品的浓厚兴趣和求知的欲望,给幼儿以美的享受、思想感情的陶冶。但是,如果教师在教学时忽略了散文诗的意境,一味地让幼儿学习掌握优美的词句,那幼儿就会学得索然无     

我教幼儿学唱歌

音乐活动中最易为幼儿理解和喜爱的表现形式就是唱歌。它通俗易懂是幼儿情感的最好表达形式，为此在唱歌教学中教师应该遵循幼儿的生理特点，采用多种教学手段来激发幼儿的情感进而培养幼儿对唱歌活动的兴趣。     

我教幼儿剪纸

我们学校是一九七九年开设幼儿班的,各方面的条件比较差,为了教好幼儿,我们常常自己做一点必要的教具,但总感到不够用。要把幼儿的无意注意转变成持久的有意注意,必须有供经常变换用的漂亮的实物或图案。我利用课余、假日,抽空剪一些简单的几何图形和雪花形状的花朵作教具。孩子们看到我在剪贴,好奇地围着我,争着要我剪几样送给他们,有些幼儿还说得出图案象什么花,并带回去叫妈妈照样子再剪几朵。孩子们这样喜爱图案,使我感到幼儿园的剪纸作业是孩子们喜爱的作     

从画简笔画到画连环画

教孩子学画画,宜选取生动有趣的事物为绘画对象,以简笔画法作为入门,训练孩子对事物的形象概括能力,使孩子在成功的愉悦中激发学习的兴趣,全面开发他们的艺术潜能。现将这种画法步骤逐一举例介绍,以供教师、家长参考。画果娃娃和菜娃娃:以线条为主画出物体的基本形,运用拟人的画法,给水果和蔬菜添画上眼睛、嘴巴、手和脚,成为果娃娃和菜娃娃(图一)。     

老师教我画太阳

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