重视教材选用注重教学实践

教学离不开教材,而选择适合教学对象、满足教学对象需求的教材才是教学双方所想和所求,尤其是外语教学这种需要进行大量语言输入的技能性学习材料就更具这一特点.我们选择的语言输入材料应为学习者所理解和接受并适合于各自学习者的水平.因此,在选用教材时不能不研究学习者本身的特点和与之关联的工作、社会、未来等一切需求.     

重视教材目录 促进历史教学

目录是历史教材的重要组成部分,在历史教学中。教材目录很容易被教师们所忽略,其重要作用得不到充分发挥。利用好教材目录,历史教师能更好地领会课改精神,促进教学改革;能进一步强化教学效果,提高教学质量。     

数学教学应重视教材阅读

教学实践表明,数学语言发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少,理解问题时常发生困难和错误。有效的数学阅读可以快速提高学生的表达能力、分析推理能力和自主学习能力。因此,教师在教学中必须重视数学教材阅读,丰富学生的数学语言系统,提高学生的数学语言水平和自学能力。     

数学教学应重视教材阅读

教学实践表明,数学语言发展水平低的学生,课堂上对数学语言信息的敏感性差,思维转换慢,从而造成知识接受质差量少,理解问题时常发生困难和错误。有效的数学阅读可以快速提高学生     

重视教材让作文教学扎实有效

作文教学的提质增效,需要教师静下心来,回归教材,回归课堂,重视作文片段训练,重视标准文本教学,重视写作知识转化,进行扎实有效的针对性训练,从而提升学生的写作水平。     

重视理科教材中关键字词句的教学

理科教学中,如何提高学生阅读、分析教材的能力,如何提高学生口头、书面表达的能力,是一个值得研究的问题。我们认为,教师在传授科学知识的同时,如果能够重视理科教材中的关键字、词、句、篇的教学,这对培养和提高学生上述的能力将是十分有益的。本文就这个问题谈谈我们的认识。一、从字抓起学生在学习数理化时,由于概念不清或粗枝大叶,会在作业或试卷中出现不少错别字。例如:     

语文教学要重视教材资源的整合

语文课堂教学既要源于教材,又要新于教材,即对教材内容资源进行整合,实现教材思路的单一性和学生思维的多样性相结合,教学内容的科学性与学生认知规律相统一,从有利于学生掌握知识、发展能力的角度设计教学,使课堂教学成为科学性与艺术性高度统一的有机整体,删减语文教学要充分     

重视钻研教材 合理运用教材

教学内容基本上是由教学大纲、课本决定的,但在教学时,不能照本宣科,要依据教学目标,并结合学生的实际情况,切实把握教材,并且科学地对教材进行有效的处理,以促进学生对知识的理解、掌握和应用。我以为要特别注意以下几个方面:     

重视教学,写好教材,安贫乐道

2009年11月21—22日,首都师范大学历史学院举办了"世界史精品课程建设"研讨会,来自全国近二十所高校的三十多名教师参加了会议。世界史著名专家、首都师范大学历史学院教授齐世荣先生在开幕式上做了精彩发言。以下是齐先生的发言全文,标题由编者拟定。     

重视“教材目录”的教学功用

正目录是一本书的眼睛。按照中医的"五轮说",人的眼睛分为五部分,各个部分分别代表了人体内脏的不同部位,通过观察眼睛不同部位的形色变化,可以掌握脏腑的情况。因而,要学好一本书,读好一本书,用好一本书,就要认真研究运用目录这个眼睛,先从目录开始。唐代著名目录学家毋煚(wújiǒng)在他的《古今书录》中说:"览录而知旨,     

北京大学重视教材建设

教材建设是高等学校的一项基本建设,教材质量直接影响到教学质量。随着教育改革的逐步深入,我校为了加强教材建设,着重抓了以下工作: (一)建立教材建设委员会,加强对全校教材工作的组织领导教材建设委员会成员由四部分人员组成:     

教材不必视“爱”为洪水猛兽

继《牛郎织女》被剔出小学语文教材后,今年人教版实验教材五年级上册《窃读记》中的“爱”字也被删除,其中“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的”被生硬地改成了“你们是吃饭长大的,也是读书长大的”。“爱”为何成为洪水猛兽？此举引起社会各界的广泛热议。     

复旦大学重视教材建设

最近几年来,复旦大学十分重视教材建设,将教材建设与教学改革、科学研究以及高等教育科学理论的探讨紧密结合起来。学校认为,教材建设是把学校办成“两个中心”的一个重要环节,是高等学校科研与教学的一个重要结合点。学校为了定性、定量地评出各门课程的教学水平,制订了“一类课”的三个标准,标准之一便是:注意教材建设,有比较成熟的教材。复旦大学的教材多是在科研与教学的实践     

要重视钻研教材

从目前班级授课制的实际看，课本仍是教学的重要凭借。因此，钻研教材、挖掘教材中的语文教育和人文教育因素，让学生在语文实践中形成语文素养是进行课改实验不容忽视的问题。下面结合《拔苗助长》（北师大版语文第二册）一课，谈一点个人的体会。一、确定教学目标，需要钻研教材。“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”这是语文教学的总目标。而这个总目标的实现要靠长期的一节课一节课的积累。课堂学习是学生感悟和积累语言、发展能力、形成正确的价值观的主要途径，因此，在每节课中，都应在知识和能力、方法和过程、情感态度和…     

切实重视电视教材在中学物理教学中的运用

1 电视教材是教学发展的必然产物 教学活动由教师、学生和教材三元素组成,其中教材的质量直接影响着教学的效果。教材的优劣受到两个因素的制约,一是教材本身所含的内容;二是教材呈现的手段。纵观教材的进化轨迹,我们不难发现,教材的内容呈现手段与科学技术的发展密切相关。科学的发展不但使得教材的内容逐渐扩大和深化,而且使教材的呈现手段也在向有利于教与学的方向发展。     

历史教学应重视语文相关教材的运用

文史不分家，一部优秀文作必以熠熠生辉的形象．流畅动情的文采来吸引广大读者，而一部出色的文学作品亦要有深刻的历史背景或传奇的历史人物为依托，使之引人入胜。中学历史教材，由于受篇幅所限，不可能象史著一般鸿大浩繁，只能极其简练地刻划出某人某事的特征。这样一来，难免会造成可读性不强等缺憾。因此，利用中学语文教材中所选用的优秀文学作品，有意识地以文补史，对历史教学是很有帮助的。一、以文补史，帮助学生形成生动的历史表象，理解历史概念在历史教学中，由于历史的过去性，在大多数情况下，学生是通过语言和词等条件刺激…     

应重视文秘档案专业教材及教学问题

社会的需求和现实促使职业学校必须不断深入地进行改革,但学校培养的人才往往不能满足社会的需求。以职业学校的文秘档案专业来说,学生就业后碰到的困难比其他专业的学生相应地多一些。如学了基础写作和文书基础不会作一般(简单)文件的拟稿,有的甚至连文种也定不出来,学了档案管理,看不懂一个单位档案文件分类表,更不会文书立卷操作;老同志拿已分类组合好的案卷,让其抄录卷内文件目录竟无从下手,等等,对照就业后学生的一些主要困难进行分析,该专业教学存在着教材与教学方面的问题。　　一、教材问题　　当前大多数职业学校开办的…     

要重视中师小学教材教法课的教学

怎样提高中师开设的小学各科教材教法课的教学质量,使之在培养学生会教方面发挥重要的作用,我认为,当前一个十分紧迫的问题就是要使任课教师“专”起来。本文拟从教材教法课的性质、教学要求、任课教师需要具备的智能结构及如何构建和完善等问题谈几点不成熟的看法。 小学各科教材教法是中等师范学校的一门专业技术课程,是理论性和应用性都较强的学科。开设的     

重视小学数学教材教法课的基础知识教学

我多次担任过《小学数学教材教法》课的教学,在实践中体会到这门课必须加强基础知识教学.基础知识主要包括以下四项:(一)国家颁发的小学数学教学大纲;(二)小学各年龄段儿童学习数学的心理特征;(三)小学数学知识结构;(四)小学数学教学的基本规律及