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构建英语高效课堂是时代的需要,是新课标对我们提出的要求。我们不仅要转变教育教学观念,还要确立全新的课堂教学的评价原则。不仅要改变学生的学习方式,还要改变我们的教学模式。 相似文献
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李洪英 《读与写:教育教学刊》2012,(9):94
构建高校的英语课堂是时代的需要,是新课标对我们提出的要求。因此,我们不仅要转变教育教学观念,还要确立全新的课堂教学的评价原则。不仅要改变学生的学习方式,还要改变我们的教学模式。只有这样的课堂才是真正意义上的高效课堂。 相似文献
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面对高中化学新课程的要求,高中化学教学必须要做出改变,我们不仅要向高中生传授知识,更要激发高中生学习化学的兴趣。同时还要教给高中生学习的方法,培养高中生学习的自主性和主动性,促进高中生的自主高效学习。 相似文献
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发展式教学观[1]强调建构的思想,强调教学的目的不仅是增加学生的知识储备,还要改变学生的思维方式。具体到语文学科,学生阅读文本,不仅要读懂,还要利用其从事学术研究,更要掌握这种特殊的把握世界的方式。 相似文献
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魏雪峰 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):49-50
任何的教育改革都应当首先是教育理念的变革,优化课堂教学是课程改革的突破口。课堂教学改革不仅要改变教师的教学观念,还要改变教师每天都在进行着的、习以为常的教学行为。真实活动、动态生成地“用教材教”的课堂教学,以及“主动学习”的课堂教学模式需要我们教师上下求索。 相似文献
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张桂萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(4):39
新课程将改变学生的学习生活。学生们将发现我们的学校正在努力地适应着他们,而不再是一味地要求他们去适应学校。学生在校园里将变得轻松和愉快。原因是我们的课程变了,教育的目的不再是为了把所有的孩子都送到最好的大学,而是为了让所有的孩子都能得到健康的发展,都能最大限度地开发出他们每个人的潜能。所以,作为教师不仅要关注学生群体,而且要关注个体;不仅要关注他们的知识技能,还要关注他们的情感和价值观;不仅要关注他们的当前,还要关注他们的未来,作为新时代的老师,正在为学生营造着新的生活。下面是一堂课的案例:语文课,我提前几分… 相似文献
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“人文关怀”是近年来引入我国教育界的一个重要理念,即在教学中,教师“不仅要关注自己,还要关注他人;不仅要关注人的人文环境,还要关注人的生态环境;不仅要关注人类的现在,还要关注人类的未来。”由于我们以往教学中忽视人文关怀,如何落实该理念迫切需要研究。香港可观生物学野外教学计划非常重视人文关怀,研究其相关内容必将对我们有所裨益。 相似文献
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邢云哲 《创新作文(初中版)》2015,(9):17
本刊驻浙江嵊州市小记者邢云哲郑重其事地报道:妈妈拿出一张缴费通知单,说:"我们家上个月水费是72.6元,这用水量怎么这么大?看来,我们必须好好找找原因,能节约的地方绝不浪费。"我和爸爸十分赞成:"对对对,我们不仅要找找节水的窍门,还要改变不良的生活习惯!" 相似文献
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随着信息化时代的到来,我们的教学,尤其是课堂教学受到网络为代表的现代教学技艺迅速地参与并改变。作为一线的语文老师,不仅要有渊博的专业知识,还要掌握现代教育技艺,利用丰富的网络教育资源,实现富有活力和生机的语文课堂教学模式。 相似文献
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刘泳 《数学学习与研究(教研版)》2004,(2):13-14
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,它给教师带来了严峻的挑战。因为本次课程改革的主要任务是要坚定不移地推进教学方式的转变。不仅要改变教师的教学观念,还要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为,这等于几乎要改变教师习惯了的生活方式,其挑战性就不言而喻了。但这次改革同时也给教师带来了不可多得的机遇,作为一名年轻的数学教育工作者,我想我们有优势, 相似文献
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互联网的迅速普及不仅涉及到技术本身的进步,而且改变着我们每一个人。学校网络道德教育是一个全新的课题。如何突出网络德育的灵活性和针对性,提高网络道德教育的实效性,是我们需要认真思考的一个问题。我们一方面要顺应网络社会的运行规则,另一方面还要积极介入网络规则,去构建有时代特色的网络道德教育体系。 相似文献
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唐黎明 《中国科教创新导刊》2011,(3):10-10
未来社会的人才,不仅要具备处理各种信息的能力,还要有创新意识。这就要求我们改变旧有的一些教学观念和教学方式,大胆拓展教学内容,让学生动起来,积极参与到教学活动中,充分发挥学生的主体性,使学生的思维空间也走向开放。 相似文献
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赵亚夫 《中学历史教学参考》2005,(5):11-19
一、我们需要怎样的教学研究如果说课程改革在实验阶段的重心是更新观念的话,那么在2005年义务教育阶段全面实施新课程的时候,我们则应该尽快地从提高教学质量的角度,脚踏实地去完成此次课程改革理应达成的目标。课程改革的第一要义,是使学生获得持续发展的能力。因此,无论是转变课程功能,还是改变教与学的方式,我们不仅要追究“持续发展”的社会动因,而且还要着力研究 相似文献
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一、充分预设,让“生成”更有底气我们倡导生成的课堂教学不是不要预设,而是改进预设。我们的备课不仅要思考教师的“教”,更要关注学生的“学”;不仅要摸清学生的知识水平、兴趣爱好,还要预设学生的身心状况、情感状态;不仅要考虑到正常的情况,还要筹谋非正常的状况等等,从而使课堂生成更具有方向感,更富有成效性。 相似文献
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