浅议如何调动学生学习英语的积极性

学习积极性不仅能给学习活动提供动力,而且还制约着学生的学习方向、学习进程和学习效果。所以,要提高教学质量,就必须充分调动学生的学习积极性。本文就如何调动学生的学习积极性从而提高教学质量进行了探讨。     

发挥学生积极性,提高数学教学质量

新课程改革要求初中数学教学应当以调动学生的积极性为主要目的,提高数学教学质量。在教学中激发学生学习兴趣是十分重要的,要让学生真正成为学习的主人,就需要教师充分发挥学生的主体作用,注重培养学生的学习自主性。初中数学是数学学习的基础阶段,并要求教师能够面向全体学生,让学生掌握基本的学习技能,提高自学能力,发挥学习积极性。初中数学教学中如何调动学生的积极性,一直以来都是教师探讨的重要课题。本文对如何发挥学生积极性,提高数学教学质量做了阐述。     

激发高职学生学习积极性的思考

学习积极性系指学习者在学习中表现出的主动、热情、努力进取的思想和外在表现。明确学习目的，激发学习动力，培养学习兴趣，提高和调动学生学习积极性，就能保证教学质量，提高教学效果。但目前有相当一部分高职生学习状况很不理想，基础较差、不刻苦学习、学习动力不足。本文针对学生学习情况问卷调查的结果，分析影响学生学习积极性的原因，探讨激发学生学习积极性的措施。     

激发中职学生英语学习兴趣的教学策略

兴趣可以激发学生的学习动力,提高学生学习的积极性和主动性。教师可以从激发学生学习兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,提高教学质量。学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用,教师要从实际出发,调动学生学习的主观能动性,从而提高教学效果。     

研究学生改进教法

如何才能提高教学质量?很多人认为：教师只要认真备课，讲课时尽量地把知识讲得详细、透彻，学生就能理解所学内容，就会运用知识，学习质量就会提高。但是有时事实并非如此，尽管教师下了堂上功夫，学生还是理解得不好，学习质量仍然得不到提高。笔者认为教学是一种双边活动，单靠教师的积极性是不成的．还必须提高学生的学习积极性。学生的学习积极性是由多方面因素构成的，     

激发学生的学习热情 提高教学质量

学习热情是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。学生一旦对学习了产生热情,就会充分发挥自己的积极性和主动性,浓厚的学习热情将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。因此,如何激发学生学习数学的热情,是提高教学质量的关键。     

论学生学习积极性的激励机制

学生的学习积极性对于提高教学质量和学生学习效率至关重要,本揭示了学生学习积极性的激励模式,提出了目标激励、强化一奖励激励、期望激励等六种激励方法,从而为激发学生学习积极性提供了有效的心理学依据。     

如何提高成教生的学习积极性

教学质量是各级各类学校的生命线，是常抓不懈的一个永恒主题。教学质量的提高依赖于教与学双方相互促进，协调发展。否则，将很难达到提高教学质量之目的。本文就如何促进成教生学习积极性提高作一探讨，以同大家商讨。一、影响学生学习积极性的因素分析在教与学的过程中，客体因素固然重要，但主体因素却起着决定性作用。主体因素是学习的内因，客体因素只有通过主体因素才能起作用。为此只有搞清影响学生积极性的因素，才能有的放矢。通过教学实践和调查分析得知，影响学生积极性的主要因素如下：（一）内因①学生基础不扎实。在接受新知…     

改进教学方法 培养学习兴趣

培养学生的学习兴趣,是调动学生学习积极性,开发学生智力,提高教学质量的关键。下面,就如何培养学习兴趣谈一点粗浅的看法。一、建立感情,唤起兴趣新学期开始,可用生动丰富的材料向学生说明数学的     

激发学生英语学习兴趣在农村高中的体验

农村高中的学生英语基础薄弱,对英语学习的积极性不高等,是目前农村高中英语教学面临的主要问题。为了提高农村高中英语的教学质量,必须努力培养学生对高中英语的学习积极性。从而调动学生的学习积极性和能动性,激发他们进行自觉学习英语知识,并享受学习的乐趣。文章就激发农村高中学生的英语学习兴趣进行研究。     

激发学生学习兴趣提高数学课堂效率

学生是学习的主体,教学中能否激发学生学习数学的兴趣,是调动学生学习的积极性和主动性,使课堂变得更加有效,提高教学质量的关键。下面,我就数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣,提高数学课堂效率谈谈自己的几点认识和做法。     

如何激发初一年级学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,只要学生对英语学习产生浓厚兴趣,就能使整个英语学习变得主动起来。实践证明,学生对所学内容越感兴趣,他们的学习主动性和积极性就越高。因此,教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣,以此来提高教学质量。     

浅析英语教学中互助性学习对于建立师生互动的重要性

在竞争激烈的社会中,高职类院校越来越重视教学质量的提高,包括大学英语等级考试通过率。而学生本身基础不是很理想,在高强度的教学和考试的轮番“轰炸”下,厌学的情绪较明显。这就要求英语教师思考如何在提高教学质量的同时激发学生的积极性。本文采用了对学生和教师们的课堂观察和面谈的方式,研究了互助性学习对于提高师生间课堂互动的重要作用,经过研究分析得出,互助性学习有助于提高课堂互动,激发学生的学习积极性,提高教学效率。     

谈中职生计算机网络学习兴趣的培养

如何培养和激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,培养学生动脑、动手能力是中职学校教师必须面x,l和解决的主要问题。如果学生缺乏学习兴趣,就谈不上发挥学习的主动性和积极性,学习成绩和效果也就可想而知。由于计算机网络学科的特点,及当前中职生的实际,在教学过程各个环节中,培养和激发学生的学习兴趣是提高计算机教育教学质量的前提。     

浅谈调动中专学生学习英语积极性的问题

中专学校外语教学的改革应围绕着提高教学质量这一根本目的进行,而提高教学质量取决于学生的积极性与教师的积极性,能否调动学生学习外语的积极性,是中专学校外语教学能否取得良好效果的关键.     

如何在物理教学中激发学生的学习兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。学生对学习感兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣是人们刻苦钻研的动力源泉。因此,激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。     

初中生物学兴趣教学探析

如何激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，调动他们的积极性、自觉性和主动性，促进生物学教学质量的提高，更好地实施素质教育。笔者就生物学的教学实践谈谈自己的几点做法。     

非智力因素在思想品德课教学中的作用

在思想品德课教学中,教师不仅要在教学中起主导作用,而且要调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用。学生自觉地参与学习活动,就会取得良好的学习成效,掌握基本理论知识,增强观察和分析问题的能力,提高思想觉悟和道德品质,从而提高思想品德课教学质量。     

浅谈初中生物学的兴趣教学

如何激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习．调动他们的积极性、自觉性和主动性，促进生物学教学质量的提高．更好地实施素质教育。本文就生物学教学实践中谈谈自己的几点做法。     

体育课趣味化教学的尝试

兴趣是制约学生学习积极性的重要心理因素，而学习积极性则是学生顺利完成学习任务的重要心理前提．因此，体育教师要想提高学生学习体育的积极性，提高教学质量，培养和激发学生的学习兴趣是十分必要的．