浅谈开放教育的日常学员管理工作

开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会,但是这种以自主学习为主的学习方式给学校的日常管理工作带来了很多困难。本文从开放教育学员的特点分析入手,探究了目前学员管理工作的现状和存在的问题,最后提出了提高日常学员管理水平的一些措施和策略。     

新形势下如何提升开放教育学生管理工作

树立服务意识,立足于学生这个教育对象,健全各项管理制度,提升班主任管理水平和理念,实现学生的自我学习、自我服务、自我管理目标,推进开放教育服务文化建设。     

浅谈远程开放教育课程教学资源应用的新理念

远程开放教育课程教学资源是一种全新的开放性的、共享的、多媒体的、有形的或无形的资源,这种课程教学资源拥有大量的网络终端和丰富的信息平台,为学习者提供着全面的服务。远程开放教育课程教学资源必须紧密围绕学生和学生的学习展开,教师的"教"在课程教学资源中更多地体现为"导"、"助"、和"促",使学生在业余时间自主和开放式的远程学习成为现实,也使学生在这样一种全新的学习方式中,学习的主体意识和自主意识得到不断加强,学习能力和学习效果不断提高,课程教学资源是为学生服务,让学生最终学会学习。课程教学资源在改变开放教育教学环境的同时,也改变了课程教学资源的开发模式、教学模式及学习模式,远程开放教育课程教学资源即全面服务理念的应用。     

开放教育学籍管理工作刍议

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作正在全国电大有计划有步骤地顺利进行，探索和研究现代远程开放教育条件下的专科和本科教育的管理模式，可以推进我国开放教育的不断发展。本文主要探讨在开放教育的新形势下学籍管理工作应遵循的原则以及开放教育学籍管理工作所面临的问题和解决这些问题的一些设想。     

现代远程开放教育班级管理工作刍议

现代远程开放教育模式,要求班级管理活动应围绕“以学生为中心”来设计与实施。深入分析成人学生的特点,提高班主任的素质,做好班级管理工作是提升学校办学质量的关键所在。     

开放教育形式下电大学员的学习管理

本文分析了远程开放教育学习管理的内涵,并从入学管理、学习过程管理、作业管理、考试管理、实践环节管理、毕业管理、遗留生管理七个方面探讨了如何加强开放教育形式下电大学员的学习管理,以提高开放教育的质量。     

浅析学生日常管理工作中的思想政治教育

本文通过文献资料法、观察法及访谈法对学生日常管理工作及思想政治教育基本理论进行研究,分析学生日常管理工作中加强学生思想政治教育的重要性及当前学生日常管理工作中存在的问题,提出如何在学生日常管理工作中加强学生思想政治教育,旨在为促进当前学生日常工作管理及思想政治教育的有效性.     

浅谈远程开放教育学籍管理人员的服务意识

远程开放教育学籍管理工作是学校教育管理工作的有机组成部分,对学校的教学和管理具有重要意义。学籍管理要不断更新理念、研究创新,采取科学的管理方法,才能适应新时代开放教育的发展 要不断提升学籍管理人员的素质,树立服务意识、质量意识,才能更好地为教育终身化、大众化服务。     

开放教育学生管理工作研究

开放教育学生管理工作是维护学校正常教学秩序、保证成人学生健康成长的基础性工作,是开放教育管理水平高低的重要体现,也是提高开放教育质量的关键环节。本文从开放教育学员的特点出发,对当前开放教育学生管理工作存在的问题及原因进行了分析,提出了做好开放教育学生管理工作的五大对策。     

浅析广播电视大学开放教育学籍管理工作

开放教育学籍管理工作历经了从无到有、从单一到多元、从模糊到规范的过程。本文通过对电大开放教育学籍管理工作的认知以及在现阶段学籍管理工作的内容及所要面对的问题进行了综述。以期阐明学籍管理工作是以为学生服务,为基层电大服务,体现出开放教育学籍管理的特色。     

浅谈在开放教育中学员应如何学习

电大开放教育是一种新兴的高等教育模式，为人们终身接受教育提供了机会。本文对开放教育过程中影响学员学习的因素进行了分析和研究，对学习方法问题进行了论述，旨在指导学生选择正确的学习方法很好地完成学业。     

浅谈开放教育的柔性管理

柔性管理以人为中心的理念与开放教育所倡导的以学员为中心的服务理念是相辅相成的。本文对如何把柔性管理运用于开放教育的教师管理和学生管理工作之中,从而形成具有电大特色,符合电大发展的柔性管理模式进行了初步探索。     

开放教育学籍管理工作总结及思考

开放教育的学籍管理是与学生切身利益相关的,从入学注册在学信网生成学籍开始,到满足毕业条件获得毕业证书,甚至包含了毕业后的相关证明材料开具都离不开学籍工作,其涉及内容多,工作量大,应不断地完善管理制度,合理人员安排,提升工作责任感,文字化工作总结经验,改善工作工具性能,以提高学籍管理质量,服务于办学质量的提高,体现立德树人的教育方针。     

浅谈电大开放教育中学员自学能力的培养

要根据电大远程开放教育学习的特点，充分提供满足学生自主学习的条件，并加强对学生自主学习能力的指导，提高其自学能力。     

开放教育日常思想政治教育主阵地构建的创新与实践——以云南开放大学实验学院为例

面向新时代,作为我国高等教育重要组成部分的开放大学把思想政治教育提升到开放教育关键地位来谋划。云南开放大学在不断发挥思想政治理论课主渠道作用的同时,积极探索构建基于开放教育线上线下混合型教学模式、符合成人学生特点的日常思想政治教育主阵地,卓有成效地探索开展了课程思政建设、创新创业教育、通识教育和日渐丰富的校园文化活动。这些创新探索为构建体现开放教育特色的思政育人新模式打牢了实践基础,从思想政治工作方面切实推进了开放教育高质量发展。     

加强开放教育教务管理的服务意识

本文从上级电大与基层电大、服务与管理这两个重要关系入手,指出加强教务管理服务意识的必要性,提出改善和提高服务水平的七点看法。     

怎样做好大学生思想政治教育的日常管理工作

大学生的思想政治教育是高校辅导员的重要工作,而辅导员的所有工作都在对大学生的日常管理工作中完成。自从中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》下发以后,全国各高等学校纷纷反思在学生管理方面取得的成绩和不足,以促使本校的思想政治教育工作更上新台阶。作者就怎样做好大学生思想政治教育的日常管理工作进行了分析。     

新时代思政教育融入高职学生日常管理工作的路径探究

本文分析当前高职学生日常管理工作普遍存在的问题,阐述将思政教育融入高职学生日常管理的价值,提出通过因时而进、因势而新做好学生思政教育工作、借助思政教育手段加强学风建设、营造思政教育氛围助力宿舍文化建设、将思政元素巧妙融入校园文化建设等路径,将思政教育有效融入高职学生日常管理工作中。     

谈开放教育中学生管理工作的创新

适应远程开放教育人才培养模式改革的要求,学生管理应围绕学校德育,运用现代管理理念、管理手段,在继承的基础上力求创新。创新包括在理论上的创新和实践上的创新,具体包括观念创新、内容创新、方法创新、机制创新等方面,从而实现学校培养合格人才的目标。富有创新的学生管理工作是学校培养合格人才的重要保证。     

谈学生就业和学生日常管理工作

为提高我院学生就业和日常管理水平,本人就南方某些高职院校的该项工作做了初步的探讨和研究,并结合我院的学生就业和日常管理实际情况提出了自己的看法和建议。