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杨迎冬 《小学教学(数学版)》2011,(9):11-12
教学与写文章一样,也是需要讲究一点艺术的,“曲径通幽”往往比“一览无余”更有味道。教学中我们也可以“露一半遮一半”,适当留向,让学生探究的兴趣更浓,获得的体验更深,也使得学生的学习更有味道。 相似文献
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林玉 《中华活页文选(初中版)》2013,(11):31-32
为什么圣诞老人穿红色衣服?
留着长长的白胡子、穿一身红衣服的圣诞老人是圣诞节不可缺少的角色。据说圣诞老人是一个名叫圣·尼古拉斯的圣人,每年的12月,他都会给孩子们分发礼物。后来,人们以圣·尼古拉斯为原形塑造出圣诞老人这一形象。 相似文献
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在这个五彩缤纷的世界里,有无数种美丽的颜色——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……在生活中,我们往往只注意到自然景物的色彩。却不会去在意那些眼睛看不见的颜色。其实。我们的心情也有“颜色”![第一段] 相似文献
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李琦 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(4)
在这个五彩缤纷的世界里,有无数种美丽的颜色——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫……在生活中,我们往往只注意到自然景物的色彩,却不会去在意那些眼睛看不见的颜色。其实,我们的心情也有“颜色”! 相似文献
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韦学成 《中学生数理化(高中版)》2011,(11):58-58
《数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性.向学生提供充分从事数学活动的机会.帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.自主探索和合作交流被作为一种重要的学习方式加以要求.探索性的活动也贯穿整个初中数学教材.过程性目标得到了充分的重视.其实探索知识就是过程性目标的体现.是学生获得数学活动经验的场所.在探索知识的过程中蕴含了丰富的思想、思维方法.提供了发展学生创新能力和个性的机会.能有效地培养学生的后继学习能力. 相似文献
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你们知道味道是什么形状的?什么?舌头尝到的味道,用眼睛也能看出来?不相信?我们用实验观察味道的形状!我们的实验室就设在厨房里,因为这里就有酸甜苦辣各种味道。首先,我们直接用放大镜观察糖和味精的模样。因为它们的个子不算太小,形状比较容易观察到!那么,还有些复杂的"味道"怎么观察?准备材料:滴管、小勺、牙签、玻璃片、放大镜。1.用吸管吸取少许酱油,滴在玻璃片上。2.用牙签将酱油均匀地涂抹开。 相似文献
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