成都市龙泉驿区旅游商品开发思路及对策

旅游商品是旅游业中投资少，见效快，收益大的一环，其生产经营对提高旅游业的经济效益具有重要作用。近年来，随着龙泉驿区旅游业的快速发展，旅游商品开发相对滞后的矛盾日益显露出来，其生产与销售仍处于初级阶段。本文通过分析龙泉驿区旅游商品的开发优势及开发现状，从旅游工艺品、土特产品及旅游食品三个层面优化龙泉驿区的旅游商品体系，并提出加快龙泉驿区旅游商品发展的若干对策，以期有利于推动龙泉驿区旅游商品的发展。     

国家级示范性高中 四川省成都市龙泉第一中学

四川省成都龙泉第一中学(原成都龙泉中学)位于成都的东门、国家级经济技术开发区龙泉驿区,是辖区内唯一一所"国家级示范性普通高中"。学校创建于1944年,有着近70年的办学历史,占地210     

新时代视域下构建大宣传格局的路径探析——以龙泉驿区校地合作为例

随着中国特色社会主义步入新时代,社会主要矛盾和宣传思想工作实情都产生了历史性变化。基于新时代视角下龙泉驿区大宣传格局发展的实情,以及当地高校众多且理论综合实力不菲的客观情况,结合新时代的时代特色,立足内外部因素,对在现实境遇中龙泉驿区校地合作构建大宣传格局的运行机制作出探索,对理论解读下龙泉驿区校地合作促成大宣传格局的实际效用作出分析。     

基于遥感影像土地利用动态变化及驱动力研究——以龙泉驿区为例

以成都市龙泉驿区为研究对象,运用RS对龙泉驿区2007年和2013年两个时期遥感影像进行监督分类,将研究区域划分为六种土地利用类型:居民点用地、林地、耕地、水体、道路用地和其他用地,综合GIS技术和马尔科夫模型来研究土地利用动态变化情况.研究结果表明:6年间龙泉驿区的土地利用类型结构有较大的变化,其中居民点用地、道路用地、水体和其他用地呈增加趋势,而耕地和林地则大幅减少.最后,分析探讨影响龙泉驿区土地利用类型变化的因素主要有人口、经济、城市化.     

特色学校建设

2020年11月7日,由成都大学期刊中心与成都市龙泉驿区教育局联合主办,《教育与教学研究》编辑部、成都市龙泉驿区教科院,成都市龙泉驿区第五小学校承办的“《教育与教学研究》2020年编委会暨‘五育并举,特色创建,引领学校未来发展'教育论坛”在成都市龙泉驿区第五小学校举行。来自20多所高校、中小学幼儿园、教研部门的专家学者,围绕“五育并举”“特色学校建设”主题,从学术前沿、理论建设和教育现实解决方案等方面,提供了富有建设性的系统观点和研究成果,拓展了学术视野,启发了实践智慧。本刊编辑部特此整理发表其中11篇主题报告,以飨学界同仁和广大读者。     

基于汽车文化的校本课程开发与实施

<正>利用区域特色文化开发校本课程是推进学校特色发展的重要途径。笔者所在学校地处成都龙泉驿区汽车工业园区旁,家长大部分在龙泉汽车城工作。学校将地方特色与学校自身实际情况相结合,充分挖掘并发扬学校与地方的独特优势,观照学生的兴趣和发展,构建汽车文化课程,丰富学校课程体系,落实“五育”并举、全面发展的要求,创新育人途径,提高德育实效。     

成都市龙泉驿区第一小学校

成都市龙泉驿区第一小学校位于龙泉街道。学校创办于2001年,原为公办民助类改制学校,2009年春季回归公办小学体制。学校现有教学班36个,在校学生1,746人;教职工120人,其中专任教师本科及以上学历110人,占91%,高级教师10人,一级教师65人,省(市、区)级骨干教师48人,市(区)学科带头人5人。     

改革发展农村成教的成功尝试

龙泉驿区地处成都市东大门,全区辖１３镇６乡１７１村,总人口４２万,农村人口３４万。十一届三中全会以来,龙泉驿区积极开展农村成人教育工作,结合三大支柱产业,坚持不懈地走“农科教”结合的道路,为农村经济和社会的发展作出了积极贡献。一、以转变农村从业人员观...     

独特的“联合办学”让“龙泉职校”亮点纷呈

“抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济”。随着党和国家对职业教育的重视,如何更好地发展职业教育,已经摆在了各级政府的重要议程上来。2006年初,成都龙泉驿区区委、区政府决定借助外力,发展龙泉职教。龙泉驿区教育局经过多次考察商谈后,成功地引进了上海人事局所属上海人才(西部)有限公司,然后将龙     

“四川省第五届小学教育教学改革研究共同体研讨会”会议综述

为及时总结和交流2009年四川省小学教育教学的先进经验,发挥《教育科学论坛》教育教学成果交流的平台作用,由《教育科学论坛》杂志主办,成都市龙泉驿区实验小学具体承办的“四川省第五届小学教育教学改革研究共同体研讨会”于2009年4月15日在成都市龙泉驿区实验小学阶梯教室正式召开。《教育科学论坛》常务副主编王真东,     

“四川省第五届小学教育教学改革研究共同体研讨会”会议综述

为及时总结和交流2009年四川省小学教育教学的先进经验,发挥《教育科学论坛》教育教学成果交流的平台作用,由《教育科学论坛》杂志主办,成都市龙泉驿区实验小学具体承办的“四川省第五届小学教育教学改革研究共同体研讨会”于2009年4月15日在成都市龙泉驿区实验小学阶梯教室正式召开。《教育科学论坛》常务副主编王真东,     

多彩德育点亮多彩人生

小学阶段是学生心智情感发展的重要时期,是孩子最五彩缤纷的童年时期,这一阶段的学校教育呈现给学生的应该是完整的、丰富的、生动的、多彩的。龙泉驿区实验小学在＂多元育人、和谐发展＂办学理念的指引下,把塑造多彩德育品牌摆在学校工作的首要位置。多彩德育的基本框架是以“促进学生综合素养的全面发展,达成学生生命灵动、祥和地展翅高飞”为目标．采取多种多样的教育途径．搭建活力充沛、生本化、生活化的德育活动载体,运用启迪、滋润、激扬的德育策略。体现多彩德育的自主性、生成性、适宜性、灵动性和品位性等特色。     

教育从儿童出发 成长从心开始--四川省成都市龙泉驿区光华东山学校心理健康教育简介

四川省成都市龙泉驿区光华东山学校是一所满足寄宿需求的非营利性全日制民办基础教育学历学校。校园占地面积60亩,现有50个小学教学班级,在校学生1848人,学科教师146人。学校践行陶行知先生“生活教育”的思想,坚守“三首教育”理念,贯彻执行党的教育方针,五育并举,立德树人,形成了“勇敢、淳朴、灵动、文明”的校风和“在综合素质基础上生长可检测质量”的办学特色。     

龙泉驿历史文化名人暨王叔岷先生百年华诞纪念研讨会综述

<正>成都市龙泉驿区历史文化积淀深厚、名人众多,由四川师范大学历史文化与旅游学院主办、成都市龙泉驿区档案局支持的"龙泉驿历史文化名人暨纪念王叔岷先生百年华诞研讨会"于2014年10月15-17日在成都龙泉驿隆重举行,中国社科院学部委员陈祖武、台湾"中央研究院"副院长王汎森研究员莅临大会并致辞,中国大陆、台湾两地学者以及《四川师范大学学报(社会科学版)》、《中国社科报》等多家报刊代表     

成都市龙泉驿区第七中学校

成都市龙泉驿区第七中学校(原龙泉外国语实验学校初中部),曾是一所公办民助改制学校,现已回归公立学校。学校位于国家级开发区龙泉经济技术开发区境内,占地面积约80亩,现有46个教学班,有学生2300余人,教职工200余人。学校坚持"全面发展、知行合一"办学思想,以"厚德、博学、尚美、笃行"为校训,实施"以人为本"的管理理念,倡导"务实精准"的管理原则,推行"扁平化"管理模式,开展以年级组为基础和核心的管理模式、辅以职能科室的指导、管理、服务,以进一步提高学校的管理效能。     

种蔬菜,收获绿色心情

“小白菜,绿油油,陪伴我,快成长……”伴着孩子们天真稚嫩的童谣声,龙泉驿区实验小学的同学们在校园里开辟了一个小小蔬菜种植园。园     

五育并举 奠基未来——基于龙泉驿区的区域实践

<正>成都市龙泉驿区深入贯彻落实党的十九大精神和各级关于新时代教育改革发展的相关文件要求,着眼于为党育人、为国育才,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,立足于立德树人、五育并举,致力于办人民满意的教育。成都市龙泉驿区教育局围绕"怎么看五育?怎么谋五育?怎么干五育?怎么保五育?"启动了"五育并举"实验区建设,构建了"五育并举"区域实施体系。     

提高我国农业产业化经营水平的对策研究——成都龙泉驿区推进农业产业化经营调查分析

通过对成都龙泉驿区推进农业产业化经营的个案调查,分析农业产业化经营从产前、产中、产后到加工、销售活动过程中存在的问题,提出提高农业产业化经营水平的相应对策。     

直言——老师们的灵魂互动

【四川省成都市龙泉驿区实验小学刘杰】刘杰:马老师,你的三年级两个班平均分能达到89.3分,请问你平时是怎么训练的?     

从小立大志 长大当冠军

成都市龙泉驿区第三小学的张兴芮和袁春锐两个同学的理想是做一名神枪手,在未来的奥运会上,当射击世界冠军。13岁的张兴芮,今年刚小学