对语文教育三阶段的反思

人的语言习得大致可分为三个阶段。第一是学龄前阶段,可称之为母语的自然习得阶段。每个人从一岁前后开始牙牙学语,他的父母和周围的其他人也不断地教他说话。这个阶段的语言习得有两个特点:第一是与生活密切联系。小孩子学习语言完全是生活中所需要的:他们和人们交往,于是学会了亲属、朋友间的称谓、问候、感谢、道歉等等的说法;他们讲故事,猜谜语,唱儿歌,玩游戏等等,充满了丰富多彩的生活内容。他们在学会生     

只会一种语言的人叫美国佬

一个美国人告诉我,他父母是意大利人,移民美国后生下他,大人们用意大利语说悄悄话。所以一上中学选外语,他就选了意大利语,好破译父母的“密码”。他与一德裔美国人结了婚,跟老辈们一样,他学会了德语。他在那儿喷珠溅玉,我屏气坐着,不敢抬眼。我的破筐里只有一个干瘪的小果子——英语。“会三种语言的,英语怎么讲?”他注意到我的沉思。“Trilingual。”我迟迟疑疑。他下面准有文章。“两种语言呢?”“Bylingual。”“一种语言呢?”“不知道。”“只会一种语言的人叫美国佬!”也真是。大部分美国人不会外语。他们认为有了英语,走遍全球都不…     

成人在外语学习中的认知学习

自本世纪60年代以来,Noam Chomsky和Jean Piaget是认知学理论的主要代表。Chomsky认为,无论哪个民族,人的语言习得是天赋的,是与生俱来的。儿童生来就有的语言习得机制(Language Acquisition Device——LAD)使得他们懂得并学会周围人的语言。尽管所听到的语言是如此的复杂,有时竟没有规律可寻,但是,他们可以不自觉地、轻松地、快速地学会母语——他们的第一语言。这种先天的语言习得机制顺利地伴随着他们走过儿童时代。然而,到了青春期以后,这种优势会急剧下降。     

尊重宝宝“生气”的权利

三四岁的宝宝,也有嘟嘴生气、甚至扔东西、打人、大哭大闹的时候。可是,大人们会埋怨他们不乖,一顶顶大帽子不问情由地扣下来,这对语言能力缺乏的幼孩来说,是不公平的。当宝宝生气时,家长不要简单地训斥他,而要耐心地疏导宝宝,让他们学会控制和表达自己的情绪。     

英语教学与跨文化意识的培养

语言与文化密不可分,英语教学首要的任务是培养外语学习者跨文化意识,使他们认识到英语学习同时也是文化学习。只有这样才能真正学会该语言,否则,学的只能是一种非他非我的准语言。     

孩子说脏话怎么办

幼儿园阶段是幼儿语言发展的关键期,幼儿会说很多话,并乐于说各种各样的话。他们学会了用语言表达自己的想法,同别人交流,但同时也学会了一些不良的语言。有的家长发现孩子不仅能“出口成章”,而且“出口成脏”了!小孩子就说脏话,怎么办？对此笔者有几点建议。     

让孩子想说、敢说、会说——农村幼儿运用普通话能力的实践研究

普通话作为我们现代汉语的一种标准语言,同时是我国各个民族的通用语言,也是我国《宪法》所普及的语言。幼儿园教育是我国基础教育的重要组成部分,承担着对学生进行早期教育的责任。有教育学家认为,人的语言能力在某些程度上决定着他智力的发展。因此,作为一名教育工作者,必须要学会从小启发学生的语言表达能力,特别是运用普通话的能力,应该根据每一位幼儿的特点,帮助他们从小就打好普通话学习的基础,努力实现在形成标准语言思维能力的同时,提高农村孩子的想说、敢说、会说的能力。     

如何培养一个真正的好孩子(下)

学习教育的艺术强调共情。婴儿从一开始就有共情的表现——别的宝宝哭了,他也哭,你对他笑,他也对你笑。如何让孩子学会感受别人的感受,关键在于家长。如果孩子用玩具打了小朋友的头,一定要让他知道小朋友会很痛,同时问问他如果别的小朋友打了他,他会有什么感受。言行一致。如果你希望孩子成为一个有道德的人,你就必须以身作则。如果你为了避免买全票而谎报孩子的年龄,或者在邻居背后说他们的闲话,你的孩子会和你有什么不同吗?而且,仅仅做一个榜样是不够的。Lickona博士说:“你必须用语言清楚地告诉孩子怎样做是正确的。”所以,你要明确自己…     

丰富小班幼儿的语言

一、创设轻松的语言氛围 一个轻松无压力的语言环境是调动幼儿说的内部动机的必要条件,因此,我在进行语言教学活动时,常常是以朋友的身分平等地介入,尊重他们,使他们在自主、自由的氛围中,有话愿说,有话敢说。幼儿愿说了,老师还要成为他们热心的听众,在倾听中了解幼儿,适时地给予积极的回应和指导,并注重与幼儿的互动,使他们在运用语言的过程中,丰富语言,学会倾听,学会表达,学会围绕话题交谈,积累相互对话的经验。     

谈如何让初中英语课堂充满活力

英国心理学家托尼布赞说：“婴儿出世那一刻,就真的已经是才华横溢了。仅仅两年时间,他就学会了语言,比任何一位语言学博士都要好．并且到了3～4岁,他在语言方面就是一位能手了。”其实我们都知道,三四岁小孩的母语水平好。其主要原因是生活的大课堂给他们提供了良好的语言学习环境．在他们与父母、亲友、伙伴的交往中,自然地学会了语言。而对于作为第二语言——英语的学习,恰恰是缺少了这样的学习环境。他们的学习时间大部分集中在课堂上,时间却是非常有限的。所以,教师必须充分把握并合理利用课堂时间,充分调动起学生的英语学习热情。     

浅议学习兴趣的培养

<正>兴趣是最好的老师。一个人如果对学习产生了兴趣,他的知觉就会清晰而明确,思维就会精细而敏锐,记忆就会深刻而持久。反之则会抑制学生的学习活动,导致教学效率低下。因此,教师首先要学会激发学生的学习兴趣。下面我就学生兴趣的培养谈谈自己的认识。一、以教学设计激发兴趣(一)让教学永远有新鲜感新鲜感是激发兴趣的主要因素,好奇是学生的特点,越是新鲜的东西越能激发他们的兴趣,讲课时语言陈旧、内容重复     

让幼儿学会倾听——浅谈幼儿倾听能力的培养

语言教育贯穿于幼儿教育的全过程。幼儿正处于语言发展的关键时期,要让他们会听、会说并会用语言交流思想感情,这是语言教育的基本要求。培养幼儿倾听能力与习惯是发展幼儿语言的基础。幼儿学习语言、词汇、语法规则,进而学会表达,必须在良好的倾听能力与习惯的前提下进行。可见,幼儿倾听能力的培养,对幼儿语言能力的发展具有十分重要的意义。综合多年的教学实践,笔者就如何让幼儿学会倾听谈谈自己的看法。     

如何激发孩子的劳动热情

当孩子刚刚学会说话、走路,逐渐有了自我意识之后,“参与意识”是很强的。见大人扫地,他会抢走你的笤帚,非要自己扫;见大人洗碗,他会卷起袖子学着你的样子动手干;见爸爸修自行车,他也会拿着工具敲敲打打。他们把和大人一起干活看得像做游戏、玩玩具一样有趣。     

丰富小班幼儿的语言

一、创设轻松的语言氛围一个轻松无压力的语言环境是调动幼儿说的内部动机的必要条件，因此，我在进行语言教学活动时，常常是以朋友的身分平等地介入，尊重他们，使他们在自主、自由的氛围中，有话愿说，有话敢说。幼儿愿说了，老师还要成为他们热心的听众，在倾听中了解幼儿，适时地给予积极的回应和指导，并注重与幼儿的互动，使他们在运用语言的过程中，丰富语言，学会倾听，学会表达，学会围绕话题交谈，积累相互对话的经验。     

语言学习是一种技能

英语教学不同于其他许多学科的教学。英语教学的内容涉及语法、语言学、音位学、语音学等等知识，但这此一本是中学阶段讲授的内容！这时的重点应是指导学生通过说英语而学会说英语。要是有位教练帮助你学游泳或打乒乓球自然就会学得更好更快些。因为教练懂得游泳或打乒乓球的“理论”，了解必须克服的困难和必须征服的敌手，知道克服困难和征服敌手的最好方法。而在学习语言中，「所要学会的语言之敌就是业已掌握了的语言」。换言之，学生学不好第二种语＊目是因为他的母语是学习＊种新语言的障碍。多年来他们已经形成了固定的语＊日习惯，…     

出走的绒布熊

我们总是喊着要长大,而长大不仅仅是年龄的增加,还要学会关注更多的事情。比如我们也会像绒布熊那样思考:活着是为了什么?是呀,这个问题有答案吗?寻找答案真的是个好难的过程。不过别担心,正在成长的我们通过一件件小事,慢慢变得学会负责,学会快乐,学会感恩,学会帮助别人,学会和他人换位思考……做到了这些,也许慢慢我们就会找到自己想要的答案了。绒布熊最后不就找到了吗,他让穷苦家的小姑娘拥有他,于是,他们都变得幸福了。     

与小宝宝沟通的大技巧(中)

1～2岁是宝宝学习语言的重要时期。在此期间,他们的语言能力会有极大的飞跃,开始逐渐进入实质性的语音和语义学习。当宝宝年满2岁时,已经基本能够理解你说的话,并能用简单的语言较为清楚地表达自己的想法了。此时的他以能够听懂越来越复杂的指令为乐趣,同时,他也会毫不客气地向你提出这样或那样的要求。     

教师要正确运用语言

语言是表达思想的工具。很难设想,一个语音器官有缺陷或者语言拖沓的人,他的报告或讲课会生动富有感染力。人民教师被誉为人类灵魂工程师,他的光荣职责就是传播马列主义、毛泽东思想,讲授专门科学知识,解决学生在学习过程中遇到的种种疑难问题,培养他们分析问题和解决问题的能力,开发他们的智力,造就千千万万又红又专的社会主义建设人材。而“语言”正是     

回归真实生活情景,着力提高学生口语交际能力

口语交际教学的方法较多.作为教师,要长期注重平时的训练,恰当引导,适时点拨,鼓励学生在日常生活中积极主动与人交流,学会倾听,学会合作,使学生拥有扎实的语言功底、熟练的表达技巧,让他们有话想说,有话能说,有话爱说,有话会说.     

第三只小猪听纽约市长讲故事

绵羊们看到Baby如此勇敢,佩服得不得了。他们不再嘀嘀咕咕地嘲笑他了。他们朝着Baby微笑着,表示喜欢他。于是,Baby就把自己的心愿说了出来,那就是让绵羊们教他讲绵羊的语言。聪明的Baby很快就学会了说羊语。