勿忘国耻 警钟长鸣

【小引】一个国家,一个民族,要有"前事不忘后事之师"的精神。只有牢记历史教训,只有保持清醒的头脑,我们的民族方能长盛不衰。每个炎黄子孙都不该忘记,我们民族的那一段屈辱的历史:1931年,日寇悍然发动"九·一八"事变,以后的14年间,东北遍地暴行肆虐,大江南北生灵涂炭。据不完全统计,在侵华日     

勿忘国耻,居安思危

正近日阅读了《国防教育读本》,让我不禁又想起辽宁舰问世时的激动心情——举国上下一片欢腾,因为中国终于有了第一艘航母。然回首往昔,令人唏     

勿忘国耻 珍爱和平 振兴中华

81年前,中国历史上发生了史无前例的“九一八”事变,日本拉开了侵华战争的序幕。1945年,日本宣告无条件投降。几十年过去了,这段国耻至今令我们痛心不已。就几天前的9月11日,离“九一八”事变的纪念日仅仅7天的时候,日本政府又无耻购岛,再一次引起了中国人的极大愤慨!作为中国人,我们坚决不答应!     

勿忘国耻

就在150多年前的昨天,走过了五千年漫漫长路的中国却举步维艰。最终,两次雅片战争如两枚锋利的钢钉,将中国牢牢地钉上了耻辱的十字架。作为这沉重的十字架的组成,香港、澳门被“委婉”地“租借,有“万园之园”之誊的圆明园则被一种野蛮而又直接的方式变成了堆满残砖破瓦的废墟。相比之不,圆明园     

勿忘国耻

照(zhao)片中我身后的建(jian)筑(zhu)物(wu)便(bian)是坐落(1uo)于牡(mu)丹(dan)江市东宁(ning)县(xian)的侵(qin)华日军要塞(sai)。     

勿忘国耻

"五一"长假,我们一家人去了牡丹江、东宁和绥芬河市游玩。我们准备就绪,就出发了。汽车在高速公路上疾驰,路两旁树木吐着新绿。经过一段时间,我们终于来到了牡丹江八女投江的旧址。这里有八女投江的英雄塑像。听导游讲,在抗日时期有八位女战士顽强地与敌人抵抗,被逼到了牡丹江边,她们面前     

勿忘国耻 珍爱和平——纪念抗战胜利65周年

历史不会忘记，七十三年的卢沟桥，战火由由弥漫。     

勿忘国耻 振兴中华

<正>~~     

勿忘国耻 振兴中华

今年9月18日,是日本发动侵华战争70周年。每年9月18日22时20分,即当年“九·一八”事变爆发的时刻,沈阳夜空便鸣响3分钟警报,沈阳人民广播电台、(近些年)沈阳电视台同时鸣响警报,沈阳地区无线电寻呼台发布“勿忘国耻,振兴中华”汉字信息。市区内行驶的机动车停车鸣笛,警报解除后恢复行驶。沈阳市民在9月18日夜晚,都专心倾听这一震撼心灵的警世长鸣。江泽民同志题词“勿忘‘九·一八”’,告诫我们:以史为鉴,不忘日寇侵华,土地沦丧,军民伤亡3500万的历史,牢记落后就要挨打这一血的教训;居安思危,要把“勿忘国耻”的爱国热情,转化为振     

新时期国耻教育研究

国耻教育应包含两层内涵:一是用我国历史上所遭受的国耻史实对国民进行民族精神教育;二是结合时代新特征,从全新视角对国民进行民族危机和理性雪耻教育。并在此基础上进一步探讨国耻教育演进历程:兴起阶段(1840-1915)、发展阶段(1915-1927)、高涨阶段(1927-1948)、新阶段(1949至今)。通过对国耻内涵的重新厘定及其嬗变过程的深入探讨,旨在增强民众国家荣辱观教育,激发国人爱国情怀。     

大学生国耻教育现状及成因分析

从认知状况、实践水平及效果评估三个维度分析大学生国耻教育现状,认为目前大学生国耻教育存在国耻意识参差不齐、教育活动流于形式、教育效果欠佳等问题,从社会、学校、个人三个层面探讨其发生逻辑。     

从小勿忘国耻 立志振兴中华

8月15日,是中国人民抗日战争胜利纪念日,被国家命名为“革命老区”的桦南县,为了纪念这一难忘的日子,由中共桦南县委宣传部、县民政局、县广播电视局、县文化体育局、县老区建设促进委员会此次文物书画展将持续展出两个月,这里将成为广大青少年开展革命教育和爱国主义教育、弘扬民族精神的第二课堂。桦南县在抗日战争中曾有过光荣的历史,桦南地区是血奋战,谱写出惊天地、泣鬼神的壮丽诗篇。桦南人民是勤劳质朴的人民,桦南县有丰富的自然资源,现已被国家命名为“南瓜之乡”、“白瓜籽之乡”,桦南人民正用丰硕的劳动成果为祖国的现代化建设贡…     

建《勿忘国耻 八年抗战》抗日历史教育专题网站之小记

目前一些优秀的教育资源库网站拥有大量有用的资源，大大丰富了我们选择资源的空间，对教学产生了较大的影响。但是，从整体来讲，目前的教育资源网站还处在发展时期，离成熟尚有一段距离，存在着一些现实问题。专题教育资源库是为教师教学和学生学习提供服务。理想的教育资     

解读“国耻”——兼谈高中中国近代史“国耻”教学

中国近代以来 ,外患频仍 ,灾难不已。一个个丧权辱国的不平等条约的签订 ,一场场屡战屡败的对外战争 ① ,一次次英勇奋起、前仆后继的不成功革命 ② ,给中华民族留下了“丰富”的国耻。以至于使当今逐步强大的中国很难确定哪一日可定为中国的国耻纪念日 ,我们的国耻实在是太多了 !这当然也为现在的中学近代历史教学留下了用之不尽的教学素材。按传统的说法 ,自 1840年的近代史开端到 1949年新民主主义革命基本胜利 ,中国近代历时 110年 ③ 。在这一个多世纪的漫长岁月中 ,先后由晚清政府、北洋军阀政府和南京国民政府统治中国。但这三个政府…     

论当前加强国耻教育的路径选择

国耻教育是中国共产党思想政治教育的一个重要组成部分,加强民众尤其是青少年的国耻教育是关系到国家前途命运的大事。探讨当前加强国耻教育路径选择问题,应从分析当前加强国耻教育的紧迫性入手,依托知耻、明耻、雪耻等内容,选择出适合当前加强国耻教育的路径,从而为开展国耻教育专题研究提供新的视角。     

国耻教育在弘扬民族精神中的价值功能

在当今的经济全球化时代,民族精神培育应着力使人们明知国家曾经蒙受过的耻辱,更要深知国家不能产生新的耻辱。国家荣辱现的核心是要知道国耻。中华民族曾有百年国耻,我们应该“知耻近乎勇”;目前社会群体知耻感淡化,知耻教育是“治世之大端”;官吏不廉洁知耻,是“国之大耻”。国耻教育在民族精神培育中有着重要的不可替代的价值功能。举国之人皆知有耻,中华民族才会避免再蒙受耻辱。     

耻辱记忆的征用及其重塑——抗战文学的国耻纪念书写

抗战时期数量众多的国耻纪念催生出了浩如烟海的国耻文学。国耻纪念落实到文学创作之中,成为作家们渲染民族国家耻辱的有力手段,屈辱叙述的最终意图是为了将其转化为抗侮救国、洗刷国耻的昂扬情绪。此外,为了舒缓耻辱感受,国耻文学还会诉诸于独特的回忆策略。国耻提示下的往昔回忆,既包括对故乡优美风光的忆恋,也包括对被迫害的生存受辱经历的回望,还包括对受同化的精神受辱场景的记取,所有这些回忆式的国耻纪念笔墨均饱含着“革命性力量”,指引和推动着人们的雪耻行动。抗战时期国耻纪念日本是促使全民族勠力同心、一致对外的良机,但众多妨碍抗战的行为却同样在国耻纪念日大肆上演,于是作家文人还纷纷借国耻纪念来对国家内部施行针砭。战时国耻文学虽然不可避免存在着艺术表现上的问题,但战时国耻文学自有其不容否定的正义性和历史价值。     

铭记历史不忘国耻——谈中学历史教学渗透国耻教育的意义

国耻教育是进行全民国防教育的重要内容之一,主要是运用中国近代历史上帝国主义发动的侵略战争、中国与帝国主义之间签订的一系列不平等条约和国耻日,对公民进行爱国主义和民族精神的教育。国耻教育的目的在于,通过对历史的回顾,达到痛定思痛、居安思危,唤起全民族危机感、紧迫感、责任感,树立起富国强兵、振兴中华意识,增强参与和支持国防建设自觉性的作用。     

“加分门”乃国耻

高考为国考,“加分门”乃国耻。浙江省2009年普通高校招生政策加分考生公示名单,4000多名学生,只有报名序号、学生姓名,而无学校名称,无具体比赛项目,因此引来不少考生及家长向媒体投诉,公众非常关注的741名参加“三模三电”测试考生的信息跑到哪里去了？一位考生说,班上有5名“连航模都不会装的选手去参加测试获得了加分资格,岂不是天方夜谭？”