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所谓学校文化是指一所学校特有的精神风貌和文化氛围的统一,是学校办学目标、校风校貌、学校传统等方面的综合体现。学校文化建设必须以科学发展观为指导,贯彻党的教育方针,遵循文化发展的规律,以建设优良的校风、教风、学风为核心, 相似文献
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校风,总言之,就是一所学校的风气。是指各级各类学校带有普遍性、重复性和相对稳定性的精神状态,如民主和谐之风,为人师表之风,勤奋好学之风,团结、紧张、严肃、活泼之风,等等。它集中表现为学生的学风、教师的教风和学校领导的领导作风,是一所学校区别于其它学校的独特个性,反映一所学校最具特色、最明显、最富有典型意义的精神风貌。校风具有下列功能:同心协力———凝聚功能。良好的校风能激发师生员工对学校目标、准则的认同和作为学校一员的使命感、自豪感、归属感,形成强烈的向心力、内聚力和群体意识。一所具有良好校风的… 相似文献
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新时期,高校教师的思想在许多新事物、新观念的冲击下,正在不断发生变化.教育工作也出现了许多新情况、新特点."师德"已成为全社会关注的热点问题,师德、师风决定着学校的学风和校风.决定着一个学校的精神风貌和人文风格.高校理应根据自身的实际情况,面向未来,注重教师队伍的素质提高,强化师德、师风建设. 相似文献
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付彦秋 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(4):139-140
校风是学校精神风貌、个性特征、社会魅力的高度体现。一所学校校风如何,直接影响甚至决定着人才培养质量,决定着人们对学校的认可程度,决定着学校的社会声誉。因此说,校风是学校的灵魂,更是学校的立校之本。 相似文献
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王万侠 《连云港职业技术学院学报》1995,(3)
校风,体现着一所学校的整体精神风貌.它既是学校创业精神和传统的继承,也是学校办学思想、育人环境、管理水平和教学水平、教育质量的综合与概括.同时,它也是学校未来建设发展方向和前景的预示和规范.良好校风的形成与建立,不仅具有重要的现实意义,更具有重要的长远意义,它既是学校培养人才的目标要求,又服务于教学,贯穿于学校工作的始终. 相似文献
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校园文化是学校物质与精神财富的总和。它包括精神文化、物质文化和制度文化,从总体上反映着学校的文化品味和精神风貌。而校风是学校成员精神面貌的集中体现,良好的校风对陶冶学生情操起着重要的作用。校风建设是校园文化建设的核心,它实际上就是校园精神的塑造。校风作为构成教育环境的独特因素,体现着一个学校的精神风貌。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力,催人奋进。学风和教风是校风最集中的体现。要抓好校风建设,必须抓好教风建设和工作作风建设,而抓好领导作风建设则是抓好教风建设的重中之重。首先,要从领导入手,通过理论学… 相似文献
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校园文化建设不仅体现着师生精神风貌和行为规范,也彰显一所学校的发展方向。要建设健康的、主动的校园文化,树立良好的校风、学风,使学校成为建设社会主义精神文 相似文献
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校风是一所学校特有的精神风貌,校风是社会评价学校的主要依据,因此,古今中外教育无不重视校风建设,而教师的师德建设又是引领校风建设的关键。 相似文献
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校风是学校全体成员在长期教育教学管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风 ,是思想品质、理想道德情操、学习风尚、工作态度的综合效应 ,是校园精神文化的高度集中的体现。校风代表校园文化发展的总体水平 ,良好的校风是教师育人、学生求知、做人和进取必不可缺的文化氛围。校风建设是一级带着一级 ,一级做给一级看 ,形成师生凝聚力和向心力的标志。用教风带学风 ,学风带班风 ,教风、学风、班风共同合成健康向上的校风。校风建设是学校的“形象工程” ,也是“灵魂工程”。要将校风建设做为坚持学校正确办学方向的内在要求 ,做为学校建设… 相似文献
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学校的校风建设反映了一个学校的整体精神风貌,体现了学校的办学传统和理念.一所学校要快速健康发展,完成历史所赋予的使命,在抓好校舍、仪器设备等硬件建设的同时,必须把校风作为学校的基本建设摆到首要的日程上来. 相似文献
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校风是一所学校在长期实践中形成的一种行为风气,是师生的思想作风、道德品质、组织纪律、治学态度、工作作风、精神风貌的综合体现,它主要集中表现在学校领导的思想作风和工作作风、教师的教风、学生的学风以及学校的人文环境等方面。邓小平同志很注重学校优良校风的建... 相似文献
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“三风”(领导作风、教风、学风)是衡量学校教育和管理的一个重要标志,优良的“三风”是促进师生积极向上的力量。几年来,我校把“三风”建设摆上重要的位置,并持之以恒,反复强化,形成了“团结、勤奋、文明、向上”的良好校风,收到了可喜的效果。 相似文献
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校风,就是学校全体成员在学校教育过程中形成的精神状态和思想作风。培育理想的校风,使之具有与社会理想相同的指向,无疑是学校教育的重要内容。榜样示范就是校风培育中常用的方法。一、示范源的文化意义社会学认为,任何文化都要塑造自己的理想角色,这个理想角色即通... 相似文献
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顾文涛 《江苏广播电视大学学报》1995,(2)
电大也和普通教育一样,要为四化建设培养合格人才。多年来的办学实践使我们充分认识到:加强校风建设,坚持管理育人,这是实现学校培养目标的重要保证。校风是学校的体魄,好的校风不仅是一个学校精神风貌的体现,更重要的是为有人创造良好的环境。九三年我们制定的校风是“团结、自律、求实、创新”八个字,为了不使这八字校风仅仅停留在口号上,学校从加强管理人手,做了一些工作,收到一定的成效。一、抓好队伍建设,形成管理网络校风建设也是一项系统工程,要做好这项工作,首先要建立一支队伍,形成一级抓一级,齐抓共管的管理网络。… 相似文献
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郭涛 《西安文理学院学报》2004,19(3):56-58
校风是学校向社会敞开的大门,人们通过这道大门,可以评价学校管理水平的高低,教育教学质量的好坏,同时也可以鉴别一所学校的优劣。校风是一种无形的校纪、校规,对学校的师生员工有一种强大的约束力,对学校管理有积极的意义。因此,学校管理要重视校风建设。 相似文献
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在教书育人的学校之中,良好的校风、班风、学风是学生成才的必要保证.班级是学校的基本单元,班风建设是形成良好校风的重要环节.从进入无锡机校的那一天开始,我们班就以“有理想、有道德、有纪律、有文化”为目标狠抓班风建设,把“团结互助、勤奋求学、务实创新,奉献自我”作为班风建设的口号,四年来,取得了可喜成绩. 相似文献