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徐特立一生以天下事为己任,积极探求救国救民的道路。他支持过维新变法,参加过保路运动,投身过辛亥革命,并用马克思历史唯物主义的观点和方法,对辛亥革命进行了比较深入的研究和深刻的评价。在充分肯定辛亥革命伟大历史意义的同时,徐特立指出,资产阶级革命派领导的这场革命未能成功的主要原因是不重视党的自身建设、不重视农民问题、不重视政权建设以及不重视革命理论建设。他认为,中国共产党人应当吸取辛亥革命的经验教训,继承辛亥革命的精神,完成辛亥革命未完成的反帝反封建的任务。 相似文献
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李龙如 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(6):5-6,52
徐特立一生节衣缩食,购买书籍,藏书丰富。他嗜书如命,但并不认为这是私有财产,而是一种应与他人共享的资源。为此,徐特立对藏书进行整理加工,设立借阅登记簿等,以方便他人借阅。 相似文献
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孙光贵 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2006,(3):17-20
1927年中国共产党领导的南昌起义,打响了反对国民党反动派的第一枪,具有重大的历史意义。徐特立在南昌起义前策反姜济寰,对起义的成功具有极大的意义。在中国共产党党史的南昌起义这一节,应该有徐特立、姜济寰浓墨重彩的一笔。 相似文献
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李艳 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(4):9-12,15
稻田中学的前身是湖南省立第一女子师范学校(俗称稻田师范)。1925年徐特立留法归国后担任该校校长,进行了大量教育教学改革与实践,直至1927年离开长沙。此后学校历经多次搬迁、合并与易名。1995年重建长沙市稻田中学,百年老校焕发新的生机。徐老的革命精神和教育思想将永远在稻田中学传承。 相似文献
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徐厚道 《湖南第一师范学报》2005,5(4):1-4
徐特立是中国20世纪的杰出教育家,被誉为“当今一圣人”。他认为,教师肩负着崇高的使命,必须具备精良的素质,其中首要者为师德。其基本表现有,政治水平比一般人高;具有敬业精神,终身热爱教育;专心致志,钻研业务。师德的核心是爱生。包含的内容很多:师生的关系是同志式的关系、热爱亲近学生、高度关怀学生、严格要求学生、理解宽容学生、发展学生个性、欣赏学生超过老师。徐特立崇高的师德风范,是中华民族几千年来形成的传统美德与体现了时代高峰的革命党人的共产主义道德的凝结,并且已经达到了尽善尽美的境界。他永远是所有教师的表率和全体人民的模范。 相似文献
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李龙如 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(2):5-9
徐特立儿童时期入蒙馆读私塾,少年时期制定十年破产读书计划,中年赴法勤工俭学,到莫斯科中山大学学习,任延安自然科学院院长时努力学习新知识,七十二岁时制订二十年学习与工作计划,真正做到了“活到老学到老”。徐特立这种生命不息、学习不止的学习精神,永远值得后人学习。 相似文献
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梁堂华 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2008,(2):5-9
教育家徐特立与戏剧家田汉既有着深厚的师生情,又有着为共产主义理想而奋斗的同志谊。他们出生、成长于共同的时代、共同的地域,为了实现救国救民的理想,在不同的道路上奋斗,也在历史的机缘下一起努力。两人之间有着一生的交往和情谊。 相似文献
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李龙如 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2005,(4):5-8
徐特立四十三岁赴法勤工俭学,五十一岁入党,五十八岁参加长征,七十二岁制订了二十年的学习与工作计划,是一位具有姜桂之性的典范。他的姜桂之性值得世人称颂与学习。 相似文献
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李龙如 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(1):9-12,20
徐特立重视家庭教育,注重家风家教,在与妻子和睦相处,关心教育儿子、儿媳、女儿以及孙女、外孙女等方面,为后人树立了光辉的榜样。 相似文献
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梁堂华 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(5):12-17
徐特立不仅在教育方面取得了突出的成就,而且德高望重,深受全党全国人民的尊敬和爱戴。这与他的思想品质是分不开的,而其中非常重要的一点就是实事求是的作风。徐特立在一生中极力推崇实事求是的工作作风,明确提出“实事求是,不自以为”,并做过一些论述和阐释,丰富了“实事求是”的内涵;在实践中,徐特立对待自己、对待他人、对待工作,始终坚持实事求是的原则,表现出一代伟人热爱真理、崇尚真理的高贵品德。 相似文献
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