我国教师队伍学历水平仍有较大提升空间

在普通高中和普通高校，教师队伍的学历水平仍有较大的提升空间。据统计，我国小学教师学历合格率达到98．31％，其中具有专科及以上学历的教师达到48．76％；普通初中教师的学历合格率为93．79％，其中具有本科及以上学历的教师达到29．13％；普通高中教师的学历合格率为79．59％；普通高校教师研究生学历达到34．3％。专科院校具有研究生学历的教师占11．6％，博士占0．6％。     

农村劳动力就业结构的变化对职业教育的影响

农村劳动力就业结构的变化对职业教育的影响张永玉一、农村劳动力就业结构的现状中国是一个人口众多的农业大国。在建国之初，我国人口５．４亿，农村人口即有４．８４亿，占全国人口的的８９．８６％。从５０年代起，中国实行计划经济体制，逐渐形成了城乡分割的二元社会...     

兰州市七里河区彭家坪学校

彭家坪学校,前身为彭家坪第一小学,始建于1957年,占地15亩,是一所公办九年制学校。目前有40名教职员工,400名学生,12个教学班。教师学历结构为：本科14人,占35％,大专26人,占65％,学历合格率100％;职称结构为：高级11人,占27．5％,一级21人,占52．5％,二级7人,占17．5％。平均年龄32岁,30岁以下的教师占27．5％。     

关于小学教师专业化的几点思考

一、小学教师专业化不等于高学历最近在和一些小学校长谈到小学教师专业化发展及其教师队伍建设问题时发现．不少校长都会下意识地提到教师的学历达标率．并且为本校教师专科学历、本科学历所占教师总数的比例之高而自豪。显然,人们都自觉或不自觉地在某种程度上把小学教师的专业化与小学教师的高学历等同起来了。我们认为．教师的学历进修是教师队伍建设的组成部分,     

对农村中小学教师“学历不足“问题的辨证分析

农村中小学教师队伍的建设关系农村中小学的教育教学质量.长远来看,关系农村和谐社会的建设,农村社会主义现代化的长远大计.由于目前中国城市农村二元社会结构,城乡差别依然严重存在,导致农村中小学师资队伍出现“学历不足“的突出问题,这种矛盾还以“学历过剩“虚假现象表现出来.如何有效解决这个矛盾,文章对此作了比较透彻的分析,并提出了解决问题的的基本思路.     

农村幼儿园师资学历层次的调查研究——以江苏省H市幼儿园为例

随着农村学前教育的发展,农村幼儿园师资学历层次也亟待提升。通过问卷调查和访谈发现,江苏省H市农村幼儿教育师资学历以专科为主,具有较大的提升空间。然而,本科学历教师与专科学历教师相比,虽然在理论知识方面比较全面、扎实,但实际教学能力不足,存在理论与实践脱节等问题,反映出在幼儿教师学历提升背后更深层的素养提升问题。     

农村初中劳动技术素质教育初探

农村初中劳动技术素质教育初探穆棱县河西中学刘相跃农村基础教育要从国情实际出发。我国现在仍是一个农业大国，８０％的人口在农村。现有农业劳动者中大学文化程度的仅占０．０５％，高中文化程度的占４．４５％，初中文化程度的占２８．５％。由于农村劳动者素质低下，...     

在希望中腾飞——兴山县高阳镇中学一瞥

高阳镇中学位于兴山县老县城，是全县规模最大的一所初级中学，服务覆盖高阳、原峡口两个乡镇约5万人口。现有26年教学班，在校学生1470人。学校瑞有教职工111人，专任教师96人，学历达标率为100%，高一层次学历比例达到60%。     

制约当前农村教育发展的八大原因

中小学专任教师学历合格率虽然达到了国家规定标准，但相当多的农村教师是通过函授、进修、自考后取得学历，没有接受过正规师范院校的教育，其实只是中学的底子。特别是随着撤点并校、规模办学的逐步推行，城镇的办学规模越来越大，而农村学校的办学规模越来越小，不少过去农村优秀的和较为优秀的教师（特别是年轻教师）调入城镇，因而在广大农村．教师“一大三多”（年龄偏大、民办转正的多，接班进修的多、后取学历多）现象相当突出，在广大农村地区45岁以上教师约占教师总数的70％以上，大专以上正规院校毕业生几乎为零。     

吉林省普通中学生物学教师学历分析与思考

在吉林省普通中学生物课程任课教师中,所占人数最多的教师学历水平是本科毕业,其次是专科毕业,而且各种学历的分布状况在城市、县镇和农村中存在明显差异。多方面的原因造成了这种差异。建议通过缩短工资差距,建立制度,扶持贫困,对农村教师进行培训,完善评优、奖励制度等改善现状。     

海南州共和县第一小学

海南州共和县第一小学始建于1961年．坐落在恰卜恰镇人民街。经过40多年的风风雨雨．学校不断壮大。目前．在校学生1660余名．28个教学班。教职工74名．学历达标率100％．其中本科学历13名，大专学历54名，中师学历7名；高级职称2名．中级职称56名。     

科教兴农的关键是大力发展农村职业技术教育

我国是农业大国，全国农村劳动力人口４．６７亿，其中文盲和半文盲占２２．５％，小学水平占４５．１％，初中占２８．１５％，高中仅为４．４５％，每万人中大学生只有０．８７人。我国９０％以上的农村人口文化程度在初中和初中以下，农业实用技术的推广率只有３５％左右。农村劳动力的科技文化素质低，已远远不能满足我国现代农业进步发展的需要。江总书记说：“实施科教兴国的战略，关键在人才。”而科教兴农，关键也在人才。从目前来看，我国农村十分缺乏农业科技人才，许多农民还凭着传统的经验从事农业生产，而且这种传统经验对科技…     

在教师教育体系中 构建继续教育新模式

湖南省是我国中部地区的农业大省和人口大省，现有人口6500万，有近1100万中小学生。中小学在职教师达53万多人，其中小学教师30．6万，初中教师18．4万，高中教师4．5万(含职高1．5万)。至2000年底止，全省小学教师学历合格率为98．1％，具有大专及其以上学历的共3．8万人，占小学教师总数的12．4％；初中教师学历合格率为86．5％，     

实施科教兴农战略大力发展农业职业技术教育

我国是农业大国,文盲和半文盲人口占很大比重,科技和教育的重点在农村。全国农村劳动力人口４６７亿,其中文盲和半文盲占２２５％,小学水平占４５１％,初中占２８１５％,高中仅为４４５％,农村劳动力的科技文化素质低,已远远不能满足现代中国农业进步发...     

高教学历文凭考试取消 民办高校寻出路

面对高等教育学历文凭考试取消,民办大学将开展自学考试、职业培训和国外合作等新的形式。教育部发布通知称,2004年可继续适度招收文凭考试学生,自2005年开始,所有进行文凭考试试点的民办教育机构,一律终止招收文凭考试学生。据悉,北京城市学院每年招收的高等教育学历文凭考试学生占学校生源的60%,北京吉利大学也占了总生源的70%左右。北京城市学院副校长刘林说,高等教育学历文凭考试取消对民办大学有一定的影响。但对入学的学生来说,没有影响,民办高校的教育资源还在,一些民办大学将开展自学考试、职业培训和国外合作等新的形式,学生接受高…     

中国青年女性平均受教育程度略高于男性

近日在北京公布的第一份中国青年就业状况调查报告显示：中国青年女性平均受教育的程度略高于男性。这份由全国青联及劳动和社会保障部劳动科学研究所联合进行的调查显示，在20～24岁的受访女性中，大学学历占23％，大专学历占29％，而同年龄段的男性受访中，大学学历占22％，大专学历占20％；在25～29岁的受访女性中，大学学历占16％，大专学历占24％，而与之对应的男性学历程度比例则分别为16％和20％。     

北流市新丰镇第二初级中学

广西北流市新丰二中建立于1995年，是一所全日制农村初中。学校占地面积9500平方米，校舍建筑总面积为8751平方米，生均占地6．36平方米，生均校舍5．86平方米。学校师资力量雄厚，在编教职工86人，其中本科学历32人，专科学历54人，教师学历合格率100％．     

实施系统管理开展职工培训

实施系统管理开展职工培训刘显堂，马学武伊春市西林钢铁集团公司现有职工１．１５万人，其中大中专以上学历１４７３人，占职工总数的１２．６％，中专、高中学历２７５９人，占职工总数的２３．８％；初中学历６６２８人，占职工总数的５７．４％；小学学历６６９人，占...     

东莞市厚街海月学校

东莞市厚街海月学校是一所经东莞市教育局批准开办、东莞市华伟实业有限公司主办的九年一贯制民办学校。学校环境优美，背临海月岩风景区。校园占地面积2．67万平方米，由教学区、运动区和生活区三部分组成。学校拥有69个教学班，学生3600多人，教职工230多人。其中，教师130多人，具有本科学历的占70％，专科学历的占20％，学历达标率为100％。师资力量雄厚。 教学设施先进齐全，拥有设备完善的美术室、舞蹈房、电脑室和电教室等功能教室。[第一段]     

坚持“三结合” 脱贫奔小康──对湘乡市贫困村脱贫致富的调查与思考

坚持“三结合”　脱贫奔小康──对湘乡市贫困村脱贫致富的调查与思考据初步调查，湖南省湘乡市有贫困村３０个，占全市７１２个村的４．２１％，且主要分布在偏僻、闭塞的山区，贫困人口约２．７万人，占全市农村人口的３．４％。这些贫困村的经济状况可以用“三低”来概...