机械制图课程实践环节教改思考

机械制图类课程是一门理论和实践并重的专业技术基础课。基于多年教学一线经验体会,通过探讨该课程实践教学环节现状,指出该类课程的实践环节教学改革应以提升学生学以致用的实践技能为导向,重视培养学生解决实际工程问题的能力,提高学生的空间想象能力和创新应用能力,在新工科及双一流建设条件下,培养创新性应用型人才。     

职业院校机械制图教改探讨

针对职业教育要培养实用人才的要求,国家提出了推进职业教育改革与发展的决定。在此就抚顺职业技术学院生源的特点,谈谈对机械制图课程采用分类的教学内容、趣味的教学方法、多变的作业批改形式、综合的考核方式等授课体会和建议,仅供探讨和交流。     

《机械制图》课程的教改与实践

随着我国信息化社会的发展,对职业学校学生的技能和机械绘图的电脑应用提出新的要求,而对中国特色职业学校的具体要求是必须为社会主义现代化建设服务培养人才。国家经济社会的建设发展需要这种有着高技能、高素质的劳动技术型人才,此现状明确了职业学校要以市场需要为目标,对口国家政策的教学模式的特点。其中根据对《机械制图》相关课程的不断改革势在必行,这门在工科里重要的技术基础课将如何使学习和操作能力参差不齐的高职学生适应,深切需要教师积极探究进而找到解决方法。     

高职机电类专业《机械制图》课程教改探讨

《机械制图》是工科院校机电类专业学生必须掌握的一门实践性较强的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响到学生对后续专业课的学习以及将来的工作。计算机绘图技术的飞速发展和应用的日益普及,使机械设计与制造的理论与技术,人们思维方式、工作方式、设计制造手段都发生了巨大     

高职学校《机械制图》课程教学改革探析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

《机械制图》课程教改探索

全国教育工作会议提出了 2 1世纪教育改革的方向 ,本人以多年《机械制图》课程教学的经验 ,对此课程教学改革提出自己的一些看法。     

机械制图课程思政改革探索

机械制图课程是机械类专业学生接触的第一门专业基础课程,制图课程的思政建设,在课程育人中起着先导的作用.针对机械制图教学单元特点合理构建德育目标,找出思政教育融入点,探索课堂教学组织与管理办法及考核方案,更好地发挥制图课程思政在大学生思想政治教育中的重要作用.     

《机械制图》课程改革新探

在教学改革过程中,不论是教学手段的改进还是教学方法的改革,其最终目的是为了提高教育教学质量,最大可能地发挥学生的潜能,提高学生的综合能力,培养全面发展的创新型人才.     

如何提高《机械制图》课程的教学效果

在《机械制图》教学中,运用现代化教学手段,可以促使学生更快形成空间概念,降低教学难度,提高教学效率,激发学生的学习兴趣,有利于学生看图能力和绘图能力的形成。     

高职高专《机械制图》课程教改探讨

高职高专的培养定位决定了其课程体系和教学内容与本科教育应有一定的区别。但目前高职高专的教学模式基本上是本科的“压缩版”，具体到《机械制图》课程,在教学内容的设置、教学方法等方面存在很多问题，《机械制图》课程应从两方面着手进行深层次的改革。     

机械制图教改之探索

机械制图课程是工科学校的一门重要技术基础课，更是机械工程技术人员在生产实践中所必备的基本技能。近年来，面对蓬勃发展的制造业，社会迫切需要培养和造就大批有创新能力的高素质技能型人才。在这种大背景下，教学时间的有限性与知识增长的无限性之间的矛盾日益突出，要求我们调整现有的教学内容，更新教学方法与手段，提高教学效率，以适应时代的要求。     

独立学院《机械制图》课程教学改革实践

依据我校的教育定位,对《机械制图》课程的教学进行了相应的教学改革。以打好基础为目的,反复训练,注重应用,分段式地引入了计算机绘图内容。为保证大部分学生学好《机械制图》,采用了降低起点、放慢速度的方法。     

《机械制图与CAD》课程教改思索

随着工业界现代制造技术的发展，更由于现代职业教育专业课程改革的需要，综合性课程已经成为新的研究课题和发展方向。本就机械制图与CAD两门课程的整合进行探究。     

中等职业学校德育课程教学改革发展趋势综述

德育课程是德育工作的重要组成部分。改革开放以来,中等职业学校德育课程教学工作在探索中不断前进,已经取得了很大的成绩。但由于其历史尚短,与经济社会改革发展形势的要求相比,与深化改革推进素质教育的要求相比还有不少差距,特别是在中等职业教育的特色上,体现的还很不充分鲜明;与１１００万职校生的期望和身心成长规律的要求还有很大的差距;在与中等职业教育庞大专业群体和课程体系结合方面,在与中等职业教育教学的丰富复杂的内容结合方面,在德育课程教学的内容形势、手段效果等方面,还有大量的问题要解决。在去年８月份教育…     

机械制图精品课程建设的思路与实践

以精品课程建设要求为基础,总结了机械制图课程建设中师资队伍建设、教学内容、教学方法和手段、教学条件建设等环节的改革思路与实践,并重点介绍了教学内容整合、教学手段与方式更新、学生技能培养与应用等方面的具体举措和特色。     

中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践

机械制图与CAD是中职校进行教学必不可少的两门专业的基础课程,都以培养学生的识图能力、绘图能力以及空间想象力为目标。但是,在实际教学中,两门课程是相互分割的,造成教学重复,影响教学质量。笔者在分析机械制图与CAD进行教学改革的必要性的基础上。对这两门课程进行整合教学改革的措施进行了探讨。     

高职机械制图与测绘课程教学改革探索

分析目前高职学校机械制图与测绘课程教学中存在的问题,从课程设置、教学内容、教学方法、课程考核方式、教学资源库建设、开展技能比赛等方面提出该课程改革的思路和方法。     

高职机械制图与测绘课程教学改革探索

分析目前高职学校机械制图与测绘课程教学中存在的问题,从课程设置、教学内容、教学方法、课程考核方式、教学资源库建设、开展技能比赛等方面提出该课程改革的思路和方法.