我区社会力量办学发展势头喜人

本刊讯 记者从日前召开的全区社会力量办学工作会议上了解到,到目前为止。我区各级各类社会力量教育机构965所,其中高等学校46所,中等专业学校5所,中学72所,小学119所,幼儿教育机构626个,其他教育培训机构97所,各级各类学校在校生达14万人。累计毕(结)业生9万多人。     

关于办学理念的思考与实践

我校原名上海市沪闵中学，原是一所位于城乡结合部的薄弱校，2000年初更名为徐汇区教师进修学院附属实验中学。4年来，我校在学校管理、队伍建设、课程教学和德育工作等方面进行了积极探索，取得了较大突破，形成了优化、高效的管理机制，建设了一支素质较高、结构合理、勤奋敬业、合作精神强的教职工队伍，初步形成了促进学生潜能与个性发展的课程体系，构建了以“实践、体验、内化”为核心，     

社会力量办学的发展机遇

“穷国办大教育”应积极鼓励与支持社会力量以多种形式办学。要抓住知识经济时代到来与教育是当前消费热点的契机, 使社会力量办学呈现崭新局面, 为市场经济的发展培养更多的具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才。     

深化校企联合 突出办学特色

邹平县职业中等专业学校，位于邹平工业园区，占地107．75亩，总建筑面积2.4万平方米，教职工135人，设有27个教学班，在校生1382人，开设纺织技术、机电、种植养殖、电子技术、汽车驾驶与维修等10个专业。学校创办于1979年底，1986年5月成为全省首批承认中专学历的职业学校。学校的不断发展壮大，足与他们始终不渝地实践“抓管理、树形象、强素质、求发展”的响亮口号，突出自身特色，开拓性地办学分不开的。     

社会力量办学20年发展回顾

一、８０年代社会力量办学的发展 党的十一届三中全会以后,我国进入一个新的历史时期。社会力量办学应运而生,迅速发展。纵观８０年代社会力量办学的发展历程,大致可分为三个阶段：恢复与兴起阶段、大发展阶段和调整与整顿阶段。 （一）恢复与兴起阶段（８０年代初期） 十一届三中全会以后,党和国家工作的重点,从以阶级斗争为纲,转向以社会主义经济建设为中心。经济的发展,对教育事业提出了新的更高的要求。培养社会主义经济建设所急需的各级各类人才,作为一个十分紧迫的问题摆在全党和全国人民面前。然而由于我国的教育基础薄弱,…     

论社会力量办学的新机遇

国务院于 1997年 7月 1日颁布并于当年 10月 1日起实施的《社会力量办学条例》(以下简称《条例》)第三条明确指出 ,“社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。各级人民政府应加强对社会力量办学的领导 ,将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规划”。《条例》的颁布与实施 ,使得社会力量办学名正言顺地成为教育事业的一支方面军。地位的确立 ,拉动了各方面新机遇的加速到来。我们能否认清新机遇 ,认识新机遇的形成原因 ,采取什么措施迎接新机遇的到来 ,都将对社会力量办学的改革和发展产生极大的影响。一　　社会力量办学面临着…     

社会力量办学条例

第一章总则第一条为了鼓励社会力量办学，维护举办者、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者的合法权益，促进社会力量办学事业健康发展，制定本条例。第二条企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费．面向社会举办学校及其他教育机构（以下称教育机构）的活动．适用本条例。第三条社会力量办学事业是社会主义教育事业的组成部分。各级人民政府应当加强对社会力量办学工作的领导，将社会力量办学事业纳入国民经济和社会发展规划。第四条国家对社会力量办学实行积极鼓励、大力支持、正确引导…     

社会力量办学的发展机遇与自身发展

社会力量办学的发展机遇与自身发展安徽省安庆市教委周泉在改革开放的新时期，我国社会力量办学得到了较快的发展，引起全社会的广泛关注，成为９０年代以来的一个热点。随着我国社会主义现代化建设“九五”时期的到来，社会力量办学面临新的更快的发展机遇。首先，终身教...     

谱写社会力量办学的新篇章

谱写社会力量办学的新篇章本刊记者晓昉，松国１９９６年６月２４—２６日．陕西省第二次社会力量办学经验交流暨表彰会在西安召开，大会表彰了６５个先进办学单位、５个社会力量办学管理Ｊ作先进单位、１２１名优秀教育工作者和１１７名优秀学员。记者随会议参观采访了几...     

社会力量办学亟待加强指导与管理

一、烟台市社会力量办学的基本情况１９９７年《社会力量办学条例》的颁布实施,把社会力量办学纳入了法制轨道,为发展社会力量办学事业提供了重要的法律保障,有力地推动了这一事业的蓬勃发展。从烟台市的情况看,作为首批沿海开放城市,随着城市综合实力和人民生活水平的提高,社会力量办学发展迅速,显现出旺盛的发展势头。全市由劳动和社会保障部门审批设立的从事职业技能培训的社会力量办学机构已达１０４家,其中属企事业单位办学的有６２家,个体或民办机构办学的达４２家,各类社会力量办学机构拥有教职员工约７００人,资产达１０…     

当前社会力量办学存在的问题及其对策

《中国教育改革和发展纲要》指出：“国家对社会团体和公民个人依法办学，采取积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理的方针。”近几年来，社会力量办学发展很快。它作为公立学校的补充，对于现阶段普及九年义务教育，增加青少年受教育的机会，提高全民的文化素质和水平发挥着积极的作用。但据笔者所在的广西平南县的社会力量举办的义务教育阶段办学情况看来，有不少值得我们探讨和研究的问题。一、社会力量办学过程中存在的主要问题１．部分私立学校不按规定到有关部门注册备案，脱离政府的统一管理。这些私立学校一般地处农村，有的在交…     

发展社会力量办学 推动办学体制改革

社会力量办学即民办教育。发展社会力量办学既有利于吸纳社会资金，补充政府财政性投入之不足，增大教育投入，又能有效地缓解社会发展对教育的各种需求与现有教育规模有限的矛盾，有利于加速教育现代化的进程。政府应加大鼓励、扶持力度，为社会力量办学创造宽松的发展环境，同时又要正确引导，加强管理，促进社会力量办学健康发展     

社会力量办学的发展趋势

目前我国的民办教育正面临着第二次发展。其发展的趋势主要体现在以下几个方面：１．人们对民办教育的认识将由过去的关注逐步向认可方向发展。社会力量办学经过十几年的发展,不但为国家培养了数以千万计的各级各类人才,满足了社会对人才的需求;而且对促进我国教育体制...     

社会力量办学问题一瞥

近年来 ,社会力量办学蓬勃发展。作为一种社会文化现象 ,它的出现不是偶然的 ,而是我国经济体制以及教育、科技体制改革 ,特别是社会主义市场经济日益发展 ,日益完善的产物。随着经济和科技的进一步发展 ,各行各业需要多方面人才 ,今后一个时期 ,社会力量办学必将有较大的发展。近来 ,笔者有幸参与了社会力量办学的经营与管理 ,耳闻目睹了社会办学中的一些情况 ,深刻体会到有以下几个问题亟需解决。首先 ,社会办学中缺少懂教育、会管理、文化程度和专业技能相适应的教职工队伍。普通教育、成人教育、学历教育、职业技能培训都是教师传授和学…     

社会力量办学20年发展回顾

一、８０年代社会力且办学的发展在改革开放的春风沐浴下,社会力量办学应运而生,迅速发展。纵观８０年代社会力量办学的发展历程,大致可分为三个阶段,即恢复与兴起阶段、大发展阶段、调整与整顿阶段。（一）恢复与兴起阶段（８０年代初期）十一届三中全会以后,党和国家工作的重点开始转向社会主义经济建设这一中心。培养社会主义经济建设所急需的各级各类人才,成为一个十分紧迫的问题摆在全党和全国人民面前。然而由于我国的教育基础薄弱,特别是在“十年动乱”期间,教育事业又受到严重破坏,使得教育与经济发展需要的矛盾十分突出。…