对新时期学校德育工作针对性、实效性的几点思考

邓小平同志曾殷切希望我们要“把青少年培养成为忠于社会主义祖国,忠于无产阶级革命事业,忠于马克思列宁主义毛泽东思想的优秀人才”。今年,江泽民同志又指出：“抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科技兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功,大家都要从这样的高度来认识问题,开展工作。”     

浅议政治教师的职责定位与素质结构

一、政治教师的职责定位 　　政治教师职业从来就是一种专业性职业。政治教师是从事政治教育、教学工作的专业技术人员，是进行精神文明建设的重要骨干力量。因为思想政治学科实际包括哲学、经济学、政治、法律等方方面面的专业知识，所以，政治教师角色及其课程教学不应该被未经专业学习和训练的人随意承担。 　　邓小平曾这样告诫教育战线尤其是学校的德育工作者：“我们要大力在青少年中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚。把青少年培养成为忠于社会主义祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马列主…     

邓小平教育思想是教书育人的指针

教书育人。这是一个非常通俗易懂的问题,在实践中真正地予以领会并付诸贯彻,却不无难度,因为这不仅涉及到教育的手段,更为主要的是关系到学校对学生的培养目标。 中学教育是基础教育,承担着为整个社会培养劳动后备力量和高一级学校输送合格学生的双重任务。这一双重任务的基本要求,就是实现德、智、体全面发展的教育方针。邓小平明确提出:“我们要大力在青少年中提倡勤奋学习,遵守纪律,热爱劳动,助人为乐,艰苦奋斗,英勇对敌的革命风尚,把青少年培养成为忠于社会主义祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马克思列宁主义毛泽东思想的优秀人才,将来走上岗位,成为有很高的政治责任心和集体主义精神,有坚定的革命思想和实事求是,群众路线的工作作风,严守纪律,专心致志地为人民积极工作的劳动者。”(《邓小平文选》第3卷103页)这就要求我们从事教育的工作者,必须既教书,又育人。     

国外基础教育改革动态概览(上)

美国加强品德教育：美国从２０００年以来，更加重视品德教育。鉴于美国社会青少年和在校学生的犯罪率增长，美国国家领导人认识到“美国在２１世纪的成功，取决于青少年良好的文化知识和道德准则。学校应加强与家长的联系，培养学生具有优良的道德品质”。１．主要内容：青少年的道德品质建立在六大支柱上。即：信赖，敬重，责任，公平，关怀，公德。———信赖：诚实，不欺骗，不偷窃，坚持真理，效忠国家，忠于家庭等。———敬重：尊重别人，宽容差异，举止礼貌，语言文明，用和平的方式处理愤怒与争执。———责任：干好本职工作，自控…     

工具人生

当历史的车轮转过悠长的五千年．当我们用我们的满目辉煌去看待历史时，我们是否想到过她的背后埋葬了多少有为的志士和无奈的人生?有这么一批人，他们反抗过——反抗王权．反抗霸权，反抗君主专制，但他们却又如此忠诚——忠于王权，忠于霸道，忠于君主专制。他们留名青史，我们也为他们歌功颂德．可他们又得到了什么?反抗在时间消磨下褪尽，     

人格培养:素质教育的历史使命

人格,是人的性格、气质、能力等心理特征的总和。人格培养,是教育者针对青少年素质现状,有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方法,对青少年进行塑造,促进其人格系统健康发展的教育活动。健全的人格,以忠于真理、思想解放、追求创新、个性和谐、心胸坦荡、坚韧不拔等品质为标志,具有     

小议儿童文学翻译的忠实性——兼评《哈利·波特与死亡圣器》第一章翻译

儿童文学的首要读者是儿童及青少年,读者群体的特殊性使一些译著片面追求文稿的简明通达,而忽视了译稿的准确忠实。与此相仿,一些译者论及儿童文学翻译,也倾向于强调译稿的语体特征,对忠实这一基本的翻译原则却鲜有论及。只要稍微仔细地阅读几本儿童文学译作,就会发现不忠于原文、进而给读者造成阅读障碍的实例绝非少见。儿童文学翻译仍应以忠实为先,“通俗晓畅”等文体特征,仅仅是忠于原文之果,不宜作为儿童文学翻译的指导原则。     

小议儿童文学翻译的忠实性——兼评《哈利·波特与死亡圣器》第一章翻译

儿童文学的首要读者是儿童及青少年,读者群体的特殊性使一些译著片面追求文稿的简明通达.而忽视了译稿的准确忠实.与此相仿,一些译者论及儿童文学翻译,也倾向于强调译稿的语体特征,对忠实这一基本的翻译原则却鲜有论及.只要稍微仔细地阅读几本儿童文学译作,就会发现不忠于原文、进而给读者造成阅读障碍的实例绝非少见.儿童文学翻译仍应以忠实为先,"通俗晓畅"等文体特征,仅仅是忠于原文之果,不宜作为儿童文学翻译的指导原则.     

工具人生

当历史的车轮转过悠长的五千年，当我们用我们的满目辉煌去看待历史时，我们是否想到过他的背后埋葬了多少有为的志士和无奈的人生?有这么一批人，他们反抗过——反抗王权，反抗霸道。反抗君主专制，但他们却又如此忠诚——忠于王权，忠于霸道，忠于君主专制。他们留名青史，我们也为他们歌功颂德．可他们又得到了什么?反抗在时间消磨下退尽，忠诚成为他们生命的终结，于是压抑的灵魂．失望的痛苦，有为却无成的煎熬……纠结在一起。     

古代传记文略论

我国以《史记》为代表的传记文创作具有忠于史实、是非分明的光辉传统．写作技巧亦各具特色：剪裁精当．文约事丰；客观性格．创造典型；刻画人物．手法多样。     

美国的品德教育

美国从 2 0 0 0年以来 ,更加重视品德教育。鉴于美国社会青少年和在校学生的犯罪率增长 ,美国国家领导人认识到“美国在2 1世纪的成功 ,取决于青少年良好的文化知识和道德准则。学校应加强与家长的联系 ,培养学生具有优良的道德品质”。　　 1.主要内容 :青少年的道德品质建立在六大支柱上。即 :依赖 ,敬重 ,责任 ,公平 ,关怀 ,公德。　　——依赖 :诚实 ,不欺骗 ,不偷窃 ,坚持真理 ,效忠国家 ,忠于家庭等。　　——敬重 :尊重别人 ,宽容差异 ,举止礼貌 ,语言文明 ,用和平的方式处理愤怒与争执。　　——责任 :干好本职工作 ,自控自律 ,谨慎…     

儒家忠恕之道对泰国社会政治信仰的影响

<正>一、儒家忠恕之道的思想基础"忠"、"恕"二字常连在一起出现儒家经典之中。"忠"于谁?忠于君,忠于己。然而,无论是忠于君或是忠于己,都是忠于人,人非圣贤孰能无过?于是"恕"便紧随其后。对于儒家忠恕之道的解释,学者们一直都见仁见智。儒家认为,人心各有差异,好恶、秉赋也各不相同,但人之为人的本性是基于善意的仁心、     

简讯

最近,蓟县城关中学在人民解放军的大力协助下,组织学生集中了一周时间开艇学军活动。他们把学军视为是加强对青少年的基本路线教育、战备教育、党的优良传统作风教育,培养和造就无产阶级革命接班人的一个重要途径。在学军中他们密切结合揭批“四人邦”第三战役的任务和实现四个现代化的要求,教育学生学习人民解放军忠于党、忠于人民,坚定     

谈学校爱国主义教育

对于教育工作者，要把“育人”作为一门长期的“隐形课程”渗透在日常的教学活动中。小平同志的新时期教育思想点明了我们教育的目的：教育要为我国社会主义现代化建设服务，努力培养出在质量、数量、结构上都能适应现代化建设需要的人才，把青少年培养成忠于祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马列主义毛泽东思想的优秀人才。本文仅就教育过程中对学生的爱国主义教育作些浅晰。我曾经读过几篇反映我们教育问题的文章，简述如下：一篇说到，有一位学者曾经做过这样一个试验：他让一个中国小朋友和一个同龄的日本小朋友分别徒手画出自己国家的…     

浅谈青少年犯罪的预防

青少年犯罪是一个社会问题．其产生的原因是多方面的．针对青少年不同的犯罪类型．构建青少年犯罪预防的体系,是问题的关键所在。 一、针对青少年的生理和心理特点,构建预防暴力犯罪体系 首先．培养健康的兴趣、爱好,针对其特点,培养特长,组织青少年参加有益的活动或运动．青少年时期是人生中体格最强壮、精力最充沛的时期,且好胜心又强。     

浅谈青少年犯罪的预防

青少年犯罪是一个社会问题．其产生的原因是多方面的．针对青少年不同的犯罪类型．构建青少年犯罪预防的体系,是问题的关键所在。 一、针对青少年的生理和心理特点,构建预防暴力犯罪体系 首先．培养健康的兴趣、爱好,针对其特点,培养特长,组织青少年参加有益的活动或运动．青少年时期是人生中体格最强壮、精力最充沛的时期,且好胜心又强。     

青少年足球培养模式研究

青少年足球的发展是我国足球发展的未来和希望．采用文献资料法和访谈法对青少年足球培养模式进行探讨和研究,得出如下结论：1．青少年足球文化培养模式;2．青少年足球俱乐部培养模式;3．青少年足球体教结合培养模式．旨在通过本文的研究能够为青少年足球的发展提供理论依据．     

青少年网络犯罪的心理原因及教育对策

互联网已成为青少年学习知识、交流思想和休闲娱乐的重要平台。然而,由于青少年的心智还没有完全成熟,网络带来的青少年犯罪屡有发生,并呈上升之势、青少年网络犯罪的原因是多方面的．分析青少年网络犯罪的心理原因并提出加强教育的策略,对于规范青少年的上网行为,杜绝和减少青少年网络犯罪现象．促进青少年健康成长．具有重要意义。     

中学生网络成瘾的原因及对策

据中国青少年网瘾报告称．我国青少年网民中网瘾青少年约占14．1％．人数约为2404,2万．约有12．7％的青少年有网瘾倾向．人数约为1858．5万。网络成瘾已经严重地影响着青少年尤其是中学生的健康成长。价值观低俗、突破道德底线、心理扭曲、自我意识淡薄、少年犯罪率上升等问题层出不穷。这里,我谈一下中学生网络成瘾的原因和一些矫正对策。     

青少年角色社会化历程研究

角色社会化是青少年成长过程中重要的发展主题．通过角色学习、角色扮演与角色调试等一系列过程．青少年完成角色社会化。本文通过对青少年角色社会化历程的分析．揭示其规律,为家庭、学校、社会等青少年社会化主体在青少年成长期间依据规律给予科学指导提供帮助．